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7.3《二力平衡》复习学案

发布时间:2014-07-05 11:14:20  

金诺学校 初二物理同步复习学案 教师:许雍

7.3《二力平衡》复习学案

例1:(11·张家界)1.如下图所示,下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是

变式训练一

1.(11·广东)关于静止在水平地面上的物体,以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是

A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力

B.地面对物体的支持力与物体的重力

C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力

D.物体对地面的压力与物体的重力

2.(11·东营)如图,教室里悬挂着的吊灯处于静止状态,吊灯所受重力的平衡力是

A.悬绳对吊灯的拉力

1

金诺学校 初二物理同步复习学案 教师:许雍

B.天花板对悬绳的拉力

C.吊灯对悬绳的拉力

D.悬绳对天花板的拉力

3.物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则( )

A.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力

B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力

C.物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力

D.桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力

4.(11·鞍山)如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图。它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。

例2(11·无锡)30.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 .

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: .

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是 .

A.减少,摩擦力对实验结果的影响

B.小书片是比较容易获取的才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

变式训练二:

1.(11·宜昌)在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示: 2

金诺学校 初二物理同步复习学案 教师:许雍

(1)当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.

(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是______,这时木块在水平方向受到的力______(填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:____________.。

(3)某同学认为:物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大。你认为他的观点是______的(填“正确”或“错误”)。

例1.(11·淮安)10.空中匀速下降的两只降落伞,其总质量相等。甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F甲、F乙之比是

A.3:5 B.2:5 C.5:3 D.1:1

变式训练一:

1.(11·连云港)小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,结果没有推动(如图所示)。则下列说法正确的是

A.讲台桌不受摩擦力

B.推力与讲台桌的重力大小相等

C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力

D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等

2.

(11·台州)如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景,杆没有倾倒是由于

A.手指对杆没有做功 B.杆所受重力与支持力是一对平衡力

C.指尖受杆挤压发生形变 D.杆与手指间力的的作用是相互的

3.(11·温州)如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是

3

金诺学校 初二物理同步复习学案 教师:许雍

A.实心球在空中上升 B.实心球从空中下落

C.实心球在地上越滚越慢 D.实心球停在地面上

4.(11·广安)一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为f1;当推力为22N时,木箱作匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f2,则

A.f1=0N f2=22N B.f1=0N f2=50N

C.f1=50N f2=22N D.f1=10N f2=22N

例2(11·十堰)小枫做了一个如图甲所示的小实验,A是一根一端固定的橡皮筋,另一端用细绳绕过一个滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐增加小石子,用同样大小的力弹橡皮筋就能弹出不同的声音。请你解释:(1)这些声音的主要区别是_________不同,声音有这些区别的原因是_____________。

(2)用这个装置还可以完成如图乙、丙所示实验,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,小盘和石子总重G=1N,则图乙、丙中弹簧测力计A和弹簧测力计B的示数分别为________、________;这个实验中滑轮的作用是________。

变式训练二:

1.(11·襄阳)冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中,杯口竖直向上,手的握力为20N,则水杯受到的摩擦力为______N;若使手的握力增大到30N,则水杯受到的摩擦力为______N。

2.(11·岳阳)如图,用10N的水平拉力拉一重25N的木块沿水平桌面做匀速直线运动,木块受到的摩擦力是 N,木块受到的 力和木块的重力是一对平衡力。

3.(11·新疆)下图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时,在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。由图可知,两次实验中,木块的速度____________,木块所受拉力的大小___________(均选填“相等”或“不相等”)

例1:(11·兰州)关于力和运动的关系,下列说法正确的是

A.物体受到力的作用时就会运动 B.物体不受力的作用时处于静止状态

C.物体运动速度越大其惯性越大 D.物体运动状态改变时,一定受到力的作用 变式训练一:

1.(11·漳州)如图所示,拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是

4

金诺学校 初二物理同步复习学案 教师:许雍

A.木块受到的摩擦力逐渐增大

B.木块受到的摩擦力逐渐减小

C.木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力

D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力

2.(11·河北)超市的购物小车被推开后,向前运动,最终停下来。在这一过程中,下列说法正确的是

A.人对小车的推力越来越小

B.离开人手后的小车不受力的作用

C.刚离开手的小车相对于货架是运动的

D.小车在运动过程中受到平衡力的作用

3.(11·昆明)关于力和运动的下列说法正确的是

A.草地上滚动的足球逐渐停下来,是因为足球没有受到力的作用

B.由于惯性,投出去的篮球能够在空中继续飞行

C.物体受平衡力的作用,一定静止

D.一小孩推地面上的箱子,箱子未动,是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力

4.(11·十堰)物理学中物体的加速度a的大小跟它受到的作用力F成正比,跟它的质量m

2成反比,即F=ma,这就是著名的牛顿第二定律。现有一物体受到12N的外力时,产生了6m/s

2的加速度,若要使该物体产生2m/s的加速度,需要施加的力为

A.2N B.4N C.6N D.8N

5.(11·攀枝花)一位重500N的跳伞运动员从飞机跳下,所受的空气浮力与阻力共约200N,则该运动员所受的合力为__________N,方向竖直__________。(选填“向上”或“向下”)

6.(11·上海)如图所示的游戏情境,小孩将毽子向上踢出,表明力可以改变物体的 ;毽子被踢出后,由于 会继续向上运动;在____力的作用下,毽子最终会落向地面。

7.如图所示,一重为50N的小车,受到大小为6N、方向水平向右的推力,沿水平方向向右做

匀速直线运动。则:

(1)水平地面对小车的支持力大小和方向如何?

(2)小车所受的摩擦力大小和方向如何?

(3)若小车所受推力增大到8N,则在运动过程中,小车所受的合力是多少N?合力方向

如何?此时小车运动的运动状态如何?

5

金诺学校 初二物理同步复习学案 教师:许雍

二力平衡答案:

考点1

例1答案:B

答案:B

答案:A

答案:作用在同一物体上 作用在两个物体上

例2答案:(1)相反 钩码的数量

(2)不能 不在同一直线上的两个力能否平衡

(3)把小纸片一剪两半

(4)A

答案:(1)匀速直线运动。

(2)木块受到向左的摩擦力

平衡 将木块换成小车,减小与桌面之间的摩擦力。

(3)正确

考点2

例1答案:D

2.答案:B

3.答案:D

4.答案:A

例2答案:(1)音调 橡皮筋的松紧程度发生了变化(或振动的快慢发生了变化)

(2)1N 1N 改变力的方向

答案:10 10

答案:10 支持

答案:不相等 相等

例3答案:D

答案:D

答案:C

答案:B

答案:B

答案:300 向下

答案:运动状态 惯性 重力

6

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