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西湖中学八年级下学期期中生物试卷

发布时间:2014-05-04 13:26:15  

A.A和B B.B和C C.C和D D.A和C E.葡萄糖 F.氨基酸 G.脂肪酸 (4)消化的终产物几乎全部在__________处被吸收. A.F B.B C.D D.C 8.(6分)右图为呼吸运动与膈的运动关系模型图,请据图分析回答下列问题。 (1)图中1代表__________,2代表__________,3代表__________,4代表__________。 (2)A图表示__________动作,B图表示__________动作。 9.(7分)下图为人体血液循环模式图,请据图回答。 (1)人体血液循环分为体循环和肺循环,图中能完整表示出的是 循环,该循环的起点是 (用图中数字表示)。 (2)在心脏①与②、③与④之间,有防止血液倒流的 ,保证血液在心脏只能从心房→ →动脉。 (3)当血液流经肺泡周围的[ ] 后血液变为 血。 (4)心脏能将血液泵至全身,主要是 组织收缩与舒张的结果。 10.(4分)PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。 为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下图: (1)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? _________________________________________________________________________ (2)专家指出:PM2.5对人体的 系统危害最大。 (3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 _________________________________________________________________________ (4)根据实验结论,请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议: _________________________________________________________________________ 第1页

共2页 ◎ 第2页 共2页

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参考答案

1.A

【解析】

试题分析:绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖,施有机肥料,不用高毒性、高残留农药,在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产,经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称.绿色食品分为A级和AA级两类.A级食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质,AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质.A答案中为AA级食品

考点:本题考查的是绿色食品的标志,首先明确绿色食品的特点.

2.B

【解析】

试题分析:在这个消化器官中有初步消化了的蛋白质,说明经过了胃的消化,故不在口腔内,小肠中各种营养成分会得到彻底的消化,但内容物有淀粉、脂肪、蛋白质等,故不会在小肠,不在小肠,也就不会在大肠,故只能在胃中。故选:B

考点:此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。

3.D

【解析】

试题分析:维生素A缺乏时易患夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑等,A不符合题意;维生素B1缺乏时易患神经炎、脚气病,食欲不振、消化不良、生长迟缓等,B不符合题意;维生素C缺乏时易患坏血病、抵抗力下降等,C不符合题意;维生素D能促进钙、磷的吸收,缺乏时儿童易患佝偻病,中老年易患骨质疏松症,所以为了促进儿童骨骼的发育,除了应多补充含钙、磷多的食物,还应补充维生素D,D符合题意,故选D

考点:本题考查维生素的功能和缺乏症,意在考查考生认识食物中营养成分的能力。

4.B

【解析】

试题分析:胃液内的胃蛋白酶只能把蛋白质初步消化为多肽,胶囊的成分是淀粉,胃对淀粉没有消化作用,因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中,胶囊会完好的进入小肠,胶囊在小肠内被消化液分解消化,这样可以减少对胃的刺激,起到保护胃的作用,故选B。

考点:本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程,解答此题的关键是熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。

5.D

【解析】

试题分析:合理营养指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多,根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物,合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法,烹调时要注意低盐、低脂肪,并少放味精等,每天要一日三餐,定时定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃饱,晚上吃少,每天摄入的总能量中,早、中、晚三餐比例为3:4:3,缺乏某些营养素会引起营养缺乏病,故选D。

考点:本题考查的是合理营养。

6.D

【解析】

试题分析:体循环的路线为:左心室→主动脉→全身各级动脉(包括进入小肠动脉)→全身各级毛细血管→全身各级静脉(包括小肠静脉)→上、下腔静脉→右心房,通过体循环,动脉将富含养料和氧的血液送到身体各部分的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将送来

答案第1页,总7页

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的养料和氧供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走,这样,血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血,由于小肠是消化和吸收的主要场所,所以经过小肠绒毛处的毛细血管,流出的血液中与流入的血液相比含有较多的养料,故选D。

考点:本题考查的是小肠的吸收作用和血液循环的途径。 7.C

【解析】

试题分析:小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁能促进脂肪的消化;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.

考点:此题考查了小肠与其功能相适应的特点:小肠很长;表面积大;消化液种类多.

8.D

【解析】

试题分析:淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,因此吃饭时在口腔里咀嚼片刻后感觉有甜味.

考点:食物的消化和营养物质的吸收过程

9.A

【解析】

试题解析:肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所;左右支气管进入左右两肺后反复分支,愈分愈细,形成许多树枝状的分支,分支到细支气管时,管壁的软骨环消失,管壁几乎全部由平滑肌构成,细支气管再分支到呼吸性细支气管时,其管壁的某些部分向外突出形成肺泡.肺泡是肺的功能单位,与呼吸性细支气管相通,壁很薄,由一层上皮细胞构成.

考点:肺是气体交换的主要场所,肺泡是肺的功能和结构单位.

10.D

【解析】

试题分析:人吸入的气体是新鲜的空气,含氧气较多,二氧化碳较少;经过肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,空气中的氧气进入组织细胞,人呼出的气体含有人体组织细胞产生的二氧化碳,也就是说:人呼出的气体和吸入的气体相比,成分的主要变化是氧含量减少,二氧化碳的含量增加,A、B、C错误,D正确,故选D

考点:本题考查人体内的气体交换,意在考查考生掌握人体呼吸过程的能力。

11.B.

【解析】

试题分析:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,鼻腔位于呼吸道的起始端,其中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气又清洁作用,鼻黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气,鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气,当人体患感冒时,分泌的组胺等一些物质会使毛细血管扩张,通透性增加,因此鼻粘膜会充血肿胀,堵塞了鼻腔,使人呼吸不畅,故选B.。

考点:本题考查的是呼吸道的组成和功能,解答此题的关键是要明确鼻粘膜肿胀的原因。

12.C

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【解析】

试题分析:呼吸过程的第一步是肺的通气,它是通过呼吸运动实现的,呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的,若水超过胸部,胸廓会由于水的挤压而向内收缩,导致胸腔容积减小,肺内气压增大,外界空气不易进入,造成吸气困难,故选C。

考点:本题考查的是呼吸运动,解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程,可结合模拟实验图进行记忆。

13.A

【解析】

试题分析:当肋间肌收缩时,肋骨上提,胸骨向上向外移动,胸廓的左右径和上下径都增大,膈肌也收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径也增大,这样胸廓的体积增大,胸廓内的气压小于肺内压,肺就随着扩张,这时,肺内压小于外界大气压,外面的气体就进入肺,完成吸气动作,故选A。

考点:本题考查的是呼吸运动,解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程,可结合模拟实验图进行记忆。

14.B

【解析】

试题分析:A.动脉 心脏的血液运送到全身各处的血管为动脉,动脉一般埋藏在身体较深的部位,不易从体表中看到,故A不符合题意。

B.静脉把全身各处的血液送回心脏的血管为静脉,静脉有的埋藏较深,有的埋藏较浅,在体表容易看到,呈“青色”,俗称“青筋”。故B符合题意。

C.毛细血管进行物质交换的较细的血管为毛细血管 。故C不符合题意。

D.神经,属于神经组织,外表看不出,故D 错误。

考点:本题考查循环系统,意在考查考生理解所学知识血管的要点,把握知识间的内在联系的能力。

15.D

【解析】 试题解析:人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型.其中动脉血管管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快,其功能为将血液从心脏输送到全身各处去;静脉血管管壁较薄,弹性较小,管腔大,血流速度慢,其功能为将血液从全身各处输送到心脏去;毛细血管管壁最薄,只有一层上皮细胞构成,管腔最小,只允许红细胞呈单行通过,血流速度极慢,数量最多,其功能为物质交换的场所.

考点:本题考查的是血管的特点,血管有动脉、静脉、毛细血管三种类型.

16.D

【解析】

试题解析:当身体某处受伤,病菌侵入时,有些白细胞可以穿过毛细血管壁,聚集到受伤的部位,吞噬病菌,同时,伤口周围出现红肿现象,叫发炎;人体发生炎症或其他疾病时,血液内白细胞的总数会明显增多,即白细胞对人体起着防御和保护的功能.因此人体患急性炎症时验血往往会发现血液中的白血病的数量会增多.

考点:血液的成分和主要功能

17.B

【解析】

试题分析:在心脏的四个腔中:由于在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣,使血液只

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能从心房流向心室,在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣,使血液只能从心室流向动脉,并且左右心房和左右心室之间血液不能流过,即心脏瓣膜保证血液流动的方向是:心房→心室→动脉,故选B。

考点:本题考查的是心脏的结构以及血液循环,解答此题的关键是熟练掌握心脏的结构以及血液循环,可结合示意图进行掌握。

18.D

【解析】葡萄糖经前臂静脉输入后经上腔静脉,流入右心房,右心房收缩,葡萄糖液随血液流入右心室,右心室收缩,血液进入肺动脉,经肺动脉流入肺。

19.D

【解析】动脉血管中血液的流动速度最快,同时腿部动脉血管中流的是鲜红的动脉血。因此,可以判断这是动脉血管在出血。动脉是将血液从心脏输送到身体各处的血管,因此,止血部位应是伤口的近心端。

20.(1)A

(2)B

(3)C F

(4)C

【解析】

试题分析:(1)淀粉(糖类)、蛋白质、脂肪的消化分别开始于口腔、胃和小肠,它们都在小肠内被彻底消化,分析图示中的曲线可知:曲线甲代表脂肪的消化过程,曲线乙代表糖类的消化过程,曲线丙代表蛋白质的消化过程。

(2)消化系统由消化道和消化腺组成,消化道依次为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,其中咽和食道对食物没有消化能力,因此图示中的C代表的器官应该是胃。

(3)蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸,即蛋白质在胃和小肠里进行消化,消化终产物是氨基酸。

(4)小肠是吸收营养物质的主要场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。

考点:本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程,解答此题的关键是掌握淀粉的化学性消化过程中最先开始于口腔,蛋白质化学性消化过程中最先开始于胃,脂肪的化学性消化过程中最先开始于小肠。 21.(1)Y;

(2)口腔(或A);

(3)蛋白质;

(4)均衡营养,加强锻炼.

【解析】 试题分析:合理营养是指全面而平衡的营养.“全面”是指摄取的营养素种类要齐全;“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合,与身体的需要保持平衡.为了做到合理营养,我国的营养学家将食物分为五类,并形象地设计成“平衡膳食宝塔”提倡居民每天均衡吃这五类食物,以避免营养不良和营养过剩.“平衡膳食宝塔”从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例.在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量最多,越往上需要量越少,最顶层的食物需要量最少,由下往上第一层为谷物类,主要提供糖类; 第二层为蔬菜水果类,主要提供维生素C; 第三层为鱼、肉、蛋类,第四层为豆奶类,第三层和第四层主要提供蛋白质和钙; 第五层为油脂类,主要提供脂肪.《中国居民膳食指南》基本原则:食物多样、

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以谷物类为主、粗细搭配;多吃蔬菜水果和薯类;每天吃奶类、大豆或其制品;常吃适量鱼、禽、蛋、和瘦肉;减少烹调油用量,吃清淡少盐膳食.

(1)由图乙中的Y曲线可以看出:脂肪在D小肠内开始消化,首先被小肠内的胆汁乳化为脂肪微粒,然后被肠液和胰液的脂肪酶彻底消化为甘油和脂肪酸.

(2)由X曲线可以看出:淀粉的消化是从A口腔内开始的,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后到达小肠,再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖.因此,曲线X表示糖类(淀粉)的消化过程.

(3)蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质.此外,蛋白质也能被分解,为人体的生命活动提供能量.由于儿童、青少年发育快,所以,需要大量的蛋白质.

(4)甜食或零食的主要成分是糖类,糖类是人体能量的主要来源,并且平日很少运动,则会造成营养过剩,这些物质在体内转化为脂肪储存在皮下,造成肥胖,使体重增加很快.每天很少吃饭,只吃零食和一些水果,会因糖类、蛋白质摄取不足,造成营养不良,影响身体的正常生长发育.应该一日三餐,按时进餐,均衡摄取五类食物,加强锻炼,保持健康体重

考点:合理营养及平衡膳食宝塔的含义,并在生活中养成合理膳食的习惯.

22.(1)唾液;2;唾液淀粉酶消化淀粉

(2)1;变蓝

(3)2毫升唾液(答全得分);1;变蓝温度影响淀粉酶消化

【解析】

试题分析:(1)1号试管与2号试管馒头形态、温度环境都相同,不同的是加入的物质,1号试管是2毫升唾液和2滴碘液,2号试管是2毫升清水和2滴碘液,其变量是唾液.由于1号试管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝;2号试管中的淀粉没有发生变化,遇碘变蓝.

(2)3号试管与1号试管的变量是馒头形态,馒头碎屑模拟的是牙齿的咀嚼作用,二者构成对照实验.3号试管中的唾液淀粉酶只能接触馒头块的一部分,不能消化全部的淀粉,遇碘会变蓝.

(3)4号试管与1号试管的温度环境不同,其他条件都应相同,因此加入的物质也是2毫升唾液和2滴碘液;消化酶只有在适宜的温度条件下,消化作用才能发挥最好;由于4号试管所处的温度较低,影响了唾液淀粉酶的活性,淀粉没有发生变化,遇碘变蓝.

考点:探究发生在口腔内的化学消化

23.

(1)肉类;

(2)贫血;佝偻病;

(3)糖类;小肠;

(4)蛋白质。

【解析】

试题分析:

(1)粮谷类含糖类丰富,肉类往往脂肪多,多吃这两类食物,容易发胖。

(2)铁是血红蛋白的组成成分,缺铁易患贫血;钙是构成骨骼和牙齿的主要成分,儿童缺钙易患佝偻病,中老年缺钙易患骨质疏松症。

(3)糖类是人体主要的供能物质,一部分淀粉在口腔消化,最终都在小肠内被分解成葡萄

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糖。

(4)蛋白质是构成细胞的基本物质,是人体组织更新的原料,主要从肉、蛋、奶、豆制品等食物获取,青少年应多吃含蛋白质丰富的食物,促进健康成长。

考点:本题考查食物中的营养成分,解答此题需要考生认识不同食物中含有的不同营养成分,理解各营养成分的来源、功能和缺乏症等,具备通过分析图文,获取知识信息的能力和理论联系实际,解决生活中遇到的实际问题的能力。

24.(1)增加 肺 (2)肺 静脉 (3)Ⅰ Ⅲ

【解析】血液流经肺部时氧含量增加,二氧化碳含量减少;血液流经小肠后有机营养物增加,流经肾脏后含痰废物减少。

25.(1)气管 肺 胸廓 膈 (2)呼气 吸气

【解析】(1)模型中玻璃管代表气管和支气管,气球代表肺,烧瓶代表胸廓,橡皮膜代表膈肌。

(2)A图中橡皮膜回缩,使胸廓缩小,肺回缩,表示呼气;B图中橡皮膜伸长,胸廓扩大,肺扩张,表示吸气。 26.(1)肺;右心室

(2)瓣膜;心室

(3)6;毛细血管;动脉

(4)肌肉

【解析】 试题分析:(1)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环;因此图中能完整表示出的是肺循环,该循环的起点是右心室.

(2)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.

(3)当血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样,血液中的氧气含量增加,血液由静脉血变成了动脉血.

(4)心脏能将血液泵至全身,主要是肌肉组织收缩与舒张的结果.

考点:此题考查了血液循环的途径、心脏内瓣膜的作用、以及发生在肺泡内的气体交换.

27.(1)不需要;小肠;右心房

(2)③;动脉

(3)呼吸

(4)5;左心室;4左心房;瓣膜

(5)心室;5

【解析】

试题分析:(1)(2)(3)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管后,由肝静脉汇入下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→脑部动脉→脑部毛细血管网.有上述过程可知经下腔静脉首先进入心脏的①右心房.

(4)人体的血液循环路线,如图所示:

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因此,跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在③肺部毛细血管网进行气体交换,由肺静脉流回④左心房,这样血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,血液就由含氧少,含二氧化碳多的静脉血变为含氧丰富,含二氧化碳少的动脉血.

(5)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,组织细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;呼吸作用在细胞的线粒体内进行,释放能量为生命活动提供动力.

考点:此题考查的知识点是条件反射,人体的呼吸和血液循环关系示意图.

28.(1)变量 (2)求平均值 (3)呼吸 (4)越大

(5)少开车,多乘坐公共交通工具等。合理就给分。

【解析】

试题分析:(1)该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,而在不同时段车流量不同,因此,

本实验的变量是采样时段,其他条件都相同;

(2)取数据的平均值可以减少实验误差.另外,减少实验误差的办法还可以设置重复组等;

(3)可知,PM2.5主要危害人体的呼吸系统,空气进入肺,要经过鼻腔、咽、喉、器气管和支气管,但是PM2.5颗粒物微小,从而不易被鼻等器官阻挡,可直接进入支气管和肺泡,影响肺部的气体交换,引发哮喘等疾病,进入肺后,可迅速被肺泡外毛细血管吸收,通过血液循环分布全身,肺是呼吸系统的主要器官,肺泡外包绕着毛细血管,且肺泡壁和毛细血管壁都很薄,是由一层上皮细胞构成,有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换;

(4)清晨时段,车流量最少,PM2.5的平均值为20.33微克/立方米,上班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为86微克/立方米,中午时段,车流量少,PM2.5的平均值为40.67微克/立方米,下班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为98微克/立方米,由此可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大;

(5)根据实验结论可知,少开车可以改善空气质量。

考点:本题考查的是科学探究的基本环节,通过热点问题,引导学生关注生活。

答案第7页,总7页

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