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全真试题八(郑州中学)

发布时间:2014-05-15 13:34:22  

第二部分(满分100分)

一、积累与运用

1、 根据拼音写汉字。(6分)

蹒shan( ) wu( )媚 干he( )

屈ru ( ) rou( )躏 e( )娜

2、 将下列词语补充完整。(6分)

( )烛夜游 舍生( )义 独具( )心

( )天席地 ( )流不息 ( )不容缓

3、下列句子中成语使用正确的一句是( )(2分)

A、我们的班长德高望重,这次被评为校学生会主席。

B、学习成绩的提高有一个循序渐进的过程。

C、小明这次竞赛未能获奖,搞得自己声名狼藉。

D、日

4、下列句子中没有语病的句子是( )(2分)

A、春节晚会上,残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》赢得了观众的热烈掌声。

B、课外阅读时培养语文水平的重要途径,希望大家一定要重视。

C、能否静下心来踏踏实实地学习,是考试取得好成绩的关键。

D、只要大家都遵守交通规则,就能避免很多交通事故的不再发生。

5、根据文段内容选择短语填空,正确的是( )(2分)

有人说,宽容是一种润滑剂,( )宽容是一种镇静剂,( )宽容是一束阳光,( )宽容是一座桥梁,( )

①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦

③可将彼此间的心灵相通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③

6、填写合适的关联词语。(4分)

①( )莫泊桑记住了老师的话,勤奋努力,( )写出了许多优秀作品。 ②我们( )要把“小学生守则”牢记在心上,( )要落实在行动上。

7、按要求改写句子,并使句子保持愿意。(2分)

蔺相如顾全大局的精神怎能不感动廉颇呢?

①改为带“把”的句子:

②改为带“被”的句子:

8、在原文上修改病句。(4分)

(1) 《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

(2) 我的语文成绩较好,是因为语文对我特别感兴趣。

9、将历史人物填到相应的成语旁边。(4分)

纸上谈兵——( ) 完璧归赵——( )

图穷匕见——( ) 煮豆燃萁——( )

10、根据要求,填写相应的古诗词句。(8分)

(1)《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望,最能体现这一感情

的诗句是“ , ”。

(2)《九月九忆山东兄弟》表达了思乡情,被人们千古传诵的名句是“ , ”。

(3)毛泽东《卜算子.咏梅》这首诗中描写梅花不畏艰险,凌寒独放品格的诗句是“ , ”。

(4)《早春呈水部十八员外》中描写了早春二月,大地春回,经过春雨的滋润,春草的芽儿渐渐萌生了的情形的句子是“ , ”。

二、漫步阅读(30分)

(一)现代文阅读:(20分)

挑一个最适合的人

贺向花

(1)“有一节课,由我们班的一位同学来上。哪位同学愿意,到我办公室来报名。我给他上讲台的机会。”声不在高,班主任闵老师轻轻一句话,让我们班嘘声一片,笑声一片。

(2)谁会站到讲台上讲课?这个问题折磨死我了。是我们班哪一个同学都无关紧要,重要的是那个站到讲台上的人会不会是我?

(3)是我?不是我?不是我!是我!这些念头在我脑子里转了无数遍以后,我腾地站起来。闵老师办公室的门像一堵墙,把我的念头和闵老师隔开。只要门一动,我的念头将赤

裸裸呈现在闵老师面前。我矛盾的要命,我想逃开,我却喊了一声:报告。我的声音怎么这么大?吓得我警惕地向门两边看。

(4)闵老师说,进来,我推开门,直视闵老师的眼睛说:“闵老师,我想讲课。”闵老师这会儿看起来怎么会那么慈祥?闵老师说:“报名的带上你有九个了,只有一节课,我要选一个最适合的。”闵老师笑眯了眼,老师的笑让我几乎以为那个讲课的人非我莫属。

(5)走出闵老师办公室门时,我已经像一疙瘩揉蔫了的作业纸。老师说的可是要选一个最适合的,老师给我看了记在本子上的前八个名字,我的头就懵了,语文课代表,数学课代表,英语课代表,班长,副班长,最次的还是个组长。都是班上的风云人物。

(6)不就是一节课吗?不就是站到讲台上假装老师吗?谁爱扬眉吐气谁扬眉吐气好了?反正我是没有那好运气。尽管我想的要命,可那与我有什么关系呢?不是谁想要什么东西,谁都能得到手。这个我上五年级的时候已经非常懂得了。

(7)一个星期过去了,老师在班上再次提到讲课的事。老师当着全班同学的面说,苏萌萌,你准备一下,下一周星期三上午第三节的语文课,由你给同学们上。你一定知道,这是多么让人轻飘飘的好消息。

(8)老师把我带到她的办公室,从桌子上厚厚的一摞书中抽出一本很厚的书,递给我,说让我参考参考,我一看是备课用的。我这才知道,原来还有备课的参考书。老师的行为让我很感激,我心里想,老师把她的书都拿给她的对手了,她也不怕我讲的比她好,那她多丢人啊。管她呢?我一定要讲得比她好,让全班同学和她,都对我刮目相看。

(9)我讲课的时候,老师就坐在教室的后边,看着我。就像是学校领导领一群老师听某位优秀老师讲课时那个样子。这让讲台上的我紧张欣喜骄傲自豪。大约是好奇,同学们都听得认真,我讲了约二十分钟就讲完了,然后,我给同学们留了作业,让同学们在剩下的时间里做。老师赞许地对我点点头。

(10)今年,我参加高考,成绩下来时,我通过一本分数线,收到录取通知书。展开通知书,我在纸张上看到的是短头发闵老师,她正坐在教室后边,给我打气似的看着讲台上的我。这让我迫不及待地想看望闵老师。

(11)在闵老师家的客厅,我坐在闵老师身边。我说,那一年,您选一个被人看不起的差生给同学们讲课,您可能不记得了,可那节由我讲了二十多分钟的课,它改变了我的人生轨迹。

(12)闵老师摘下眼镜擦了擦,重新戴上,说,这节课我怎么会忘记?当年,你的父亲来见我,他一头乱发,蓬乱干燥像一蓬枯草,粘满久未洗涤的油腻与灰尘。他说他在建筑工

地上给人打工,为的就是让你好好学习,可你却很叛逆。他是抽空来见我,你的父亲流泪了,说你母亲去世,你只有他一个亲人,可他又不懂得怎么才能帮到你。你父亲求我,想办法帮你。

(13)我观察你很多天,我发现你是一个有胆量有勇气的小男孩,于是,我想到了这个主意。我当时真担心你不会来报名,我还绞尽脑汁想着怎么引你上勾,你却来了。你是好样的,我没有看错你。

(14)当着老师的面,一向倔强的我,流了很多的泪。

1、整体感知课文,说说文题“挑一个最适合的人”中的“最适合的人”指的是什么样的人?(2分) _______________________________________________

2、根据全文写作内容填空。(6分)

随着文章情节的展开:“我”报名→被选中→________→询问被选的缘由,“我”的思想感情也经历了一段曲折变化:_________→灰心失望→________→骄傲自豪→感激感动。

3、赏析文中画线的句子。(4分)

闵老师办公室的门像一堵墙,把我的念头和闵老师隔开。

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4、文中第(12)(13)段运用了_________的叙述手法,其作用是:__________________。(4分)

5、结合选文,从父亲或闵老师的角度任选一人分析其形象。(4分)

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(二)、阅读下面的文言文,回答问题(10分)

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1、 解释下列加点词语。(4分)

甚聪惠( ) 乃呼儿出( )

2、翻译下列句子。(3分)

孔指以示儿曰:“此是君家果。”

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3、你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?(3分)

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三、妙笔生花(30分)

生活中,我们在一天天地长大。亲爱的同学,在你成长的历程中,你一定懂得了很多很多吧?你是不是懂得了什么是幸福与快乐?是不是懂得了自强自立自尊自爱?是不是懂得了珍惜时间、珍惜生命、珍惜情谊?是不是懂得了尊重别人、理解别人甚至宽恕别人???

请你以“我懂得了_________”为题,记下自己成长中的故事。我们会为你的长大而骄傲!(不少于400字)

我懂得了_________

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