haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

初中物理-力和机械(一)

发布时间:2014-06-08 13:58:37  

初三物理

第十二章 力和机械 一、重力
知识目标 1、知道重力的产生 2、知道重力的大小和方向 3、知道重心的概念

课下尝试着做模拟引力实验

介绍牛顿的万有引力

重力:由于地球的吸引而使物体受到的力 地球上的所有物体都受到重力的作用

重力的大小
通常把重力的大小叫做重量。有的物体 所受的重力比较大,有的物体所受的重 力比较小。 测量力的大小的工具:弹簧测力计

重力的大小跟什么因素有关
猜想与假设:重力的大小可能跟物体的 质量有关 猜想理由:

设计实验 目的:研究物体所 受的重力跟物体 质量的关系 器材:

实验过程
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25

重力G/N

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

物体所受的重力跟它的质量成正比。重力 与质量的比值大约为9.8N/kg,用g表示。
重力与质量的关系可以写成G/m=g或G=mg 符号的意义及单位 G——重力——N m——质量——kg g= 9.8N/kg 要求不高的情况下可取10 N/kg

重力的方向
用细线把物体悬挂起来, 线的方向跟物体所受重 力的方向一致,这个方 向就是我们常说的竖直 向下

重力的方向竖直向下应用

重心:重力的作用点

不规则物体的重心的确定: 悬挂法和重心支撑法

提高稳度的诀窍

提高稳度的方法主要有两种: 一是增大支面; 二是降低重心

介 绍 万 有 引 力 与 航 天

二、弹力 知识目标 1、知道什么是弹力,弹力产 生的条件 2、能正确使用弹簧测力计 3、知道形变越大,弹力越大

介绍弹性和塑性

弹力是怎样产生的

弹力是物体由于弹性形变而产生的力。相 互接触的物体之间不一定有弹力,物体之间必 须发生弹性形变。 在弹性限度内弹簧受到的拉力越大,它的 伸长就越长。弹簧测力计就是根据这个道理制 作的。

弹 簧 测 力 计 的 制 作 和 使 用

形形色色的测力计

如图是一个还没标明刻度的弹簧测力计,不挂重物时指针指在A处,当悬 挂2N的钩码时,指针指在B处,量出AB长度是10mm。 (1)当悬挂4N的钩码时,指针指在C处,量出AC长度 是 mm。 (2)改手拉秤钩,使指针指在D处, 手对秤钩的拉力是 N (3)在图中标上刻度,准确到0.2N, 刻度的特点是 ___________。 (4)你画弹簧测力计刻度的依据是:

自 己 动 手 制 作 简 易 测 力 计

用手 捏一 个厚 玻璃 瓶, 玻璃 瓶会 发生 形变 吗?

小华在课外探究弹簧的长度跟外力变化的关系,利用如图所示实验装置 记录了相应的实验数据如下:
钩码 质量 g

0 2

50 3

100 4

150 5

200 6

250 7

300 7. 5

400 7. 5

指针 位置 cm

弹簧测力计
(1)这项研究在实际中的应用是 (2)分析实验数据你 可得到的结论是 : 。

在弹性限度

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com