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“声音的特性”考点解析

发布时间:2014-06-11 08:07:41  

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“声音的特性”考点解析

作者:石弘

来源:《中学生数理化·八年级物理人教版》2013年第08期

自然界中的声音都是由于振动产生的,可我们听到的声音却是各种各样的,说明每一个声音都有它自己的特性。

考点一:探究决定声音特性的因素的实验

声音是由于物体的振动产生的,声音的不同就应该是振动的不同导致的,振动会有哪些不同呢?

例1 小丽用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系,如图1所示,她把钢尺固定在桌面上,先把钢尺伸出桌子边沿多一些。拨动钢尺使它振动发声:然后再把钢尺伸出桌子边沿少一些,拨动钢尺再使其发声,比较两次音调的高低。

(1)在她的两次实验中。应该保持钢尺的不变,实验的结果是:钢尺伸出桌子边沿越多,它发声的音调越。

(2)她若探究响度与振动幅度的关系,则应该保持_______不变,改变钢尺振动的_______,实验后得出的结论是:发声体结构不变时,_______,声音的响度越大,

解析:钢尺伸出桌面的多少决定了钢尺振动的快慢,在物理上我们用频率来表示物体振动的快慢,用力拨动钢尺,使钢尺的振动幅度相同,钢尺伸出桌面越多,钢尺振动越慢,频率越低,我们听到的声音音调越低,这个实验也可以探究响度与振幅的关系,第(2)间保持钢尺伸出桌面的长度不变,只改变钢尺振动的幅度,我们会听到钢尺发出声音的响度发生了变化,本题突出了实验中对变量的控制。

答案:(1)振动幅度低

(2)钢尺伸出桌面的长度幅度振动的幅度越大

例1 如图2所示,图A中分析音调的高低与滑片划得快慢的关系,结论是_______,图B中分析音调的高低与梳齿疏密的关系,结论是_______,图2说明音调的高低与_______有关。 解析:图A中,通过具体实验可知,划得快,声音的音调高;划得慢,声音的音调低,而在图B中,用相同的速度划甲、乙两梳子,甲的音调低,乙的音调高,通过实验得出结论:声音音调的高低与发声体的振动频率有关,注意,在分析音调的高低与梳齿疏密的关系时,要用相同的速度。控制“速度”这个变量。

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