haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

有关初中化学分层次教学的探讨

发布时间:2014-04-03 13:02:15  

有关初中化学分层次教学的探讨

摘要:作者针对初中化学分层次教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括分层次教学遵循的原则以及分层次教学对教师的要求,并对分层次教学开展时需要注意什么进行了全面的分析。 关键词:初中化学;分层次教学;探讨

中图分类号:g633.8 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)08-0201-01

为此我国从2002年开始进行了新一轮的课程改革,其目的就在于要改变原有的教学体制、教学理念和教学模式,进一步推进素质教育,并在《国家基础教育课程改革指导纲要》中强调”教师应尊重学生的人格,关注个性的、合作的过程, 并学会学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,使每个学生都能得到充分的发展”[1]。那么在实际的教学过程中如何才能做到”关注个体,满足不同需求”,从而最终做到”使每个学生都能得到充分的发展”呢?作者认为在班级授课制不可动摇的前提下,分层次教学是一种非常有利的补充和完善,为此作者尝试了在初中教学中进行有针对性的分层次教学,以满足不同认知水平的学生在学习上的需求,以求学生能够获得最大程度的发展。

1.分层次教学遵循的原则

1.1 尊重原则。教师与学生学生是平等的关系,教师在进行教学的时候要充分尊重每一个学生,这个尊重不仅是指尊重学生的人格,还包括以下内容:尊重学生的天性和兴趣,不扼杀学生的天性,

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com