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八年级物理上册导学案印刷

发布时间:2014-04-02 17:28:21  

科学之旅

【学习目标】

1.知道物理学研究的内容;

2.认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科;

3.知道学习物理的一般方法。

【导学方法】实验观察法、联想讨论法

【导学过程】

【课前导学】

一、学生阅读课文并完成以下内容。

1.物理是一门有趣的学科,它研究等物理现象。

2.结合日常生活,举例说明物理是一门有用的学科:

3.学习物理的方法有:

【课堂导学】

1.演示1-1,停止沸腾的水,浇上冷水后会

2.演示1-2,小人跳舞的原因是

3.演示1-3,用放大镜看物体,总是放大的吗?,以上现象属于

4.物理学是一门以着“目的”进行以下观察:

(1)图1-7中,冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘? ,这与吹肥皂泡发生的现象类似吗?

(2)图1-8中,观察高压电线上小鸟为什么安全无恙?

(3)图1-9中,气球能把杯子吸住的原因是什么? ,

(4)图1-10中你见到过与此类似的现象吗?试举一例 小结:

【课外作业】

1.试用质量不同的小物体 (如小石子)、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。

2.预习《机械运动》第一节。

【课后反思】

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第一章 机械运动

第一节 长度和时间的测量(1)

【学习目标】:

1.知道国际单位制的来源.

2.知道长度的基本单位及其换算单位.

3.初学会用刻度尺测量一般的长度.

4.知道什么是误差以及减小误差的方法.

【重点难点】:

1.长度的基本单位及其单位之间的换算.

2.用刻度尺测量长度以及刻度尺的读数.

3.误差及其产生原因,误差和错误的区别.

【自学指导】:

一、有关知识梳理。

1.单位: 在国际单位制中,长度的基本单位是_____; 常用的还有、 它们之间的换算关系为: 1m = _______Km = 。

国际单位制中,时间的单位是 常用的还有 ,1h= min= s s 。

2.工具: 测量长度的基本工具是, 比较精密的测量工具还有_________、_________等。测量时间的基本工具是。

二、刻度尺的读数.(估读到最小分度值的下一位)

例1:如图1所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________.

图1 图2

例2:下图2所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度,甲同学的读数为1.6厘米,乙同学的读数为0.16米,丙同学的读数为16毫米,丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.

三、刻度尺的使用方法:

① 选对:根据不同的测量对象,选择精度和量程都合适的测量工具。

要做到三察:使用刻度尺前应该观察它的_________、__________和__________.

② 放对 :

A,

B紧贴:如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度,

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C对齐:零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。

③ 看对:读数时,视线要与尺面 ,不要斜视或俯视。

④ 读对:必须估读到 。

⑤ 记对:记录测量结果时,要有______和_______.

探究实验:

观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题:

零刻线是否磨损:______; 量程:____________; 分度值:__________

例3.一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物体的长度大约是____cm

【当堂训练】:

1.某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,则这个物体的长度应记作( )

A. 5.51cm B .5.52cm C.5.525cm D .5.53cm

2.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、

8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______.

【自主检测】:

1.测量操场长度应使用的工具是( )

A.米尺 B.卷尺 C.三角尺 D.毫米刻度尺

3.你身上的长度最接近10厘米的是( )

A.指甲的宽度 B.手掌的宽度 C.脚的长度 D.走一步的距离

4.完成下列单位换算

(1)65000厘米 = _______ 米 = ________千米

(2)1.65×106米 = _______ 毫米 = _____千米

(3)12800千米 = ______米 = ______ 毫米

4.一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:

小明的身高为1.64_____; 课桌宽46____;

物理课本的长为250______,一枚硬币的厚度为2_____.

小红的鞋长为24_______,刘翔在奥运会上跑的距离为110_____.

5.无线电波在1s内通过的距离为:3×105km=__________cm=__________mm.

6.用测量工具测量时,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不能______,只能尽量________.误差不是错误,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够_______的.

- 3 - 四、误差和平均值法测量物体的长度.

7.有关误差的正确说法是( )

A.对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差。

B.在测量中应力求准确,避免错误,而误差是不能绝对避免的。

C.只要使用精密测量工具,测量方法正确,就不会产生误差。

D.天平没有调节就进行测量,会造成较大的误差。

8.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的

长度为_______cm.

9.某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为

14.50dm、14.52dm和14.52dm.则该木板的长度为______dm.

10.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是________,根据以上测量记录,这一物体的长应记作________.

刻度尺的特殊测量(2)

【学习目标】

1.熟悉刻度尺的正确使用方法.

2.会用刻度尺正确测量物体的长度.

3.学会几种常见的非常规测量方法.

【重点难点】

1.规范使用刻度尺测量物体的长度.

2.使用刻度尺进行非常规测量.

【课前准备】

课前请同学们每组准备以下物品:

硬币一枚、细铜丝(或细铁丝,约长30cm)一段、细线一段、毫米刻度尺一把、三角板两块、圆柱形铅笔(或圆珠笔)、饮料瓶一个 、乒乓球一个

【温故知新】

使用刻度尺要做到五对:

1.选对:使用刻度尺前应该观察它的_______、_______和根据需要选择刻度尺。

2.放对:放正,刻度尺要

3.看对:视线应与刻度尺面_______.

4.读对:认准分度值,并要估读到分度值的__________.

5.记对:记录测量结果时,要有______和_______.

【自学指导】

观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题:

零刻线是否磨损:______; 量程:____________; 分度值:__________

一、寻找自己身体上的刻度尺:(要记着带单位)

手上的哪个指甲盖的宽为1 cm你的一拃等于 cm 手掌宽为 cm 用你的身上的尺子估测课桌的长 宽 高

黑板的长 宽

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靠眼力估测 门高 窗子高 一层楼高

二、特殊的长度测量方法:

1.化曲为直法(一定要估读到最小分度值得下一位,要带单位)

实验:(1)测量你手中硬币的周长

测量饮料瓶的周长

(2)测量下面画出的曲线的长度,并说出你的方法.

2.累积法

1、把细铜丝(或铁丝)在铅笔上紧密排绕若干圈,测出这个线圈的总长度,算出铜丝(

2.测量一张纸的厚度

方法总结

3.平移法

(1)测量硬币的直径

(2)测量乒乓球的直径

(3)测量人的身高

画图说明

4.滚轮法

设计实验:怎样测出我校操场的跑道的长?

【自主检测】:

1.用三种方法测量硬币的周长,分别写出操作方法。

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