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九年级化学第一单元导学案及课堂检测

发布时间:2014-06-30 15:25:37  

第一单元.走进化学世界

课题1物质的变化和性质

【学习目标】:

1.了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的

典型的物理变化和化学变化;

2.理解物理性质和化学性质的概念,知道二者的区别,,并能正确加以辨别

2.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。

3.联系生活实际并通过实验探究物质的性质与用途之间的关系

【自主学习】:

一、物理变化和化学变化

阅读P8~P9 课文内容及有关插图回答下列问题:

二、物理性质和化学性质

(1)仔细辨别下列描述中属于物质的物理性质的是 ,属于化学性

质的是 ,属于物理变化的是 ,属于化学变化的是 。分别说明理由。

A.澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊 B. 硫在点燃的条件下能燃烧

C.酒精挥发变成了酒精蒸气 D. 酒精易挥发

(2)试比较物质的变化和性质的区别与联系:

【课时训练】:

1.下列物质发生的变化中,属于化学变化的是( )

A.冰激凌融化 B.苹果腐烂 C.玻璃打碎 D.海水晒盐

2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富,下列诗句中只涉及到物理变化( )

A.野火烧不尽,春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深,铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

3. 能用于判断是否发生了化学变化的依据是( )

A.生成新物质 B. 生成沉淀或气体 C.发生颜色变化 D .发光发热

4.下列成语描述的变化中,一定包含化学变化的是( )

A.木已成舟 B.花香四溢 C.烛炬成灰 D.滴水成冰

5.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是( )

A.燃气篝火烘烤食物 B.太阳能热水器烧水

C.绿色植物将太阳能转化为化学能 D.煤燃烧发电

6.下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )

A. 白玉做床,金做马 B. 千里冰封,万里雪飘

C. 野火烧不尽,春风吹又生 D. 夜来风雨声,花落知多少

7.下列家庭实验中不涉及化学变化的是( )

A.用少量食醋除去水壶中的水垢 B.用糯米、酒曲和水制甜酒酿

C.用75%的酒精杀菌消毒 D.用木炭除去冰箱中的异味

8.下列在厨房中发生的变化是物理变化的是( )

A.榨取果汁 B.冬瓜腐烂 C.铁锅生锈 D.煤气燃烧

9.下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是( )

A.司马光砸缸 B.凿壁偷光 C.火烧赤壁 D.铁杵磨成针

10.下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是( )

A.用海水晒盐 浓硫酸使白纸变黑 B.牛奶变酸 米酿成醋

C.矿石粉碎 食物腐烂 D.蜡烛燃烧 酒精挥发

11.下列叙述中,与铁的化学性质有关的是( )

A.铁能传热导电 B. 纯铁是银白色的有金属光泽的金属

C.铁在潮湿的空气中能生锈 D.纯铁有良好的延展性

12.下列物质的用途,由其化学性质决定的是( )

A.酒精可作燃料 B.铜丝可做导线 C.金钢石制作刀具 D. 钢材制铁轨

13.下列各组物质中,必须利用化学性质的不同才能区别的是( )

A.水和食醋 B.铜片和铝片 C. 水和澄清石灰水 D.铁粉和食盐

14. “飞天壮歌——中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢,下列说法中属于H2的化学性质的是( )

A液氢燃烧 B氢气是最轻的气体 C氢气具有可燃性 D燃烧产生淡蓝色火焰

18.下列描述中,属于金属化学性质的是( )

A.铜是紫红色固体 B.汞在常温下呈液态

C.铝能与酸反应 D.钠的质地较软

课题2化学是一门以实验为基础的科学(1)

【学习目标】

1、化学实验现象的观察和描述

2、蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探究

【自主学习】:

1.化学是一门以____为基础的科学,学习化学的一个重要途径是____,通过实验以及对实验现象的____、____和____等,可以____,学习____的方法并获得____。

3、取一支蜡烛,观察其颜色、状态、气味、手感;用小刀切下一片蜡烛,将其放入水中,观察它是否溶解、是否下沉;蜡烛是 色 体, 于水,用指甲在蜡烛表面划过会 , 说明蜡烛的硬度 ;将一小块蜡烛投入水中,蜡烛 于水面,说明密度比水 。

4、用火柴点燃一支新蜡烛,观察蜡烛外部形态的变化:

蜡烛 地燃烧(有没声音),逐渐变 ,并放出 。

【合作探究】:一、对蜡烛及其燃烧的探究

阅读课本P11~13,明确实验探究的目的、方法和步骤,然后分组实验完成课本上的表格内容。

1.通过实验,比较蜡烛各层火焰的温度高低。

2.蜡烛刚熄灭时的白烟是什么?3.蜡烛燃烧后生成物是什么?

三、归纳:通过对蜡烛及其燃烧的探究活动,你感受到化学学习的哪些特点?一般从那几个方面描述现象?

(1)关注___________;(2)关注__________;(3)关注___________

【课时训练】

1.化学是一门自然科学,学习化学的一个重要的方法是( )

A. 计算 B. 测量 C. 实验 D.推理

2、下列关于蜡烛性质的述说错误的是( )

A石蜡的密度比水小 B蜡烛火焰的外焰温度最高C常温下,蜡烛呈固态 D用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟,蜡烛不能重新点燃

3、蜡烛燃烧过程中发生了( )

A物理变化 B化学变化

C既有物理变化,又有化学变化 D什么变化都没有

4、下列现象中与蜡烛燃烧的现象不相符的是( )

A.发光放热 B.照在火焰上方的烧杯内壁上有水滴生成

C.蜡烛逐渐变短 D.有黑烟生成并伴刺激性气味

5、以下观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学习特点的是

( )A.将水放在冰箱冷冻再观察水的状态 B.用天平称量一杯水的质量

C.常温下观察水的颜色状态 D.在煮沸的水的上方放一块玻璃片观察现象

6、1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是由铁制成的。

在集体讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸

引一下”这一过程而言,属于科学探究中的 ( )

A、实验 B、假设 C、观察 D、推理

7、1)点燃蜡烛,可以观察到蜡烛的火焰分____层,____最亮,___

_最暗。取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,观察并比较火柴梗在火焰

的不同部位被烧的情况:____部分被烧得最焦,说明火焰____温度最高,

____温度最低。

(2)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到____________;

片刻取下烧杯,迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到____

________。由此说明,蜡烛燃烧后生成了______和______。

(3) 、蜡烛刚熄灭时,烛心会冒出白烟,点燃这白烟,观察到的现象是

___________,这是因为_______________________________。

8、蜡烛燃烧时,观察到的现象是( )

A、蜡烛燃烧时火焰分为三层,焰心主要是石蜡蒸气,温度最低,内焰火焰

最明亮 B、火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑。

C、燃烧后生成二氧化碳和水 D、燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体。

9、有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )

A、蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊。

B、蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程。

C、用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧。

D、蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰,放热并产生白烟。

10、点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方(如下图所示),过一会

儿后,在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了

A.由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑

B.挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

C.蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与

D.蜡烛中本身不含有碳元素,但燃烧后生成了碳单质

课题2化学是一门以实验为基础的科学(2)

【学习目标】:

1、知道学习化学的一个重要途径是实验,学会对实验现象观察和描述的方法

2、初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作

3、通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

【自主学习】:

1、二氧化碳可以使澄清石灰水变条 。氧气可以使带火星的木条 。比较热的水蒸气遇到冷的物体时会出现 现象。

2、排水法收集气体的方法:将集气瓶,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住, 把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起 在水槽内, 将饮料管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体,在 立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶 放在桌上

【合作探究】:

一、对人体吸入的空气和呼出气体的探究

1.实验目的:______________________________________________

2.设计实验方案:方法和步骤。

3.实验探究:记录现象并完成课本上的表格内容。

二:讨论交流

1、如果实验现象不明显,原因可能是什么?

2、比较含水蒸气多少的实验是否合理,你还有其它的实验设计吗?

3.以上三组实验在设计方法上有哪些类似之处?

【课时训练】:

1、化学是一门自然科学研究化学的基础是( )

A.推理 B.计算 C.实验 D假设

1、将某种气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,由此可以确定该气体是( )

A、氧气 B、空气 C、二氧化碳 D、水蒸气

2.你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是石灰水的最佳方法是( )

A. 讨论 B.实验 C.调查 D.上网

3、燃着的小木条分别插入下列气体中,能使燃着的木条熄灭的一组气体是( ) ①空②氧气③人呼出的气体④二氧化碳

4.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 ( )

① 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶正放在桌上 ② 把盛满水的集气瓶连同玻璃片 ③将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 ④ 将饮料管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体。

A、①②③④ B、 ③②④① C、 ②③①④ D、 ④③②①

5、通过对人体吸入的空气和呼出的气体的实验探究,你认为我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同( )

A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、以上都不同

6、下列说法中正确的是( )

A.人只吸入空气中的氧气 B.人呼出的气体中二氧化碳的含量最高

C.人在吹气时水蒸气含量增高

D.人呼出的气体比空气中氧气含量降低,二氧化碳和水的含量增加

7、在下列气体中滴入数滴澄清石灰水,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是( ) ①空气 ②人体呼出的气体 ③蜡烛燃烧后生成的气体 ④氧气

A、 ①④ B、②③ C、③④ D、①②

8、根据下列现象说明空气中存在某些气体,请将有关物质的名称写在空格内。 1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有○

___________。

2盛有石灰水的试剂瓶长期敞口放置在空气中石灰水会变浑,说明空气中含有○

_________。

3夏天盛放冰块的容器外壁附有一层水珠,说明空气中含有_________。 ○

9、呼出的气体在组成成分的含量上发生了变化:呼出的气体中,氧气的含量 ;二氧化碳的含量 ;水蒸气的含量 。无论是呼还是吸,含量最多的气体都是 。

10.小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是( )

A.向老师请教 B.反复实验。并观察是否有相同现象

C.查找相关资料,探究原因 D.认为自己做错了,继续做其它实验

11、某同学为研究动物的呼吸作用。用右图进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊,红墨水向左移动,实验结束后用燃着的木条放到瓶中,木条熄灭。说明动物呼吸吸进 气体,呼出 气体。

课题3 走进化学实验室(1)

【学习目标】1.认识常用的化学仪器,能说出它们的名称用途及使用注意事项。

2.知道药品的取用规则,学会固体药品和液体药品的取用方法。

3.遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。

4.认识化学实验是科学探究重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和

操作方法是试验成功的关键。

【自主学习】:

一、常见仪器介绍

说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。

1.试管:①用作 的反应容器,在 或 时均可使用。②溶解 。 ③收集 。

2.烧杯:用于 和 的反应容器,在 或 时均可使用。

注意:加热时外壁要干燥,并放在 石棉网 上,使其 受热均匀 ,防止 破裂 。

3.量筒:量度 。注意:不能 ,不

能 。

4.集气瓶(瓶口上边缘磨砂,无塞子):①用于 。②用作物质在 氧气中燃烧的反应容器。

注意:①不能加热。②收集或贮存气体时,要配以 玻璃片 盖住。③在

瓶内做物质燃烧实验时,若有固体生成,瓶底应 放水 或 细沙,防止集气

瓶破裂。

5.酒精灯:用于加热。(以后还要详细介绍)

6.胶头滴管 滴瓶 用途:胶头滴管用于 。滴瓶用

于 。

注意事项:胶头滴管用过后应立即 ,再 ,

而滴瓶上的滴管 。

7.铁架台(铁夹、铁圈):用于 ,一般常用于 、 等操作。

注意:重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内。

8.漏斗:用于分离 与 的混合物。

9.试管夹:用于 。

10.玻璃棒:用于 、 或 ,

也可用于蘸取 。

注意:①搅拌时不要碰撞容器壁。 ②使用后及时擦洗干净。

另外,锥形瓶用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。同学们还要

认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。

【合作探究】:

1、 药品的取用规则(1)“三不”原则:____________________________,(2)节约原则:应严格按照___________取用药品。若没有说明用量,一般按最少量取用:液体______________固体________________。(3)处理原则:剩余药品注意“三不一要”:既不能__________ ,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.

2、 固体药品的取用:(1)固体药品通常保存在________,取用固体药品一般用_______,块状的药品用_____________。

(2)如何取用块状药品或密度较大的金属颗粒?(3)如何取用粉末状药品?

3、液体药品的取用

(1)液体药品通常保存在__里(2)如何从试剂瓶中取用液体药品?

(4)量筒的使用:用量筒量液时,量筒必须___________,视线要与量筒内液体的_______________保持水平,再读出液体的体积。

(5)胶头滴管的使用:取用少量液体时,可用____________,取液后的滴管应保持橡胶胶帽______,不要_______或_________,防止__________________,不要把滴管放在___

【课时训练】

1、下列仪器,能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是( ) A、试管 B、量筒 C、烧杯 D、广口瓶

2、下列仪器中,不能作为反应容器的是( )

A、试管 B、烧杯 C、量筒 D、锥形瓶

3、下列仪器都是玻璃仪器的一组是( )A、烧杯、蒸发皿、量筒

B、试管、酒精灯、燃烧匙 C、水槽、坩埚、漏斗D、试管、锥形瓶、集气瓶

4、规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:

(1)量取8mL稀硫酸,应选用______________mL的量筒。

(2)胶头滴管用过后应____________,再去吸取其他药品。

(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段____________,然后稍稍用力转动插入。

5、实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒,现要量取15 mL的盐酸,应取 mL 的量筒;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL,则所取液体的实际体积

应 15 mL(填“<”、“>”或“=”)。

课题3走进化学实验室(2)导学案

【学习目标】:

(1)学会酒精灯的正确使用方法

(2)能正确的给液体物质加热

(3)学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。

(4)学会常见仪器的洗涤方法

【 自主学习】:1、物质的加热:

(1)酒精灯的注意事项:绝对禁止__________________________绝对禁止

___________________________,用完酒精灯后,必须用__________盖灭,不可用嘴吹。万一洒出和酒精在桌上燃烧,应立刻用_________________。

(2)酒精灯的火焰分__________、___________、_____________三部分,________温度最高,给物质加热时应用_____________加热。

2、仪器的连接

⑴把玻璃管插入带孔橡皮塞:先把玻璃管口 ,然后 ,将其插入。

⑵连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口 ,然后 ,即可把玻璃管插入胶皮管。

⑶在容器口塞橡皮塞:应把橡胶塞慢慢转动,塞进容器口,切不可 ,以免 。

(4)检查装置的气密性:如果 说明装置不漏气。

3、仪器的洗涤:(1)洗涤试管的方法?

(2)仪器洗净的标准是?

【合作探究】:一、物质的加热

1、阅读课本20页“酒精灯的使用方法”,记住要点。 ① 点燃前,先检查灯芯顶端是否不平或烧焦。若是,要剪去少许。 ②检查 。向灯内添加酒精时,酒精的量不能

超过灯壶容积的 ,也不能少于 。(想想为什么)

①禁止 。

②禁止 。

①点燃酒精灯,要用 。

②熄灭酒精灯,要用 ,不可 。(想想为什么) ③万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,要立刻用 扑盖。

酒精灯的火焰分 层,分别是 、 、 。 温度最高,用酒精灯加热时,应该用 焰。

3、讨论:①酒精灯不用时,要盖上灯帽,这是为了防止 ②用灯帽盖灭酒精灯后,要再次打开重复盖一次,使空气进入,以免 。

二、给物质加热

1、知识归纳:(1)给液体加热可以用 、 等,给固体加

热可以用干燥的 等。有些仪器如 、 等不允

许用酒精灯加热。

(2)如果被加热的玻璃仪器外壁有水,应在加热前 ,否

则 。

(3)加热时,玻璃容器的底部不要跟灯芯接触,以免 。烧得很热

的玻璃容器不要立即 ,否则 ,也不要直接放在 上,以免 ,可放在 上冷却。

(4)给试管里的固体加热,试管口要 倾斜,要先 ,

即在火焰上来回移动试管。若试管已固定,可移动 。待试管 后,再把火焰固定在 的部位加热。(5)给试管里的液体加热,也要

先 。液体体积不能超过试管容积的 ,防止 。加

热时,试管要倾斜,与桌面成 角。试管口不能 ,这是为

了避免 。

三、洗涤玻璃仪器

(1).洗涤试管时,先倒净 ,再注入 ,振荡后把水

倒掉,这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质,要用 刷洗,

刷洗时要 试管刷,但不能用力过猛,以防 。如果试管里

附有油脂,要用 或 洗去油脂,再用水冲洗干净。

(2).玻璃仪器洗净的标准:内壁附着的水既不 ,也不 。

洗净的玻璃仪器应放在 或 。

【课时训练】1.使用酒精灯时,下列操作错误的是( )

A 向酒精灯内添加酒精要用漏斗,且酒精不超过酒精灯容积到2/3

B不向燃着的酒精灯内添加酒精

C给试管内的液体加热时,要不时的上下移动试管使试管受热均匀

D熄灭酒精灯用灯帽盖灭火焰,不用时可以不盖灯帽

2.下列实验操作正确的是( )

A给容积为30ml,内盛15 ml液体的试管加热

B给试管里的液体加热,液体量不超过1——2 ml

C如果没有说明用量,液体应取不超过试管容积的1/3

D试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热。

3.若在试管中加入2-3毫升液体再加热,正确的操作顺序是 ( )

①点燃酒精灯进行加热;②在试管中加入2-3毫升液体;③用试管夹夹在试管的

中上部;④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处。

A.①②③④ B.③②④① C.②④③① D.④③②①

4.用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能的原因有:①用酒精灯

的外焰加热;②加热前试管外壁的水没有擦干;③加热时试管底部接触灯芯; ④被加热的液体超过试管容积的1/3;⑤加热时没有不时的上下移动试管;⑥没

有进行预热,直接集中加热试管里的液体。其中与之相关的是( )

A ①③⑤⑥ B ②④ C ②③⑥ D ③④⑤

5.请写出下述错误操作可能造成的后果。

(1)用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯_____________;

(2)给盛有液体体积超过1/3的试管加热_____________;

(3)不垫石棉网,把烧杯放在铁圈上直接加热__________;

(4)用外壁附水的试管给固体加热______;

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