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七年级生物种子的萌发1

发布时间:2013-09-28 09:02:00  

种子的萌发

自主学习
复习提纲:

1、种子的哪一部分将来能发育成一个 植物体?

2、胚是由哪几部分组成的?
3、玉米种子和菜豆种子的相同点和不

同点?
4、怎样区分裸子植物与被子植物?

3 胚芽 4 胚轴

1 种皮



5 胚根

2 子叶

(2片)

资料分析
?

?

?

许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适宜播 种。 在播种前往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿, 如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了; 但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。

自主学习 导学提纲:

1、种子萌发的环境条件有哪些? (怎样用实验证明?) 2、种子萌发的自身条件有哪些? 3、怎样计算发芽率? 4、种子萌发的过程是怎样的?

种子萌发的外界条件

种子萌发的环境条件 一、提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发那? 二、作出假设 请你根据课文资料,作出假设: 种子的萌发需要
适宜的温度、一定的水分、充足的空气 __________________________________。 (实验设计中实验组与对照组的设计: 对照组与实验组对比,变量只有一个)

1

2

3

4

不洒水 橱柜

一点水 橱柜

一点水 冰箱

很多水 橱柜

1

3

4

下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果,请根据 表格分析回答问题。
瓶号
1 2

种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水,置于温暖处

实验结果
未萌发 萌发

3
4

放少量水,置于冰箱保鲜层
放过量水,置于温暖处

未萌发
未萌发

3 1和2;3和2;4和2 (1)表中有_____组对照,分别是_______________ 。 具有种子萌发的合适条件 对照作用 (2)2号瓶的作用是_____,原因是________ 。 (3)如果只有2号和3号瓶子,那么这是验证哪种变量 对种子萌发的影响?

温度

问题:由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件?根据是什么?
1 2 3 4

不洒水 橱柜

一点水 橱柜

一点水 冰箱

很多水 橱柜

一定的水分 适宜的温度

充足的空气

如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响”,在上述基础上该如何设计探 究方案?
设计一组与2号瓶完全相同的实验,一组放入黑 暗处,另一组放入向阳处,观察。

结果:同时萌发

提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气,种子就一定能萌发吗?
1、胚是完整的

2、胚是活的
3、已度过休眠期

种子萌发的过程

将来发育成茎和叶

3 胚芽

1 种皮 保护幼 嫩的胚

将来发育成连接 4 胚轴 茎和根的部分 幼小的生命体, 胚 5 胚根 将来发育成根 将来发育成完整 的植株 提供种子萌发时 所需营养物质 2 子叶

(2片)

1 果皮和种皮 提供种子萌发 时所需的营养 物质

保护作用

3 胚芽

将来发

育成茎 和叶 将来发育成 茎和根的部 分 将来发育成根

胚乳 2

4 胚轴


5 胚根

将胚乳内的有机 6 子叶 物转运给胚芽、 (1片)胚轴、胚根

回顾总结

已度过休眠期 自身条件 胚是活的 胚是完整的 适宜的温度 环境条件 一定的水分 充足的空气

种子萌发 的条件

种子萌发的过程

请你回答
1、种子萌发一般不需要下列哪项条件?(D ) A、适宜的温度 B、充足的水分 C、充足的空气 D、充足的阳光 2、种子萌发过程中,首先突破种皮的是。( B ) A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚轴 3、下列是几组小麦种子发芽情况的测定记录(待测种子 的数量均为200粒)。最适宜播种的一组种子是 ( A) A、192粒 B、178粒 C、170粒 D、162粒

将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组,在25℃左 右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种 在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽情况是 ( )

c

A乙先发芽
C同时发芽

B甲先发芽
D都不发芽

根据右图回答问题: (1)如果将此装置放在温暖的 2号 地方能够萌发的种子是________,
适宜的温度 原因是种子萌发需____________、 一定的水分 _____________ 、 __________ 。 充足的空气

1 2

3

(2)如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
1、2、3号都不能萌发 _____________________________________________________ _____________________________________________

根据下图实验设计回答下列问题:
1、该实验设计中那粒种子有可能萌发?为什么? 2、该实验设计能证明种子萌发的环境条件吗? 如果能请写出实验的对照组。 3、该实验设计与教材中的设计比较,哪一个更 好?为什么?

一定的水分

充足的空气

适宜的温度


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