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人教版九年级化学学案:第二单元课题1空气

发布时间:2014-05-14 13:46:59  

【学习目标】

1.了解空气的主要成分和组成。

2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析,初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述,对相关实验现象能给出合理的解释。

3.初步学会鉴别纯净物、混合物。

4. 通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。

5. 通过空气是一种宝贵资源的学习,认识到空气对人类的重要性

【课前预习】

1. 你对空气有哪些了解和认识?(如有什么样的外观?性质?含有哪些成分等)

2. 用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的?胶头滴管吸取液体的原理?

3. 将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶,有什么现象发生?

体现了它们的什么性质?

4. 生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在?

【课堂探究】

【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识,但是在二百多年以前,人们对空气却知之甚少。最初,人们对于物质为什么能够燃烧着迷,激发了好多人的研究兴趣,于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究,经过若干科学家的不懈努力,这一奥秘逐渐被揭开,空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹,步入空气成分的探究中吧。

阅读课本第26页的内容,思考完成以下问题:

1. 在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作,出现了哪些现象?

2. 拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论?

【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论,共同完成下列内容:

1. 写出该反应的文字表达式

2. 总结实验结论

3. 总结实验中的注意事项,并讨论若操作不当可能引起怎样的后果?

4. 在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5,而在我们的实验中,为什么

空气的体积减少小于1/5 ?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?

【自主学习2】阅读课文第27页内容,思考并讨论以下问题:

1. 空气中的各成分及其所占的体积分数。

2. 找出混合物和纯净物的概念。

3. 判断下列物质属于混合物还是纯净物,并说明依据。

空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰

【自主学习3】阅读课本第28—33页内容,完成下面问题:

3. 绿色化学的主要特点: (1)充分利用资源和能源,采用 的原料;

(2)在 的条件下进行反应,以减少向环境排放废物;

(3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”;

(4)生产出有利于 、社区安全和 的环境友好的产品; 注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。

【当堂训练】

1. 空气的成分以 和 为主,按体积计算,空气中含量最多的气体是 ,它大约占空气体积的百分比是 ;含量居第二位的气体是 ,它大约占空气体积的百

分比是 。

2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有( ) A.二氧化硫 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.水蒸气

3. 测定空气中氧气的含量,用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是( )

①先用弹簧夹夹紧橡皮管 ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时,火柴熄灭,说明主要是氮气 ③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸人瓶内,并把塞子塞紧 ④冷却到室温 ⑤打开弹簧夹,水压入集气瓶中,并接近集气瓶中原空气体积的1/5 ⑥先在集气瓶内加入少量水 ⑦检查装置的气密性

A.⑦⑥②⑤④③① B.⑦⑥③②⑤①④ C.⑦⑥①③④⑤② D.⑦⑥①③②④⑤ 4. 下列物质中,属于纯净物的是( )。

A.蒸馏水 B.雪碧饮料 C.河水 D.洁净的空气

5. 下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( ) A.净化后的空气、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水 C.生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气

7. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是(

8.

下列活动中,不会造成

A.动植物的呼吸 BC

D.焚烧麦秆产生的烟

A.氧气 B.氮气

C.稀有气体

D.二氧化碳

9. 每年的6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染

A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气 C.氧气 二氧化碳 氮气 D.氮气 氧气 一氧化碳 10. 氮气的下列用途中,主要不是利用其化学性质不活泼的是

( A C

)

B.灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命 D.医疗上用液氮作冷冻麻醉剂

【课后提升】

1. 如果在课本实验中用蜡烛代替红磷,可不可以?为什么?

(2)如果小明的猜想正确,现象应该是什么?

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