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新人教生物八年级下7-2-1基因控制生物的性状导学案

发布时间:2014-06-06 10:03:34  

初二生物第二学期导学案

课题:第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状

【学习目标】

1.举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和 相对性状之间的区别。

2.举例说出生物的性状是由基因控制的。

3.关注转基因技术给人类带来的影响。

【学习重点】

1.举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。

2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。

3.说出生物的性状是由基因控制的。

【学习难点】

1.说出生物的性状是由基因控制的。

2.理解生物性状和相对性状的区别。

【学前准备】预习,查找相关资料。

【使用说明与学法指导】

本节内容位于课本第24—28页。通过预习、收集资料、讨论掌握本节内容。

1.依据学习目标进行预习,用红笔标注疑难问题;2.完成自主学习,同时用记号笔批注教材重点;3.独立完成合作探究题后小组内交流,要求声音洪亮,及时相互评价;4.完成达标检测,及时订正答案;5.认真背记当堂内容,在反思栏建立错题库。

【自主学习】

1、围绕学习目标,阅读教材,独立思考,在课本上做好圈点批注重点,无法解决的问题要用红笔标注。

2、《成长资源》本节内容。

【合作探究】

(一)生物的性状

1.什么是遗传?什么是变异?

2.阅读课本第25页“观察与思考”,完成后面的讨论题。

3.小组成员共同概括出什么是生物的性状以及什么是相对性状。

4.试说出不同种性状和相对性状之间的区别。

5.父母的性状通过什么途径传递给后代?

(二)基因控制性状

1.阅读课本第27页内容,尝试着叙述转基因鼠的研究过程。

2.完成课本27页讨论题。

3.生物的性状受哪些因素的影响?

4.列举所知道的转基因生物。

5.什么是转基因技术?转基因技术在哪些方面已经应用?

6.畅谈你对转基因食品安全问题的看法。

【课堂总结】

1.生物体的性状包括 、 、 。

2.同一性状的不同表现形式称为 ,如人的单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。

3.在生物传种接代的过程中,传下去的是 。

【达标检测】《练习册》本节内容。

【学习感悟】我的收获、我的不足、我的困惑。

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