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常见气体的制取(导学案)

发布时间:2014-04-03 17:14:07  

2011年盐城市“关注常态课堂,聚焦有效教学”初中化学观摩研讨课材料

常见气体的制取(复习课导学案)

东台市安丰镇中学 杨**

活动目标:

1.掌握氧气、二氧化碳等常见气体的实验室制备和收集方法。 2.能触类旁通的解决其他气体的制备、收集、尾气处理等问题

课前准备:

复习氧气、二氧化碳的实验室制法的相关知识

活动过程:(小组合作探究)

活动一:【趣味实验】

活动二:【挑选药品、总结反应原理】 1. 挑选实验室制氧气和二氧化碳的药品

⑴制氧气你选择的药品是: ,写出相关化学方程式: ;还可以选: 、 , 相关化学方程式: 、 。 ⑵制二氧化碳你选择的药品是: ,写出相关化学方程式: 。2. 实验室制二氧化碳,不选 ,原因: ; 不选 ,原因: ;

不选 ,原因: 。 活动三:【挑选仪器组装发生装置】

3. 选择发生装置的要考虑的因素是: 、 。 4. 常用的发生装置主要有: 型、 型。 5. 两种改进后的发生装置优点分别是: ; 。 6. 两种常见发生装置如何检查其装置气密性? A装置: B装置:

活动四:【选择合适收集装置并连接】

7. 选择收集装置的要考虑的因素是: 、 。 8. 用排水法收集完氧气,应该先 ,再 ;

原因: 。 9. 氧气验满的方法: ; 二氧化碳验满的方法: 。 活动五:【练一练】

硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气的密度大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题:

①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 ; ②若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为 ,

原因是 ;

③做上述实验时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可以将其通入装

置E吸收,E中的试剂应该为 溶液。

活动六:【拓展延伸】:

小明学习了常见气体制取后,回家寻找身边的物品做家庭实验,准备制备并收集二氧化碳,他回忆了上课复习的制取装置(B-D图)后,设计了A图,请你帮助小明分析并填空:

(1)写出图中标有①、②仪器的名称: ① ② 。 (2)若实验室选用C装置制氧气,则所用的药品是 。

(3)A图为小明同学的家庭实验,该装置的左边部分相当于B-D图中的 (填序号)装置,该实验左边部分在操作上的优点是 ;

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