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九年级物理双向细目表的制定

发布时间:2013-09-28 09:53:06  

大家好!

一、双向细目表的制定 二、对课标的认识

一、双向细目表的制定

无论知识目标还是能力目标中 考命题的依据和标准都是《新
课程标准》,每一道题在新课 标中都能找到相应的要求。考 查内容基本涵盖了课标中内容

标准的所有二级主题。

一、双向细目表的制定
一级主题

科学内容(P16)
二级主题

物质

物质的形态和变化 物质的属性 物质的结构与物体的尺度 新材料及其应用 多种多样的运动形式 机械运动和力 声和光 电和磁 能量、能量的转化和转移 机械能 内能 电磁能 能量守恒

运动和相互作用

能量

一、双向细目表的制定

物质

运动和相互 作用

能量

难 度

形 属 结 新 多 机 声电 能 机 内电 能 能 态 性 结 材 种 械 和和 量 械 能磁 量 源 能 守 与 和 构 料 多 运 光磁 及 能 恒 可 变 核 及 样 动 其 化 物 其 的 和 转 持 体 应 运 力 化 续 的 用 动 和 发 展 尺 形 转 度 式 移 1题 2题 1 8 2 4 易 易

一、双向细目表的制定

1.如图甲所示,是空中加油机正在为受油机加油的情景,如 果以受油机为参照物,加油机是__的。飞机的机翼做 成如图乙所示的形状,是利用了在气体中流速越大的位 置压强越____的原理,使机翼的上下表面产生了压 强差,为飞机的升空提供升力。

考查课标中的 二运动和相互作用、(一)多种多 样的运动形式、1能用实例解释机械运动及其相对性 二、(二)机械运动和力、8通过实验探究初步了解流 体的压强与流速

一、双向细目表的制定

一、填空题
2.小丽家去年冬天的供暖比往年好很多,这是因为热网 改造后,由原来的小锅炉房供暖变为沈海热电站余热 供暖。从能源利用的角度来看,沈海热电站这种既供 电又供热的热电站与一般的火电站相比,提高了__ ____,也较好地控制了污染。
三(五)能量守恒(2)认识效率; 三(六)能源与可持续发展 (4)了解我国能源状况,有可持续发展意识

一、双向细目表的制定

一、填空题
3.小明自己制作了一个哨子, 如图所示。在筷子上缠一 些棉花,做成一个活塞, 用水蘸湿棉花后插入两端 开口的塑料管。吹管的上 端,可以发出悦耳的哨声。 这哨声是由管内空气柱_ ___产生的。上下推拉 活塞,可改变声音的__。

二(三)声和光(1)通过实验探究初步认识生产声和传播的条件 了解乐音的特性

二、对课标的认识
一级主题

科学内容(P16)
二级主题

物质

物质的形态和变化 物质的属性 物质的结构与物体的尺度 新材料及其应用 多种多样的运动形式 机械运动和力 声和光 电和磁 能量、能量的转化和转移 机械能 内能 电磁能

能量守恒

运动和相互作用

能量

二、对课标的认识

主题一 物质(四个二级主题)
—(一)物质的形态和变化

1.内容标准: (1)能用语言、文字或图表描述常见物质 的物理特征。能从生活和社会应用的角度,对 物质进行分类。 (P17) (6)能用水的三态变化解释自然界中的一 些水循环现象。有节约用水的意识。 (P18)

二、选择题
13.下列关于物质分类合理的是 ( A.铅笔芯、橡胶、铁是导体 B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体 C.铁、冰、玻璃是晶体 D.蜡、食盐、水银是非晶体 )

二、对课标的认识

主题一 物质(四个二级主题)
——(一)物质的形态和变化

2.活动建议 (2)观察并探究电冰箱中的物态变化 (3)通过观察,探究自然界中的霜、雪、雨、 露等天气现象。 (P18)

二、选择题
19.家用电冰箱涉及到很多物理知识,下列分析正确的是 ( ) A.门的四周装有掺入磁粉的橡胶封条,可以使冰 箱门关闭得更严密 B.是利用熔化吸热、液化放热的原理实现制冷的 C.冷藏室中的灯泡跟压缩机用的电动机是串联的 D.冷冻室内壁结霜是凝固现象

二、对课标的认识

主题一 物质(四个二级主题)
——(四)新材料及其应用

1.内容标准 (1)初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料 的发展对社会的影响。 (2)初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人 类生活和社会发展可能带来的影响。 (3)初步了解纳米材料的应用和发展前景
(P21)

二、对课标的认识

主题二

运动和相互作用(四个二级主题)
——(一)多种多样的运动形式

1.内容标准 (1)能用实例解释机械运动及其相对性。 (2)能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子 的热运动。 (3)能举例说明电磁波在日常生活中的应用。 (4)能举例说明自然界存在多种多样的运动形式, 知道世界处于不停的运动中 (P22)

二、对课标的认识

主题二运动和相互作用(四个二级主题)
——(二)机械运动和力

1.内容标准 (3)能用示意图描述力。 (6)通过实验探究,学习压强的概 念。能用压强公式进行简单的计算。知 道增大和减小压强的方法。 (P23) (8)通过实验探究,初步了解流体 压强与流速的关系。 (P24)

三、作图题
22.如图是跳伞运动员下落 过程中某一时刻的图示, 画出他所受重力的示意 图

二、对课标的认识

主题二

运动和相互作用(四个二级主题)
——(三)声和光

1.内容标准 (1)了解现代技术中与声有关的应用。 例3 收集超声波的应用实例。(P24) (3)了解凸透镜的应用。 例8 了解人眼成像的原理,了解近视 眼和远视眼的成因与矫正办法。

(P25)

二、选择题
17.人眼好象一架照相机,晶状体和角膜的共同作 用相当于凸透镜,如图所示表示的是来自远处 的光经小丽眼球折光系统的光路图。下列分析 正确的是 ( ) A.小丽是近视眼 B.小丽是远视眼 C.应利用凸透镜矫正 D.应利用凹透镜矫正

二、对课标的认识

主题三 能量(六个二级主题)
——(三)内能

1.内容标准 (1)通过观察和实验,初步了解分子动理 论的基本观点,并能用其解释某些热现象。 (P28)

二、选择题
18.下列现象能说明分子无规则运动的是 ( ) A.小明把透明胶带紧压在错字上面,揭起时就 把表层的纸和错字一起粘了起来 B.考场中小明为了提神,涂了清凉油,许多考 生都闻到了气味 C.当有人用修正液覆盖错字时,常能闻到剌鼻 的气味 D.煮茶叶蛋时,蛋壳会变成茶色

二、对课标的认识

主题三 能量(六个二级主题)
——(五)能量守恒

1.内容标准 (2)通过能量的转化和转移,认识效率。 (P30)

二、对课标的认识

课程标准上提到的命题原则

(P47)命题应该注意向联系实 际方向引导。要避免死记教科 书中的条文,避免在概念的严 密性上做文章,避免烦琐的数 学计算。题目中的物理情景应 该有实际意义,避免故意编造。

二、对课标的认识

课标中的要求
1.有初步的观察能力; 2.有初步的提出问题的能力; 3.有初步的信息收集能力; 4.有初步的信息处理能力; 5.有初步的分析概括能力; 6.有初步的信息交流能力。

6.如图所示,将两块相同的橡皮泥做成实心 球形和碗形,分别放入相同的甲、乙两杯 水中,静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力_ ___乙杯中橡皮泥所受的浮力,___ _杯中水面升高得多。

观察能力

10.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法。 摄影在暗室中进行,把照相机固定在地面上,快 门是常开的,但由于没有光照亮物体,底片并不 感光。光源每隔一定时间(例如0.02s)闪亮一次, 底片就记录下这时物体的位置。不断闪亮,底片 就记录下物体相隔同样时间的不同位置。如图如 示是棒球向右运动过程中的频闪照片,它在运动 过程中动能______。

信息收集能力;信息处理能力; 分析概括能力

(2)在此基础上小明又猜想滑动摩擦力的大小 是否会与物体运动速度的大小有关?请你利 用图中已有器材验证小明的猜想。写出你的 想法。

提出问题的能力; “过程与方法”

命题原则
1、重视对基础知识基本技能的考查,杜绝拔 高;
2、注重从实际中选取素材,引导教学联系学 生生活实际、社会实际、关注科技发展; 3、注重对科学探究的考查;试题内容科学正

确,表述准确清晰。 4、注重考查学生在实际情景中提取信息、分 析和处理问题的能力。

以探究的考查为例(这是一套试题中最具灵活性也最反映学生能力 的一个题形),我们详细的计划了怎样考查对实验现象猜想的能力; 实验方案的设计;实验现象的分析和处理等方面的能力。
33.星期天早晨,小涛正准备练习书法,刚把墨汁倒入盘中一半,小辉和小丽 来找他,他们就一起出去了。晚上小涛回家后发现盘中的墨汁已经干了,而 没盖盖儿的瓶里的墨汁却几乎没减少。生活中还有很多类似的现象,请你举 出一例:___。由此我们可以猜想到,液体蒸发的快慢可能与液体的表面 积有关。请你对上面的猜想进行验证,提供的器材如下:一杯水、两块玻璃 片、酒精灯、扇子、滴管。 (1)从给定的器材中选出需要的器材: (2)实验步骤:
因为有了水生 命才能够繁衍 生息

(3)生活中的水蒸发现象处处可见,蒸发到空气中的水蒸气会永远留在空 气中吗?其实地球上的水在不停地循环着,空气中的水蒸气可以通过各种方 式再将变成水回到地球表面。请你写出一种与此有关的自然现象及相应的物 态变化名称。

小提示

凡是题目中涉及到的生活当中 的事物,一定是学生都熟悉的

事物。如果不是学生特别熟悉 的事物,一定会在题目中先做
介绍。

五、计算题
28.你有这样的体会吗?睡在“席梦思”软床 上比睡在硬板床上舒服得多。一个质量为 60kg的人,仰躺在硬板床上和“席梦思”软 床上,身体与床的接触面积分别约为0.1m2和 0.4m2。请你通过计算压强来比较一下为什么 睡在“席梦思”软床上更舒服。(g=10N/kg)
情景有实际意义,学生熟悉

举例:简答题
26.汽车的安全措施之一是行车要系安全带。当 快速行驶的汽车突然发生撞车事故时,系安全 带可以避免车内的人由于惯性受到伤害。你知 道吗?汽车还设置了头枕,头枕处于座椅靠背 上方乘客的头部位置,是一个固定且表面较软 的枕头,这也是一项安全措施。请你从物理学 的角度解释在发生汽车“追尾”事故时,头枕 会起什么作用?(“追尾”是指机动车行驶中 后一辆车的前部撞到前一辆车的尾部)
如果不是学生特别熟悉的事物,一定会在题目中先做介绍。

五、计算题
29.小明家新安装了一台电热水器,电热水 器的铭牌如图甲所示。若自来水的温度 为10℃,充满水后,小明将调温开关调 到如图乙所示的位置。接通电源,加热 指示灯亮;达到设定温度时,加热指示 灯熄灭。请你帮助小明回答下列问题: (1)加热指示灯从亮到灭的过程中,热 水器中的水一共吸收多少热量? (2

)若不考虑能量损失,从接通电源到 指示灯熄灭需要多少时间? (3)若实际经过2h30min指示灯才熄灭, 则热水器的效率是多少?

贮水式电热水器 型号:V-55

额定容量:55L 0.6MPa

额定压强:

额定电压:220V 额定功率: 1500W 额定频率:50HZ 防水等级:1

小提示

无论新课标上要求是什么程度 (了解、认识、知道等),只
要有要求,就可以此为依据命 题。因此不能忽略那些要求程 度较低的知识点。

一、填空题
4.许多人习惯将手机挂在胸前,其实这 样是不科学的,因为手机发射出的_ _____会对人的心脏造成不良影 响。

标准中提到的例子和活动
1.比较材料的保温性能;P11 2.了解高压锅的原理;P18 3.探究电冰箱中的物态变化;P18 4.探究金属和塑料的弹性、硬度;P19 5.比较导体、半导体、绝缘体的不同;P19 6.鉴别体育课用的铅球是否是纯铅制的; 7.测量酱油、食用油、肥皂等的密度;P20 8.用脉搏、步长测时间和距离 9. 学读汽车速度表

10.用两个不同焦距的凸透镜制作望远镜
11.了解微波炉的基本原理

标准中提到的例子和活动
12.估测自己站立时对地面的压强;P23 13.了解微波炉的原理;P26 14.研究动圈式扬声器能否当做动圈式话筒使用;P26 15.研究电冰箱内外的温度差与所耗电能的关系;P29 16.关于小孔成像的探究活动;P40 17.探究热水瓶中水的多少与保温性能的关系;比较几种不同 纸张的吸水性能;P41

《标准》的这些要求非常打动我,在我们进行物理 时,要时刻记在心上。
考虑公民科学素质的提高,着眼于学生的发展
能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐 ,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感; 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的 物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理, 有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识; ……

养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威, 具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识
……


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