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一氧化碳和二氧化碳教学设计

发布时间:2014-06-07 13:44:16  

第六单元 《碳和碳的氧化物》

课题3 二氧化碳和一氧化碳

【教学目标 】

1、 知识与技能

(1)了解二氧化碳的性质。

(2)了解二氧化碳的用途。

2、过程与方法

(1)熟练书写相关的化学方程式。

(2)初步学会二氧化碳的制备。

3、 情感态度与价值观

(1)通过实验探究二氧化碳的性质,学会观察、分析实验现象及实验探究的科学方法。

(2)通过认识自然界中二氧化碳的循环及重要性,增强环保意识及人与自然的和谐统一意识。

(3)了解并关注温室效应。

【教学重点 】

二氧化碳的化学性质。

【教学难点 】

实验探究二氧化碳的性质。

【教学方法】

分析法、讨论法、探究法、实验法。

【课时安排】

2课时

【教学用具】

仪器:大烧杯(2个)、试管(6个)、导管、橡皮塞、酒精灯、试管夹、集气瓶、试管架、铁丝、火柴。

药品:集满二氧化碳的集气瓶(三瓶)、蒸馏水、紫色石蕊试液、澄清石灰水、蜡烛、稀硫酸、汽水。

【教学过程 】

第一课时

【板书设计】

一、二氧化碳的性质

1、物理性质

颜色、状态、气味、 密度、 溶解性

无 气体 无 比空气大 能溶于水

2、化学性质

(1)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色

CO2+H2O=H2CO3

H2CO3= H2O+ CO2↑

(2)二氧化碳和石灰水反应

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)在一般情况下二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,不供给呼吸。

3、二氧化碳的用途

(1)二氧化碳可以制汽水。

(2)干冰升华吸热,可用于人工降雨。

(3)二氧化碳是温室肥料。

(4)、二氧化碳可用来灭火等用

课堂练习

1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是( )

A、溶于水中 B、溶于石灰水中

C、进行光合作用 D、制成干冰

2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是( )

A、分别通入澄清石灰水

B、测定三种气体的密度

C、用燃着的木条放在集气瓶中

D、试验三种气体的溶解性

3、下列关于二氧化碳的说中,正确的是( )

A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成

B、二氧化碳溶于水是一个物理变化

C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色

D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

4、下列说法中,正确的是( )

A、 CO2能溶于水,可用于制汽水

B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2

C、因为CO2可与水反应生成H2CO3,所以H2CO3很稳定,不易分解。

D、干冰用于人工降雨和致冷剂,是利用了它的化学性质

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