haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

人教版九年级全册物理全册教案

发布时间:2014-04-13 09:10:38  

一 宇宙和微观世界

教学目标

(一)知识与能力目标

1、知道宇宙是物质组成的,物质是由分子和原子组成的;

2、了解固态、液态、气态的微观模型;

3、了解原子的结构;

4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解;

5、 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。

(二)过程与方法目标

1、通过对物质从宇宙到微观的研究介绍,发现并说明物质是可以分割的;

2、通过把原子结构与太阳系的类比,建立微观世界的结构模型。

(三)情感、态度与价值观目标:

通过对物质世界的研究,认识并体验我们生活在物质的世界中,宇宙由物质组成。

学习物质的世界,体会物质世界的奇妙。

课前准备

1.取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。

2.查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。

3.查阅、收集有关分子、原子结构的资料。

教学过程

一、引入新课

人们说广阔的宇宙是无边无际的,那么,这宇宙究竟大到什么程度?宇宙万物,变化万千,那么,这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?这一切给人类留了许许多多的谜,引发了人类无限的遐想,激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么,这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹,从宏观到微观作一次旅行,对这些问题作一些初步的探讨吧。

二、新课教学

(一)宇宙是由物质组成的

1.宇宙有多大?

(1) 综合观察课本图11-1和课本图11-2。

请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上)

(2)交流资料数据:

① 人类赖以生存的地球置身于太阳系之中,是太阳系中的一颗普遍的行星; ② 太阳系置身于银河系之中,太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员; ③ 银河系只是数十亿个星系中的一个,一束光穿越银河系需要十万年; ④ 在浩瀚的宇宙中,还有许多像银河系这样的星系。目前,我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。

(3)根据以上资料、数据让学生推理,说一说他们所想像的宇宙有多大。

(4)结论:宇宙是广阔无垠的,大得很难以想象。

2、人类对宇宙的探究过程。

交流资料:

(1) 中国古代关于宇宙结构的学说;

(2) 哥白尼与日心说;

(3) 从世界上第一颗人造地球卫星发射成功,到人类第一次乘飞船进入太空;

(4) 美国的“阿波罗”登月计划;

(5) 我国“神舟”号飞船的五次成功飞行。宇航员杨利伟顺利进入太空绕地球航行。

随着科学的不断进步,人类对太空宇宙的探索越来越深入,宇宙的奥秘将逐渐被揭示。

3、宇宙的组成

问题:宇宙究竟是由什么组成的?

地球及其他一切天体都是由物质组成的。物质处于不停的运动和发展之中。

(二) 物质由分子组成的

1、问题:物质又是由什么组成的呢?

从古到今,人们一直在探寻着这个问题的答案。古希腊人认为宇宙万物是由水、火、土、气四元素组成;我们的祖先认为宇宙万物是由金、木、水、火、土五行组成。但这些看法都是不科学。到底物质又是由什么组成的呢?

2、分割物质实验:

物质分割有一个限度,分割到这一限度时小粒子能保持物质原来性质但用肉眼不能看到,只能借助电子显微镜观察。科学研究发现:任何物质都是由极其微小的粒子组成的,这些粒子保持了物质原来的性质,意大利物理学家阿伏加德罗

第一个把这些粒子叫做分子。

分子很小,一般分子的直径只有百亿分之几米(几十纳米)。只能用电子显微镜观察。

结论:物质是由分子组成的

地球及其他一切天体都是由物质组成的,物质处于不停的运动和发展中。

(三) 原子结构

我们知道了物质由分子组成,人们又猜测分子能不能继续分割?科学家发现分子是由更小的粒子组成,并把这样的粒子称为原子。同时还发现有的分子由多个原子组成,有的分子由单个原子组成。

原子的结构与太阳系十分相似,它的中心是原子核,在原子的周围,有一定数目的电子绕核运动。

原子非常小,全人类用肉眼可以看见的最小灰尘,其中也包含了约1015个微小的原子。

研究发现,原子核是由更小的粒子——质子和中子组成的。而质子和中子也还有更小的精细结构——夸克。(分子—原子—原子核[质子(夸克)和中子(夸克)]和电子

夸克是最小的吗?随着科技的发展,人们会更深入地认识世界。

(四) 固态、液态、气态的微观模型

1、学生交流课前观察蜡凝固时体积的变化。(液体蜡在凝固时体积缩小,中间凹陷下去。)

2、问题:我们知道物质一般以固态、液态、气态的形式存在。物质处于不

同状态具有不同的物理性质。从实验,我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体积缩小(水除外),由液态变为气态,体积增大(水:1700倍;乙醚:250倍)。物质由分子组成,那么,物质存在的形式与分子的存在状态是否联系呢?

3、探究:先让学生说说他们在课堂上听课,课间在教室里活动时,课间在操场上自由活动时这三种情况下活动的状态和活动空间。

固体具有一定的体积和形状;液体没有确定的形状,具有流动性;气体具有很强的流动性。

4、结论:根据以上探究,可以认为物质存在的形式与构成物质的分子的运动状态有关。

固态物质中,分子排列十分紧密,粒子间有强大的作用力。因而,固体具有一定的体积和形状。

液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体小。因而,流体没有确定的形状,具有流动性。

气态物质中,分子极度散乱,间巨很大,并以高速向四面八方运动,粒子间的作用力极小,容易被压缩。因此,气体具有流动性。

(五)科学世界——纳米科学技术

纳米科学技术是是纳米尺度内(0.1nm—100nm)的科学技术,研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。

纳米技术的应用:电子与通信,医疗,制造业,分子人??

三、小结

地球及其他一切天体都是由物质组成的,物质又是由分子组成的,分子又是

由原子组成的。原子的结构与太阳系相似。原子核位于原子的中心,电子绕核运动。世界上形形色色的物质有各种形态,物质处于不同的状态时具有不同的物理性质,构成了多彩的物质世界。

四、作业

课堂作业练习相应练习。

五、板书设计

第十章 多彩的物质世界

一 宇宙和微观世界

一、宇宙是由物质组成的

地球及其他一切天体都是由物质组成的。物质处于不停的运动和发展之中。

二、 物质由分子组成的

物质是由分子组成的

地球及其他一切天体都是由物质组成的,物质处于不停的运动和发展中。

三、原子结构

原子的结构与太阳系十分相似,它的中心是原子核,在原子的周围,有一定数目的电子绕核运动。

四、 固态、液态、气态的微观模型

固态物质中,分子排列十分紧密,粒子间有强大的作用力。因而,固体具有一定的体积和形状。

液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体

小。因而,流体没有确定的形状,具有流动性。

气态物质中,分子极度散乱,间巨很大,并以高速向四面八方运动,粒子间的作用力极小,容易被压缩。因此,气体具有流动性。

作用力极小,容易被压缩。因此,气体具有流动性。

五、科学世界——纳米科学技术

二 质量

教学目标

(一)知识与技能

1、知道质量的初步概念及其单位;

2、通过实际操作,掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量;

3、用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。

(二)过程和方法

通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、状态、空间而变化的物理量。

(三)情感、态度与价值观

通过天平使用的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。 教学重点难点:

1.重点:托盘天平的使用方法。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com