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山东省东营市河口区实验学校八年级生物下册 第六单元 2.4 生态系统的类型学案

发布时间:2014-06-23 12:00:41  

生态系统的类型

学习目标:

1、识记不同的生态系统类型,描述各类型的特点。

2、能分析影响生态系统分布的因素。

3、收集和交流有关生态系统的资料,培养分析和处理资料的能力。

学习重点:阅读、识记生态系统的概念。

学习难点:图解生物群落和无机环境相互作用的关系,运用形象思维和逻辑思维相结合的方法加深对生态系统概念的理解。

学习过程:

(一):导入: 1、1998年我国长江流域发生特大洪涝灾害。大灾过后我国政府痛下决心,宣布在长江中下游地区实施天然林保护工程。请大家讨论如下两个问题:

(1)我国长江一带发生洪涝灾害的主要原因是什么?

(2)为什么我国要实施天然防护林工程?

学生回答:(1)人类活动家的加剧,使大量植被大量破坏,环境遭到破坏,引起了水土流失、气候变化异常是引起洪涝灾害频繁发生的主要原因;(2)天然防护林可保护植被、保持水土、防风固沙,减少旱涝灾害的发生。

2、南极科学考察中,科学家发现南极的企鹅体内竟然有杀虫剂DDT,这一地区从来没有施用过农药,那么请大家思考这些DDT是从哪里来的呢?

学生回答:由于农田中大量施用农药DDT,随雨水冲刷进入水体后,导致水中生物中毒,甚至远在南极的企鹅也难逃幸免。地球可以看作是一个大的生态系统;地球上的任何一个生态系统都不是孤立的而是相互储存的.

教师总结:一个池塘、一块草地、一条河流、一片森林、一洼稻田都可以看成一个生态系统。它们的共同特点是:在一定的空间范围内,各种生物之间及生物与其无机环境之间相互作用、相互影响,进而形成的一个统一整体。而生态系统的时空范围有大有小,小到一个池塘,大到地球上全部的生物及其无机环境组成的生物圈。即生物圈是地球上最大的生态系统。

(二)阅读课文,思考下列问题:(自主学习)

1.森林与海洋的无机环境有何不同? 2.森林与海洋的生物群落有何不同?

3.森林与海洋两个生态系统的生物群落与无机环境的不同说明了什么?

(二)生态系统的类型

4、 请大家讨论如下问题(小组探究):

(1)森林生态系统分布在什么地区?

(2)森林生态系统的动植物有哪些类型?

(3)森林生态系统有何作用?

(4)森林生态系统的有什么特点?

(①湿润和较湿润地区;②植物以乔木为主,动物以攀援和树栖为主;③木材和林副产品等经济效益,O2和CO2平衡,防风固沙和调节气候等生态效益,绿化环境、美化生活等社会效益。)

5、填写下表。

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巩固拓展: 一、判断题

1.只有森林中的生物群落在空间结构上有分层现象。 2.影响海洋生物群落的非生物因素主要是光、温度和水。

3.黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在草原生态系统中。 4.只有农田生态系统是受人类活动影响的生态系统。 5.海洋生态系统中数量最多的生物是浮游植物。 二、简答题

为什么大面积毁坏森林会导致气候异常,旱涝灾害频繁发生? 三、简答题

总结森林生态系统与草原生态系统的区别。

教学反思:

2

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