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声现象知识点总结

发布时间:2014-04-25 13:14:22  

声现象单元复习

一、声音的产生:

1、声音是由物体的( )产生的(一切发声的物体都在 )。 2、( )停止,发声停止;但声音并( )立即消失 二、声音的传播

3、声音的传播需要( ),一切固体、液体、气体都可以作为( )。一般情况下,声音在固体中传得最( ),气体中最( );声音在介质中以波的形式传播,叫做( )。

4、真空( )能传声,有声音物体一定振动,有振动( )一定能听见声音; 5、声速:物体在每秒内传播的距离叫( ),单位是m/s;声速的计算公式是s=( ) ;声音在150

C空气中的速度为( )m/s; 影响因素:声音的速度与传播声音的介质( )和( )有关。 三、回声:

6.声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫( )(如:夏天雷声轰鸣不绝)

7、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在( )s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);

8、骨传导:不借助鼓膜,靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);; 四、声音的特性包括:

9、音调:声音的( )叫音调,频率越高,音调越( )(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的( ),单位是赫兹,)

10、响度:声音的( )叫响度;物体振幅越大,响度越( );物体振幅越小,

响度越( );听者距发声者越远响度越( ); 11、音色:辨别是什么物体发的声靠( ) 六、超声波和次声波

12、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫( )波;低于20Hz叫( )波;

13、大象靠( )波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生( )波; 七、噪声的危害和控制

14、噪声:(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

15、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;

16、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;

17、控制噪声:(1)在( )减弱(安消声器);(2)在( )中减弱(植树。隔音墙)(3)在( )减弱(戴耳塞) 八、声音的利用

18、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来( )(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)

19、传递( )(敲铁轨听声音等等)声音可以传递( )(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,) 练习

20.下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:

(1)“你的声音真好听”说明声音的

(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的 (3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的

21.远处传来美妙动听的钢琴声,它是由钢琴的钢丝 发出的。寻声而去,其 不变,但 越来越大,琴声是通过 传入人耳的。

22.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据,这个数据的单位是______;当附近没有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数据将______(选填增大或减小)。 23.在图7所示的装置中,桌面上左、右两边各放置一音叉,敲响右边的音叉,与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来,这一现象可以说明左边的音叉也在________,而我们并没

有敲左边的音叉,这就证明了右边音叉的振动是靠_____

的音叉。如果这个实验在月球上做则____

(能或不能)听到声音,______看到小球被弹起。

24.全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗,如图8所示。垂钓小儿不敢答言,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼,此事表明________和__________可以传声。

25.一把琵琶。当弹奏的人用力拨动弦时,弦振动的_____增加,发出的声音响度________。

大鼓发出的声音可以很响,但音调很低,这是因为鼓面振动时_____可以很大,而振动的_______可以很小。

26.外科医生可以利用超声波除去人体内的结石,是利用了声波能传递_____。中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人,其中;“闻”就是______的意思,它是利用了声波能传递_________。 三、请你探究(18分)

27.如图9所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:

1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 。 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现 。 (3)此实验说明

了 。

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