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输血与血型学案

发布时间:2014-04-19 14:09:15  

课题__输血与血型___学校 ________班级_____姓名___________

学习目标一:了解血型的发现(养成严谨的学习态度)

1、世界上第一个发现ABO血型的人是谁?___________________

2、不同血型血液混合后会出现什么现象?___________________

3、ABO血型分为哪几种?________________

学习目标二:鉴定血型(珍爱生命,关心他人)

1、认真观看“血型鉴定实验”仔细记录并总结:

2、模拟“血型鉴定”实验:

实验内容:模拟血型的鉴定

实验目的:1.了解血型鉴定的过程;2.理解输血与血型的关系。

实验材料:“待测血样模拟液、A型血清(0.02mol/l的硝酸银溶液)”、“

B型血清(0.02mol/l

的碘化钠溶液)”、载玻片、托盘等。

实验原理:让血样分别与A型血清和B型血清混合,通过观察有无沉淀产生(有无凝集),从而

判断血型,理解同型输血。

实验步骤:1.用滴管吸取A型血清和B型血清分别滴在载玻片的左右两侧,再用滴管将待测血

液分别滴入A、B型血清中。

2.观察是否有沉淀现象,并记录结果。

3.根据现象,对照血型鉴定表,判断血型。

实验结果和结论:

学习目标三:概述输血原则(处理信息,推理归纳)

1

总结输血简图: _________

ABO

学习目标四:概述人体血量,宣传无偿献血

问题一:成年人的血量相当于本人体重的__________________。

问题二:对于健康成年人,一次失血超过____________就会有生命危险。

问题三:一次失血超过800毫升会有______________________________症状。

问题四:健康人每次献血________不会影响健康?

策划无偿献血宣传语:________________________________________________

____________________________________________________________________

课堂小结:

检测目标:1. 列举ABO血型的类型,了解不同血型血液混合后可能出现的现象。

(能、不能、基本)达成目标

2. 认同同型输血的原则,了解人体的血量和献血的血量。

(能、不能、基本)达成目标

3. 认同我国的无偿献血制度。(能、不能、基本)达成目标

检测重难点: 输血与血型的关系,认同我国的无偿献血制度。(能、不能、基本)达成目标 2

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