haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

第3节 耳和听觉1 3.12

发布时间:2014-06-18 14:12:38  

第三节:耳与听觉1

知识回顾:

1、声音是由物体振动产生的。
2、声音传播需要介质,真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。

4、声音是一种波,我们把它叫做声波。 那么声音是怎样被耳朵听见的呢?

认识耳朵的结构

外耳包括:耳廓、外耳道 中耳包括:鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 内耳包括:半规管、前庭、耳蜗

一、耳的结构和各部分的功能
外耳 耳廓 收集声波 外耳道 声波的通道 鼓膜 产生振动 鼓室 使鼓膜能正常振动 中耳 耳 听小骨(6块)传递振动 咽鼓管 保持鼓膜内外气压平衡
晕车、晕船 和航空病

半规管 感受头部位置变化,维持身体平衡 内耳 前庭 耳蜗: 具听觉感受器,能产生神经冲动

二、听觉的形成
耳廓 外界声波 外耳道 觉感受器 兴奋 鼓膜 振动 放大、传递 听小骨 耳蜗内听 传递 大脑听觉中枢形成听觉 听神经

问题思考 失聪——听不见任何声音。
“失聪”的原因有哪些?
①传导性耳聋: 鼓膜破裂、听小骨损坏等
1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深

②神经性耳聋: 耳蜗、听神经、听觉中枢损伤等
有关的听神经损伤,药物影响等等

3.耳的另一种作用:
耳除了听觉以外还有保持身体 平衡的作用。 ------因为内耳中有感受头部位置变动 的感受器(前庭和半规管)。 感受器过于敏感的人,在受到过长 或过强的刺激时,会出现头晕、恶心、 呕吐、出汗、流涎等到症状,这就是通 常所说的晕车、晕船和航空病。

对听觉的猜想:

#听觉会随年龄的增长而减弱 #感受器过于敏感会出现晕车、晕船现象 #两只耳朵有利于对声源方位的判断

三、探究:为什么要用两耳听

1、提出问题: 2、建立假设:可能……可能……………… 3、设计实验方案:1、……2、………… 4、实验检验: 5、作出解释、交流和评价 #两只耳朵对我们的生活有什么意义呢?

课外探究
探究“为什么要用两只耳朵听?

结 论:根据声音到达两耳的时间差, 辨别声源的方向和位置。

一般听觉保护的常识:
? 洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳 朵发炎。 ? 不要大力「醒」鼻子。 ? 异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤 耳膜,应尽快求医。 ? 避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量 亦应调较至中度或以下。 ? 在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳 用具。 ? 在医生指导下,才可服用药物,因为过量服 用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 ? 当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽 快找医生诊治。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com