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八年级生物下册:生物的遗传和变异(习题课件)人教版

发布时间:2014-06-23 14:06:47  

1.人们对遗传和变异的认识,最初是从 性状 开始的, 以后随着科学的发展,逐渐深入到 基因 水平。 2.生物的遗传和变异是通过生殖 和 发育 而实现 的。生物的性状是受 基因 控制的。 相似性 3.通俗地说,遗传是指亲子间的 ,变异是指亲 子间和子代个体间的 差异 。 形态结构和 行为 4.生物的性状包括 生理 、 。 5.同种生物的 同一 性状常常有不同的表现形式, 如番茄果实的红色和黄色。遗传学家把这种不同的表 现形式称为 相对性状 。

A 1.下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是() A.基因控制着性状 B.性状控制着基因 C.有些性状不受基因控制 D.基因和性状都能遗传 下去 2.下列描述属于相对性状的一项是( B ) A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小 B.金鱼的体色有透明的和不透明的 C.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑 D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 3.亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是() B A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B.精子和卵细 胞中携带着控制着性状的基因C.总在一起生活,长相就 会相像 D.父母所有的性状都遗传给了子代

6、下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图, 分析图片后回答下列各问


1.请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:(D ) (B )(A )( C ) 2.在上图中,被研究的性状是什么?控制这个性状的 基因是什么基因? 老鼠体型的大小 行为大鼠生长激素基因 3.这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和 基因之间是什么关系? 基因控制性状

1.基因存在于( A) A.细胞核内的染色体上B.细胞膜上的蛋白质上 C.细胞核内的蛋白质上D.细胞质的染色体上 2.下列结构中不存在染色体的是( A A.细胞质 B.细胞核 C.精子 D.卵细胞

3.关于精子和卵细胞内染色体数目的叙述,错误一项 是( A ) A.分别与体细胞里的相同 B.都比体细胞里的少一半 C.相加后与体细胞里的相同 D.相加后与受精卵里的 相同
4.生物的体细胞中的每一对染色体( B ) A.都来自父方 B.一条来自父方,一条来自母方 C.都来自母方 D.有的来自父方,有的来自母


5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体的 变化是( ) D A.减少任意一半 B.数目始终保持不变 C.增加一倍 D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 6.玉米体细胞中的染色体是20条,其雄花产生的花粉 、精子和雌花产生的卵细胞中的染色体分别是( ) A.20条、20条、20条 B.10条、10条、10条 C.20条、10条、10条 D.10条、20条 、20条

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1.孟德尔实验中,豌豆

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