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大气压强导学案9.3

发布时间:2014-06-27 11:26:25  

八年级物理导学案

9.3 大气压强

备课人:穆春玲 审阅人 时间:2014.3.19 姓名

学习目标

1.知道大气压与高度的关系

2. 了解测量大气压强的方法

3. 通过实验观察,体验大气压的存在

复习导入

液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_____,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.

自主学习

自学一:大气压强的存在

1、生活体验:(1)在吸在墙上的塑料吸盘上戳个小孔,会发生什么现象?

(2)在装满水的塑料瓶的下端戳个洞,再把瓶盖盖紧,又会怎样?

( 3 ) 如图所示实验,甲:瓶铺层砂子;乙:放入点燃浸过

酒精的棉花;丙:用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿可看到

鸡蛋将________________。这个实验证实了_______________。

2、想想大气压强产生的原因是什么?

3、生活中的哪些现象说明了大气压强的存在?你能举出几个例子吗?

自学二:大气压的测量

阅读教材40页“大气压强的测量”的内容,观看“大气压的测量”录像,完成下列问题:

(1) 该实验在操作中应注意哪些问题?760毫米指的是水银柱的高还是长?

(2) 请根据液体内部压强公式,计算出760mm高水银柱产生的压强

(3)这样大小的大气压规定为 。

思考:托里拆利实验为什么不用水做?

自学三:阅读教材41-42页内容,完成下面的问题。

1、为什么在高山上煮不熟食物?

2、大气压强与高度的关系:离地面越高,大气压强越 。

在海拔3000米以内,大约每升高10米,大气压强减小

Pa.

3、测量大气压的工具:

1)、测量大气压的仪器叫 。

2)、气压计有 和 两种。

探究讨论(讨论以上解决不了的问题)

成果展示(各组对讨论的成果进行展示)

达标测评

1、著名的马德堡半球实验,________________________实验等实验向人们证实了大气压强的存在。

2、自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按几下,压出笔胆里的空气,里面的压强___________,在_________的作用下,墨水就被“ 吸”到笔胆中。

3、在做托里拆利实验过程中,玻璃管口不离开槽内水银面,则将玻璃管稍倾斜一些,水银柱的长度________ ,水银柱竖直高度_______ 。(填“变大”“变小” “不变“

4、下列事例中不是利用大气压的是 ( )

A.把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服

B.用胶头滴管吸取药液

C.茶壶的盖上留一小孔,水才容易倒出

D.用力下压打气筒的活塞,把气充进轮胎中

5、用托里拆利实验测大气压的值,应注意( )。

A.玻璃管的粗细必须符合一定的要求,否则不能做此实验

B.开始时,玻璃管内必须灌满水银,否则就测不出大气压值

C.实验时,玻璃管必须保持竖直,如果倾斜则不能测出大气压值

D.玻璃管中水银柱高度必须是76cm,否则就说明实验有问题

6、做托里拆利实验时,下列情况会对测量结果产生影响的是 ( )

A.将玻璃管稍微倾斜一些 B.将玻璃管轻轻上提一些

C.换用粗一些的玻璃管 D.将实验地点由一楼改在五楼

7、如图3,小明用水银气压计在甲、乙、丙三座山上测量大气压,分别得到甲、乙、丙水银柱,则压强最大的地方是_______,海拔最高的是_______。

教学后记

甲 乙 丙

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