haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

二力平衡说课课件

发布时间:2014-05-15 09:33:45  

二 力 平 衡

教材分析 教法与学法 教学程序设计

板书设计

教 学 评 价 与 反 思

一 教材分析
1 教材的地位和作用
2 学情分析 3 教学目标 4 重点难点

1.教材的地位和作用
《二力平衡》是北师大版初中八年级下册 第七章《运动和力》的第五节的内容。
(一课时)

知识特点
本节教材使用学生最熟悉的,特征和规律 最易于总结,生活中随处可见的现象 ,来引 导学生学习。

知识地位
二力平衡是揭示力与运动关系的知识要点, 是初中力学的一个重点,也是学生进行力与运 动关系分析的基础。 学生只有理解了二力平衡的概念和规律后, 才能解释生活、生产中的有关现象并获得初步 解决实际问题的能力。

2.学情分析
知识方面:
通前四节的学习,学生已经掌握了力的概 念、分类和同一直线上的二力合成,对力的知 识有了科学的认识。

情感方面:
好奇心及求知欲很强,学习积极主动。

3.教学目标
1 知识与技能目标:
理解二力平衡的概念和条件,并用其解释实 际问题,培养交流、表达能力和观察思维能力。



过程与方法目标 :

通过研究二力平衡条件的实验,培养学生观 察、分析能力



情感态度与价值观目标 :

通过用辩证唯物主义观点阐述物理知识,对学 生进行辩证唯物主义教育。

4.重点和难点
? 重点:
? 二力平衡的条件

难点:
应用二力平衡的条件判断是否是平衡力


1 情 景 激 学 法

教法与学法
建立概念 突破难点

教法选择
观察讨论
多媒体 小组讨论

动手操作 课外资源

加深理解
思维拓展



学法指导

经历“一个过程” :经历一次完整的 物理问题探究过程 发展“两种能力” :归纳总结能力, 语言表达能力。 提供“三种机会” :观察、思考的机 会,交流、合作的机会,成功的机会


? ? ? ? ? ? 1 2 3 4 5 6

教学程序设计
创设情景 分析归纳 观察体验 讨论交流 课外资源 总结回顾 引入新课(1min) 设置疑问(3min) 尝试探究(20min) 归纳总结(6min) 思维拓展(5min) 布置作业(3min)

1.创设情景
苹果为什 么能静止 在桌面上

引入新课

2.分析归纳

设置疑问
N

阻力
G
做匀速直线运动的小汽车

牵引力

N 放在讲台上 的粉笔盒 G ? 如果作用在物体上的力只有两个,且物体 保持静止或匀速直线运动状态,我们称二 力平衡。

3.观察体验
设计活动:

尝试探究

提出问题:
1.此时木块受到的两个拉力的大小是什么关系? 2.两个力的方向是什么关系?木块能否静止? 3.把木块扭转一下,放手后木块还能平衡吗?

将学生5---6人一组自己进行探究:

观看二力平衡 动画,突破难点

4.讨论交流 归纳总结

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com