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生物七年级上北师大版1.2.2生物学研究的基本方法

发布时间:2013-09-27 11:02:12  

第2节

生物学研究的基本方法 (第1课时)

城关中学:冯运坤

生物学研究的方法
生物科学工作者利用观察、调查、分 类 、实验等方法,研究生物的科学事 实,然后在各种科学事实间建立起合 理的联系,再寻找事实产生的原因, 提出解释事实的各种假说和理论。其 中,实验法是现代生物学研究的重要 方法。实验法包含哪些基本方面呢? ? 下面先看实例:

响尾蛇 是一种毒蛇。 长约2米。 身体呈绿黄 色,具有菱 形黑褐色斑。 尾端有角质 环,运动时 能发出声音, 故称为响尾 蛇。分布于 北美洲。南 美洲也有近 似种。

? 响尾蛇是产于新大陆的一类毒蛇,属蝰(kui)蛇
科响尾蛇亚科,大约有30种。它的特点是尾部 摇动的时候,会发出尖锐的咔啦响声。两只眼睛 和鼻间有一个能感觉热量的小颊窝。帮助它们追 踪(zong)猎物。尾部有一串角质的连锁环,摆 的时候靠这些连锁环发出声音。成年的响尾蛇尾 巴有6—10块连锁环。响尾蛇共分两属,侏响尾 蛇属和响尾蛇属。侏响尾蛇属包括一些小型的响 尾蛇,如链侏响尾蛇和地侏响尾蛇。响尾蛇属包 括一些大型的响尾蛇,如角响蛇。侏响尾蛇上包 有9块大鳞板。响尾蛇属的响尾蛇有大有小,视 种而不同。但头上都有小鳞片,这一点和侏响尾 蛇属不同。 请看响尾蛇追踪猎物的录象:

?

一、学生讨论 、 提出问题
响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会 迅速地将毒液注入猎物体内,并不马上 把猎物吞下,而是放猎物逃走,过一段 时间后,响尾蛇再去追获和吞食猎物, 请大家想一想,响尾蛇可能是根据什么标 记追寻猎物的呢?

二、收集相关资料信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受 可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热 的结构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不 能触发响尾蛇的追踪行为.

三、做出假设:
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。

四、请同学们设计实验方案:

五 、 科 学 家 的 实 验
被蛇 咬过 的死 老鼠

实验1

A
注意:及时记录现象

B

科 学 家 的 实 验
没有 被蛇 咬过 的死 老鼠

实验2

A
注意:及时记录现象

B

讨论实验法的基本程序

六、分析实验现象: 学生讨论 实验中两只死老鼠的唯一区别是什 么?为什么要设计一只没有被响尾 蛇袭击过的老鼠?

七、得出结论:

根据以上实验讨论:

实验法研究一般包括哪些步骤?

响尾蛇捕获到猎物后,先放 收集阅读与响尾蛇有关 实验法研究步骤 实验中两只死老鼠的唯一 响尾蛇是根据自己毒液 科学家进行2个对照实 猎物逃走

,后去追获和吞食猎物, 科学家设计2个对照实
1 发 现 并 提 出 问 题

区别是什么?为什么要设 的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的 的气味来追寻猎物的 验,并记录实验现象 响尾蛇可能是根据什么标记追寻 验 计一只没有被响尾蛇袭击 气味来追寻受伤的猎物的 猎物的呢? 过的老鼠?
7 得 出 结 论

2 收集与问题相关的信息 6 3 作 出 假 设 分 析 实 验 现 象

5 4 设 计 实 验 方 案

实 施 实 验 并 记 录

科学探究的过程
说明 假设是否 正确 4.设 计 实 验 验证 假设 ( 设 置对 照、 控 制变 量) 可以 2.收 集 与 问 题 相 关 的信 息 3.对 问 题 做 出 假 设( 解 释 ) 5.对 实 验 结 果 做 出预 期

6.实 施 实 验 (观 察、实 验、 重 复)

7.记 录 实 验 结 果 ( 获 得事 实、 数 据、证 据)

与预 期是 否相 符合

1.发 现 并 提 出问 题

9.得 出结 论 (文 字 、 图 表 等)

8.分 析、判 断 实验 结果

10.交 流 表 达

请同学们做练习,进行自我检测
1.响尾蛇能对哪种猎物进行追寻( B ) A、活的未被咬伤的老鼠 B.被它咬伤的或咬死的 老鼠 C、没被它咬死的老鼠 D.以上三者都 行 C 2.响尾蛇靠什么追寻猎物( ) A.听觉 B.视觉 C.嗅觉 D.体温 3.研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要几只死老 B 鼠( ) A.一只 B.两只 C.三只 D.数量不限 B 4.科学探究的一般过程的排列顺序是( ) ①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④ 制定计划⑤实施计划⑥得出结论 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥

5. 在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般 还应同时设计( D )。 A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验 6.进行实验方案设计时,为了排除其它因素的干扰, 使影响实验效果的因素的作用能准确明显地表现出来, 一般都只考虑( )。 A A.单个变量因素 B.二个变量因素 C.多个变量因素 D.综合因素 7.如果在做实验时得到的结果与假设不一样,你不应 该做的是( B )。 A.修改假设,让它与结果一致 B.修改实验数据,让 它与假设相符 C.检查过程是否有问题,重新把实验 做一次;D.检查过程都没有问题,相信结论是正确的

? 8、下列关于探究得到的结论的叙述中正确的是

D ) ( A、结论一定与假设相符 B、结论与假设不符 时一定是错的 C、结论一定与假设不符 D、结论与假设不符时可能是对的 ? 9、在进行实验设计时,不能作为一组对照实验 的选项是( C ) A、25 ℃和0 ℃; B、有光和无光; C、温度和水分; D、有空气和无空气。 ? 附加题、某小组在“探究响尾蛇怎样追寻猎物的 实验”中,实验结果

却与作出的假设相反。对此 该小组应( B ) A.放弃自己的实验结果; B.进一步查找资料重新作出假设; C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致; D.不管实验结果,直接根据假设得出结论。

观察 ? 10.生物科学工作者利用_________、

?

?

_________、_____________、 调查 分类 实验 _________等方法来研究生物科学,其中 实验 _________是现代生物学研究的重要方法。 提出问题 11.探究的一般过程是从_________开始的 知识 经验 。然后可以根据自己的_________和 _________,尝试着对这一问题的答案作出 假设 _________。 猎物是否被响尾蛇袭击中毒过 12.探究响尾蛇怎样追寻猎物的实验中,实验 中的变量是_____ 场地 老鼠的大小及被拖行的路径 _____________,恒量有______ ___等。

? 13.在下图的横线上填出适当的概念,用概念
图将科学探究形成知识网络。

假设 对照 变量 信息 结论

问题


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