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2014年生物中考知识要点检测

发布时间:2014-05-24 08:12:03  

2014年生物中考知识要点检测 2014、05

班级 姓名 学号 成绩

七年级(上)知识要点

一、生物的共同特征:生活需要 ;能进行 ;能排出身体内产生的 ;能对 作

出反应;能生长和繁殖;生物都有 的特性;除病毒外,生物都是由 构成的。

二、生态因素:1、环境中影响生物生活和分布的因素叫 。它包括: (如:阳光、空气、水 、温度等 )和 (影响某种生物生活的其他生物)。

2、生物与环境的关系包括:生物对环境的 和 。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的,说明 生物对环境的 。野兔依赖牧草生存,但它们的活动也改变着草场,野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠,说明生物在 环境的同时,也 着环境。

3.生物适应环境的例子:①人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;②沙漠中的骆驼;③荒漠中的骆驼刺;④寒冷海域中的海豹。生物影响环境的例子:蚯蚓能使土壤疏松肥沃生物适应环境的例子:①人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;②沙漠中的骆驼;③荒漠中的骆驼刺;④寒冷海域中的海豹。生物影响环境的例子:蚯蚓能使土壤疏松肥沃

4、生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,如 ,还有竞争关系如 ,、合作关系如 。

三、生态系统:1、生态系统是指在 内, 与 所形成的统一整体。

2、生态系统的组成:包括生物部分( 是生态系统中的生产者,动物是生态系统中

的 , 是生态系统中的分解者)和非生物部分(阳光、温度、水、空气等)

3、生产者、消费者、分解者之间是相互、相互的关系。

4、生态系统中,不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构,叫做 。食物链的写法:以 者为起点,箭头指向捕食者或取食者。食物网:在一个生态系统中,往往有 ,它们彼此交错连接,形成了食物网。草→兔→狐

4、

四、生物体的结构层次

1、显微镜的正确操作步骤包括:一、①取镜;②安放;二、对光:③转动对准通光孔;④调节光圈、反光镜(或调节光源亮度),直至看到 的圆形视野;三、观察:⑤安放装片;⑥调节 螺旋,使镜筒接近玻片;⑦调节 螺旋,直到看清物像;再调节 螺旋,使物像清晰。(8)显微镜的放大倍数等于 和 放大倍数的 ;(9)显微镜的放大倍数越大,观察到的物像 ,观察到的细胞数目 ,视野范围 ; 显微镜的放大倍数越小,观察到的物像 ,观察到的细胞数目 ,视野 。(10)在显微镜下看到的像是原物体的 。(11)放在显微镜下观察的生物标本,应该 而 。(12)用 拭擦物镜和目镜

2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:擦→ (清水)→撕(材料)→盖(盖玻片,避免产生气泡)→ (稀碘液,染色)→吸(用吸水纸吸)。

3. 制作人的口腔上皮细胞临时装片:擦(载玻片和盖玻片)→滴( )(0.9%保持细胞正常形态和大小)→刮(用牙签刮口腔内侧壁)→ →盖(盖玻片)→染 (稀碘液)→吸(用吸水纸吸)

4、 是生命活动基本结构和 单位。

5、植物细胞基本结构包括 、 、 细胞质 、 ,细胞质中包括 、 和 等结构。对细胞有保护和支持作用的是 ;能控制物质进出细胞的是 ;动物细胞

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基本结构包括 、 和 。动物细胞没有而植物细胞特有的结构: 、 、 。遗传信息存在于 中,细胞核中的遗传物质是 DNA ,DNA上有指导生物发育的全部 。绿色开花植物体和人体的发育都是从 开始的。 6、动物和人体的四种基本组织分别是: (具有保护和分泌等功能,如消化腺上皮,小肠腺上皮)、 (具有收缩和舒张等功能,如平滑肌,骨骼肌,心肌)、 (能产生和传导兴奋,如大脑)和 (具有支持、连接、保护和营养等功能,如骨组织,血液)。人体的结构层次: → → → →动物体(人体)

7、植物的基本组织分别是:分生组织通过细胞的分裂和分化,形成 组织(保护柔嫩部分,如根茎叶的表皮细胞)、 组织(储存营养物质,如根茎叶花果实种子都有)、 组织(运输水和无机盐,存在于根茎叶中)、 组织(对植物起支撑和保护作用,在茎、叶柄、果皮中有)等。植物体的结构层次:: → → →植物体 五、生物圈中的绿色植物

1、菜豆种子由玉米种子由和胚组成。胚是由 等组成。在标注线后写出所示结构的名称种子中的主要部分是 ,它是由 四个部分 共同构成的

2、实验“种子萌发的环境条件”中共有三组对照,变量分别是 、 、 。种子 的温度、 的水分和 的空气都是种子萌发的环境条件,种子要萌发还需要有 、活的胚,且过了 。

3、P104一朵花是由花柄、花托、萼片、花瓣、 和 等组成,P106从花到果实的变化过程中,子房发育成 ,胚珠发育成 。

4、如图所示两装置,甲水槽装清水,乙水槽装氢氧化钠。将两装置置于黑暗处一昼夜后,光照数小时,再进行系列处理后,滴碘,结果是甲叶 ,乙叶 。原因是 。结论

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5、绿叶在光下制造有机物实验

(1)暗处理:植物提前放到黑暗中一昼夜:把叶中原有的 全部转运、消耗掉;

(2)用黑纸把叶片的一部分遮盖: 实验,看见光部分、不见光部分能否制造淀粉;

(3)几小时后摘下叶片,去掉黑纸片;

(4)脱色:叶片放入盛有 的小烧杯中,隔水加热:叶片中的 溶解到酒精中,叶片变黄白色;目的:脱色,溶解叶片中叶绿素便于观察。

(5)染色:清水漂洗叶片,后放入培养皿中,滴加碘液: 变蓝色(光合作用产生了淀粉,淀粉遇碘变蓝色),不见光部分 (没有进行光合作用,没有产生淀粉)

结论:淀粉遇碘变蓝,可见 进行光合作用,制造有机物

6、绿色植物制造的有机物,用于构建,如同时为其它生物提供了光合作用产生的气体可使快熄灭的卫生香猛烈燃烧,说明光合作用产生了 。光合作用实质上是绿色植物通过 ,利用 把 和 转化成储存能量的 ,并且释放出 的过程。光合作用的过程可用下列式子表示:

7、种子萌发过程中,有机物分解,发生如下变化:①释放能量;②消耗 ;③放出 。P129呼吸作用主要在 内进行,可用下列式子表示: 呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是 。绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的 ,又将 气排放到大气中,维持生物圈中 和 的相对平衡,简称 平衡。 七年级(下)知识要点

六、生物圈中的人

1、男性的主要生殖器官是其功能是产生,分泌雄性激素。女性的主要生殖器官是其功能是产生 ,分泌雌性激素。精子和卵细胞在输卵管处结合,形成 ,这就是发育的起点。 是青春期的显著特点, 系统以及心脏和肺的功能明显增强。性器官迅速发育,男孩出现 ,女孩会来 。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

2、食物中含有 、 、 、 、

和 等六类营养物质。糖类是主要的供能物质,脂肪是备用能源,蛋白质是建造和修复身体、细胞的重要原料。缺铁患贫血,缺钙或维生素D患佝偻病,缺维生素C患坏血病。

3、、 而须经消化后才能被吸收。淀粉是从 开始被消化,因为这里有唾液 ; 蛋白质是从 开始被消化;脂肪是从 开始被消化。食物的消化过程包括两个方面:一是将食物 、 、与消化液充分混合;二是食物中的大分子有机物在 的作用下,分解为能被 吸收的小分子有机物。人体营养物质的消化和吸收的主要场所是 。

4、人体的呼吸系统是由呼吸道和 组成的, 是呼吸系统的主要器官,组成呼吸道的器官依次是 。肺泡外面包绕着丰富的 ,肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平

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的 。在肺部,空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ,同时血液中的 也通过毛细血管壁和肺泡壁进入 ,然后随着呼气的过程排出体外。

1.人体循环系统的组成:

血液循环系统 属于结缔组织

(1):运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 血液的组成红细胞:内有红色含的血红蛋白;功能是运输。

(2)

动脉与静脉的根本区别是:

血管的类型 毛细血管:连接最小动脉与最小静脉,数量 ,与血流方向

遍布全身;极细,红细胞只能 通过,

管内血流 ;管壁非常 ,只由一层

上皮细胞构成;适于与细胞进行 。

(3)心脏:心脏位于

心脏有四个腔,上面两个为 ,下面两个为

;心脏内部上下相通,左右不通。 心室的壁比心房的壁 ,壁最厚的是 ,因为它是 的起点。 心脏内有 的房室瓣和动脉瓣,心脏内部血流方向为:

2.血液循环途径:

肺循环 体循环

细肺

胞泡 二氧化碳 二氧化碳

及其他废物

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表示,鲜红色)表示 血(含氧,暗红色)。

体循环与肺循环

7、每个肾单位由和等部分组成。

8、物体反射的光线进入眼睛,依次经过、瞳孔、晶状体和,经过在 上形成一个物像。视网膜获得图像信息,通过 传到 特定区域,形成视觉。

9、 又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经调节的基本方式是 。人体生命活动主要受 调节,但也受到 调节的影响。

(1)人体通过 ,对外界或内部的各种 ,就叫反射;

(2)完成反射的神经结构是 ,它应当包括五个组成部分:

器 → 神经 → 神经中枢 → 神经 → 器。

(3)反射的类型:

①简单反射(非条件反射): 就有。如膝跳、缩手、眨眼、吸奶、呕吐反射;

②复杂反射(条件反射): 学会的。如人对语言的反应、动物表演等。

八年级(上)知识要点

七、生物的多样性

1、根据身体内有没有脊柱,可以把动物分为和两大类。

2、无脊椎动物主要类群有 动物、 动物、 动物、 动物、 动物、 动物。P4腔肠动物的身体呈 对称,体表有 ,有 无 。例如水螅、 、 等。P6扁形动物的身体呈 对称,背腹 ,有 无 。例如涡虫、 、 等。等。[图5-10] P13软体动物的身体表面有 ,大多具有 保护,运动器官是 。(回顾观察缢蛏的实验)例如缢蛏、 、 等。P14节肢动物是最大的动物类群。P16节肢动物的体表有坚韧的 (能保护和防止 蒸发),身体和附肢都出现 。例如蝗虫、蜘蛛、 等。P15-16昆虫的身体分为 部、 部和 部三部分,运动器官分布在胸部,有 对足和 对翅。昆虫属于节肢动物。 [图5-6] P9线形动物的身体细长,呈 形,体表有 ,有 有 。例如蛔虫、 、

3、脊椎动物主要类群有、、、和体生活在 中,用______呼吸,成体大多生活在 上,用 呼吸, 可以辅助呼吸。 例如青蛙、 、 等。P27爬行动物的体表覆盖角质的 或______,用 呼吸,在陆地上产卵,卵的表面有坚韧的 保护。例如蜥蜴、 、 等。P38哺乳动物的体表 ; 、哺乳;体温 ;牙齿分化为 、 和臼齿。此外,哺乳动物有发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感受外界的变化,并迅速作出反应。动物与人类生活的关系密切,可为食用,如 ;可为药用,如 ;可作观赏,如 ;动物也可能传播疾病,如 ;可做科学实验材料,如 。

八、动物的运动和行为

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3、哺乳动物的运动系统主要是由、P43

4看图说出关节的主要结构及其特点。P43

5.屈肘时,受到神经传来的刺激,肱二头肌 ,肱三头肌 ,

牵动 绕 活动,产生屈肘动作。P44

1.运动并不是仅靠运动系统来完成的。它需要 系统的控制和调节。

它需要能量的供应,因此还需要 系统、 系统、 系统等系统的配合。

2、先天性行为:动物______就有的,由动物体内的________所决定的行为。学习行为:在础上,通过______的作用,由 和 而获得的行为。

P50一般来说,动物越高等,学习能力越 ,学习行为 。

九、其他生物

1. 细菌、真菌的生存条件: 、适宜的 、 。

2. 细菌、真菌在自然界中的作用:

(1)细菌和真菌作为 参与物质循环(2)引起动植物和人 (3)与动植物共生

3.人类对细菌、真菌的利用

(1)制作、保持食品:利用 酿酒、制作馒头;利用 制作酸奶、泡菜。

(2)防治疾病(3)环境治理等

5、食品的腐败主要是或 它们的生长和繁殖。

6、病毒的结构简单,由 外壳和内部的 组成。病毒没有细胞结构,不能独立生活,只能 在 ,根据寄生细胞类型的不同,可分为 病毒、 病毒和噬菌体。根据寄生细胞类型

的不同,可分为 病毒、 病毒和噬菌体。病毒的繁殖方式是:靠自身的 物质,利用 内的物质,制造新病毒。

7、生物分类主要是根据生物形态结构和生理功能的 ,把生物划分为不同的等级,以弄清

生物之间的 关系和 关系。植物分四大类,分别是 植物、 植物、 植物、 植物。在被子植物中, 是分类的重要依据。动物根据 有无分成 动物和 椎动物两类。生物分类的单位从大到小依次是:

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八年级(下)知识要点

十、生殖与发育

1、植物无性生殖的常见方式有 (如月季、葡萄、甘薯)、 (如梨、苹果、桃)等。

2、变态发育:由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的 和 差异很大,这种发育过程称为变态发育。

家蚕的生殖和发育:完全变态发育

(1)生殖方式: 生殖(2)发育过程:发育过程经过 、 、 、 四个时期。[P10图](3)发育类型: 发育(4)举例:家蝇、蚊子、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、跳蚤、甲虫等 蝗虫的生殖和发育:不完全变态发育

(1)生殖方式:有性生殖 (2)发育过程经过 、 、 三个时期(3)发育类型:不完全变态:(4)举例:蝼蛄、螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、蚜虫等、

两栖动物的生殖和发育:完全变态发育

青蛙的受精方式: 。青蛙的生殖方式: 。青蛙的生殖和发育过程经历了 、 、幼蛙和 四个时期,是变态发育。蟾蜍、大鲵等与此相似。两栖动物的生殖和幼体发育必须在 进行。[P15图7-6]

两栖动物的基本特征:幼体生活在 ,用 呼吸;成体水陆两栖,用四肢运动,主要

用 呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

十一、遗传与变异

1、生物的性状是指生物体的 、 和 等特征的统称。如番茄的果色、人的血型等。相对性状是指 生物 性状的 表现形式。如人的单眼皮和双眼皮。转基因超级鼠的获得,说明性状和基因的关系是 。[P27图] P29性状的遗传实质上是亲代的遗传物质经 传递给后代。

2、染色体由 和 组成,基因是染色体上有 效应的 片段。染色体和基因的存在方式体细胞:染色体成 存在,基因成 存在(数量:2n)生殖细胞:染色体和基因成 存在,染色体数量是体细胞的一半。(数量:n)因为生物体在形成精子与卵细胞时,染色体的 数量减少了 。.基因的传递:是通过生殖细胞即 和 传递给下一代。从“克隆羊”多莉的身世可以推断:遗传信息存在于 中,细胞核中的遗传物质是 。

3、基因有性基因和性基因之分,假设分别以D 和d表示,表现为显性性状的基因组成是 ,表现为隐性性状的基因组成是 。

4、人的性别由 决定。男性性染色体组成为 ,女性性染色体组成为 。男性的染色体组成:44+XY卵细胞的染色体组成:22+ 精子的染色体组成:22+X或22+ ,生男生女的机会:

5、自然选择学说的提出者是 。P66古代长颈鹿有颈 和颈 的个体差异,颈的长短是 可 的,通过激烈 斗争,颈长的长颈鹿因适应环境被保留下来,并代代遗传。[图7-29] P66自然选择学说的主要观点是,自然界中的生物通过激烈的 ,适应者 ,不适应者 。

十二、健康的生活

1、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为 。

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2、由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间 的疾病叫做 。

3、传染病能够流行必须同时具备 、 和 三个基本环节。流感的传播途径为 。[图8-2]

4、传染病的预防措施可分为 传染源、 传播途径和 三个方面。P75[图

5、艾滋病的病原体是 病毒,存在于艾滋病患者和HIV携带者的 、 或乳汁、唾液、泪液和尿液中。主要通过 性传播 、 血液传播 和 母婴传播 。

6、第一道防线: ;第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞;第三道防线:免疫器官和免疫细胞。

7、区别:非特异性免疫:产生时间: 免疫对象: 特异性免疫:产生时间: 免疫对象: 。计划免疫的概念:根据某些传染病的发生规律,有计划地给儿童进行预防接种,以达到 、 和 相应传染病的目的。常见的计划免疫项目如 , 。

8、处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。非处方药( ):不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物。药品的服用:无论是处方药还是非处方药,在使用前都要仔细阅读 。列举基本的急救方法。急救电话号码 。

9、酗酒会导致 疾病和 疾病等,酒后可能导致一系列严重的社会问题。中学生应自觉遵守未成年人不喝酒的规定,知道并宣传关于严禁酒驾、醉驾的法律规定。烟草燃烧时其中的尼古丁、焦油等能诱发 系统疾病甚至诱发肺癌。中学生应该拒绝吸烟。

十三、科学探究

1、能发现并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题。以性错误。2、能据所提供的情境,对提出的问题作出切题、合理的假设,用陈述句表示。

3、列出所需材料和用具。确定操作性好。能在限定条件下对实验方案进行评价和修正。

4、用多种方式、实事求是;证据、数据;根据实验结果,明确表达假设成立或者不成立,是否支持假设,能清晰地表达自己的结论。

例如1:某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤:

①将一盆栽植物放在黑暗处48h; ②选取两片同样大小的叶片a和

b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);

③将整个装置放在阳光下2h; ④取a、b两片叶,脱去叶片中的叶

绿素; ⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。

请回答以下问题:

(1)该兴趣小组提出的问题是:___________________________

(2)步骤①的目的是________________________。

(3)该实验的变量是__________________。

(4)步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是____________________。

(5)实验结果:叶片a_________, 叶片b_________。由此得出的结论是

例如2:阅读下列资料并分析回答问题:

资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某

兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过

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200次尝试,才能学会直接爬向食物。资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,

然后作如下处理和保存:根据资料一回答:

(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____________。

(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_____________。

(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____________。 根据资料二回答:

(4)若要证明“细菌能分解有机物",则只能选择甲组与_________组进行对照实验,原因是 ________________________________________________________________。

(5)甲、乙、丙三组中, 牛肉块会腐烂的有__________________。

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