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初中物理试卷的评讲艺术

发布时间:2014-06-12 11:27:19  

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初中物理试卷的评讲艺术

作者:杨殿峰

来源:《文理导航》2014年第05期

试卷评讲课是各科教学的一种重要课型,其根本目的是纠正错误、分析得失,巩固提高。但是,当前的试卷评讲课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到的问题。那么怎样才能上好初中物理试卷评讲课呢?本人结合自己的教学实践和反思形成了以下做法:

一、准备要充分

初中物理试卷的评讲成功与否,首先是要看“是否查明典型错误及存在的困难,是否提出进一步克服困难的方法……”。巴班斯基的话启示我们:试卷评讲前,一定先要做好准备工作。那么准备什么呢?

首先老师要准备:1.熟悉试卷:吃透考题,逐题做好答案,知道考点,分析考点分布、明确难易,了解试卷中各题难易情况等。2.了解分析学生答题情况。3.做好试卷分析工作:为了提高试卷评讲的效率,要对学生失误的原因进行分析,要弄清学生掌握了什么,还存在哪些知识盲点,学生已经明白的,教师不要再讲。同时也要让学生有准备,有的老师常在上课前才将试卷发下且立即讲评,这种做法是极不可取的,因为学生对错误的订正需要一个独立思考的过程,讲懂远不及让他自已搞懂有效果。评讲声音三要素响度、音调和音色时,要让学生清楚的了解响度是反应声音的大小,它的大小决定于发声体振动的幅度,还跟人耳离发声体的远近有关。音调反应声音的的高低,由发声体振动的频率决定。不同物体发出的声音的音色是不同的。所以,从学生的认知规律出发,讲评前学生的自行思考和知识准备是必不可少的,教师应尽早发下试卷并要求学生作好准备,让学生自己提前订正,这样才能从学生学习的实际出发,有的放矢。

二、评讲要及时

考试之后,学生急切地想知道问题的答案及错误的原因,这个时候,他们的学习动机、求知欲望最为强烈,因此及时做好两件事尤其重要,1、标准答案要尽早发放或粘贴。2、及时进行试卷评讲:学生刚考试时,他们在头脑中留下的对试题解答情形的记忆表象还十分鲜明,同时在心理上他们也会产生一种强烈的求知愿望。教师要抓住这些心理特点,及时地进行讲评。这样,学生会因对教师讲评材料的关注而集中注意力听课,并容易产生参与学习活动的浓厚兴趣,这为教师的讲评取得良好效果创造了有利的条件。相反如果测试之后过了好几天,甚至在学生把试题内容都快遗忘的时候才讲评,这样就降低了学生寻求正确答案及失分原因的积极性,不利于学生对错误的纠正及知识的查漏补缺,所以及时评讲是提高讲评质量的基本保证。

三、精讲有梯度

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