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山东省东营市河口区实验学校八年级生物下册 第六单元 2.3 能量流动和物质循环(第2课时)学案

发布时间:2014-06-23 12:00:48  

能量流动和物质循环(第2课时)

学习目标:

1、描述生态系统中的物质循环,用流程图的形式绘出碳循环的主要循环过程。

2、以碳循环为例,概述碳循环的过程,说出物质循环的特点。

学习重、难点:

概述物质循环的过程。

学习过程:

一、 复习生态系统的能量流动,完成下列填空。

1、在生态系统中,能量的流动是从 开始的。流入植物体内的能量,一部分 ,另一部分 ,还有一部分 。

2、当动物取食植物时,能量就从 体内流入 体内,或者说,能量从 营养级流入 营养级。其中大约只有 的能量能够流入下一个营养级。

3、 生态系统中的能量能否逆向流动或循环?

4、 一般情况下,为什么营养级越高,生物的能量就越少?

5、 能量的流动特点是 。

6、 根据能量流动的特点,说说生活中应怎样调整生态系统的能量流动关系,才能使能量流

动持续高效地对人类有益?

二、 新课探究——物质循环

1、在生态系统中,组成生物体的成分从无机环境开始,经过 、 、和 ,又回到无机环境,就完成了一个循环过程,我们称.之为 。

2、自然界中最重要的物质循环有 、 、 等。与能量流动不同,物质循环的特点是 、 。

3、 和 是生态系统的两个基本过程。虽然它们具有不同的特性,但它们都是通过生物之间的 过程而实现的,这两个过程 、 。

4、根据课本上的资料尝试用流程图的形式绘出碳循环的过程。

5、你还知道哪些物质在生物圈中的循环过程?

6、说出能量流动与物质循环的关系。

巩固拓展:

1. 在一条食物链中,第二营养级的能量最多有多少流入到第五营养级?( )

A、1/5 B、1/125 C、1/25 D、1/625

2.CO2从生物体返回到大气中去的过程是( )

A、光合作应 B、微生物的分解作用 C、呼吸作用 D、B和C

3.关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是( )

A、流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能量的总量

B、生态系统的能量不包括各营养级的呼吸量

C、生态系统的能量流动是单向不循环的

D、在生态系统中能量流动是逐级递减的

4.生态系统中的能量流动的源头是 。生产者通过 把太阳能固定在它们制造的 ,太阳能就转变成 ,输入生态系统的第一级营养级。 5. 、 、 等都是自然界中最重要的物质循环。与能量流动不同的是,物质是 的,而能量是不 的。

6.造成温室效应的原因和解决全球温室效应危机的措施依次是( )

1

A、煤、石油、天然气大量燃烧;营造森林、绿地

B、SO2等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物

C、人造含氟制冷剂的泄露;采用无氟制冷剂

D、汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改

7.大量推广用无磷洗涤剂,是因为含磷、氮物质的大量使用,会造成湖泊的( )

A、鱼虾死亡 B、富营养化,产生“水华”现象 C、金属污染 D、氢化

物污染

8.“一山不能容二虎”这句俗语用生态学的观点来解释是( )

A、虎的生活需要较大的空间,一般一座山只能提供一只老虎生活的空间

B、虎的性情孤僻,通常不群居

C、虎的性情凶残,通常会欺负身体弱小的老虎,甚至将其吃掉

D、虎是出于营养级很高的生物,能得到的能量少,因此其个体数量也少

9.“螳螂捕蝉,黄雀在后”

(1) 以此成语为题材,写出一条简单的食物链 。

(2) 在这条食物链中共有 个营养级,螳螂属于 级消费者。

(3) 在此食物链中,能量最多的生物是 。

10、生态系统的总能量是指( )

A.照射到该系统的全部能量 B.照射到该系统的植物体的全部能量

C.该系统的生产者固定的能量 D.生产者传递给消费者的全部能量

11、(难度1)在食物链“藻类→水蚤→鲱鱼→人类”中,含能量最多的环节是 ( )

A.藻类 B.水蚤 C.鲱鱼 D.人类

12、(难度2)若用甲代表大气中的CO2,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者,则

甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是( )

13.(难度2)在人体细胞的组成成分中,有许多含碳元素的物质(如糖)。从物质循环角度看,

人体内的碳元素究其根源来自( )

A.食物中的碳 B.大气中二氧化碳中的碳 C.燃烧中的碳 D.非生物环境中的

14.(难度2)大气中的碳进入生物群落主要是通过 ( )

A.呼吸作用 B.扩散作用 C.光合作用 D.蒸腾作用

14、下图表示温带草原生态系统的食物链,请回答下列问题:

(1) 该食物有 条食物链。

(2) 该食物中可属于第三营养级的生物是 。

(3) 该食物中处于最高营养级的生物是 。

(4)一定量占有两个或两个以上营养级的生物有 。

(6)从生态因素的草,能使猫头鹰获得最多能量的食物链是 。

(5)该食物中角度分析,该食物中蛇与猫头鹰的关系是 。

(7)如果鼠大量死亡,则兔的数量会 。

(8)该生态系统的维持取决于该生态系统中的 、 和

之间动态

2

平衡。

(9)食草昆虫

食虫鸟猫头鹰”这条食物链中, 若猫头鹰群体有机物增加1kg,按理论上计算,至少要消耗草 kg。

(10)流经该生态系统的总能量是 。

15.(难度2)如图为某生态系统的碳循环,据图完成下列问题:

(1)A为 ;

(2)C为 ,其作用是 ,若缺少了这一环节,则会出现 ;

(3)B为 ,其作用是 和 ;

(4)本图解不能全面表示碳循环的过程,因为它缺少某些环节,这些环节是:① ,② ;

(5)碳从B流向A、C和从A流向C是以 形式进行的。

教学反思:

3

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