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生物种子学案

发布时间:2014-07-07 14:39:01  

编写单位 莱西七中 编写人 于春叶 编写时间 2013.2.4

第三单元第二章第一节 种子的萌发 导学案

学习目标

1.通过本节课学习能阐明种子萌发的环境条件和自身条件

2.说出种子萌发的过程

3.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究;尝试用抽样检测的方法测得种子的发芽率

4.通过操作实验,锻炼学生操作实验的技能,培养学生爱护植物的情感、学生节约粮食的习惯。 重难点

“种子萌发的环境条件”的探究实验,抽样检测法测得种子的发芽率。(突破方法:兴趣小组的同学先在课前进行操作,课堂上给其他的同学演示并讲解)

知识链接

“春种秋实”是老百姓懂得的真理。然而,不是所有的作物都这样,北方的小麦要在秋天播种,夏天收获,这是个老百姓都知道的特殊的真理。因为低温是小麦开花结果的必要条件,春种小麦可以发芽,但是却不会开花结果,没有收获,这说明了种子萌发和以后能否收获是有条件限制的。 种子是有寿命的。种子从完全成熟到丧失生活能力所经历的时间,叫种子的寿命,种子的寿命因植物种类不同而不同,可以是几个星期,也可以长达几年。

学法指导

1.实验分析法、归纳总结法等。

2.自主学习、合作探究等。

学习内容

一、课前准备:

兴趣小组同学准备好课下所做的实验。每小组准备好两个玻璃罐头瓶,镊子,一种植物的种子、棉花各若干,适量的水。

二、导入新课(1分钟)

用故事:从前有兄弟俩相依为命,后来哥哥娶了媳妇。恶毒的嫂子一心想要赶弟弟出门,所以处处刁难他。春天到了,嫂子把一碗炒熟了向日葵种子给了弟弟,让他去种,告诉他:如果这些种子不能发芽长大成熟,就把他赶出家门。然而,苍天有眼,嫂子在向锅里倒的时候,有一粒恰好落在了锅台上,炒熟后往碗里盛的时候,这粒种子又被捡到了碗里。同学们想想,弟弟种的种子能否发芽?种子要发芽需要什么样的条件呢?今天我们来探究种子的萌发这个问题。

三、学习过程

任务一:种子萌发的环境条件(25分钟)

认真阅读教材22——25页,完成下列题目(不明白的可以小组讨论)。

1.种子萌发的环境条件: 、 和 ,三者同等重要,缺一不可。

2.举例:(小组讨论完成)

(1)大多数农作物在春天播种,是为了满足 。如果是早春播种,需要盖上塑料薄膜,为什么?

(2)在播种前要松土,是使种子得到 。

(3)如果长期不下雨,需要浇一些水,是为了给种子提供 。

3.探究实验:种子萌发的环境条件(小组讨论完成)

(1)提出问题:

(2)作出假设:

(3)制定(并完善)计划:完成下列问题

问题1:选择什么样的种子?

问题2:你们小组想探究的是哪种环境条件的影响?怎样控制的变量?

问题3:种子的数量少了行不行?为什么?

问题4:对照组应具备哪些条件?

问题5:实验组除了变量外,其他条件是否应与对照组一样?

问题6:每隔多长时间观察一次?对各组实验是否应当同时观察?

(4)实施计划:(先让兴趣小组的同学上台讲解实验操作过程和结果,然后各小组讨论完成表格)

问题2: 1号瓶和2号瓶是否是一组对照试验?为什么?

问题3: 如果将3号瓶用黑纸罩住挡住光线,瓶中的种子能否萌发?

问题4:各小组完成实验操作(兴趣小组同学给予指导) (5)得出结论(可参考兴趣小组的结论)

(6)表达交流(可参考兴趣小组的结论)

巩固练习(加油哦!)

1、下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件( )

A.充足的空气 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适量的水分

2、下列最适合种子萌发的环境是( )

A.潮湿松软的土壤 B.干旱疏松的土壤 C.北极的冻土 D.潮湿板结的土壤

3、春天,播到湿润土壤中的种子不能萌发的原因是( )

A.胚不完整 B.种子已死亡 C.种子处于休眠状态 D.以上都有可能

4、播种在水涝地里的种子不容易萌发的主要原因是( )

A.缺少阳光 B.缺少空气 C.温度太低 D.种子细胞吸水过度,被“胀”死

5. 早春播种,用地膜覆盖的主要目的是( )

A、提高地温 B、防止风沙 C、提高湿度 D、防止害虫

任务二:种子萌发的自身条件(6分钟)

认真阅读教材25——27页,完成下列题目:

1.种子萌发除了需要一定的环境条件外,还需要 、 、 这些自身条件。

问题:大米能萌发吗?煮熟的小麦能萌发吗?为什么?

2.测定种子发芽率计算公式: 。 问题:测定种子发芽率时应当给种子提供什么样的环境?

3.抽样检测是从 对象中抽取 作为样本进行检测,以样本的检测结果来反映总体情况的方法。

问题:“在检测种子发芽率时,尽量挑个大的种子”,这种想法对否?

巩固练习(试试吧)

1.在测定种子发芽率时,选出了1000粒玉米种子,在适宜的条件下,有40粒种子未发芽,这一批种子的发芽率为( )

A.4% B.40% C.9.6% D.96%

2.春天,播到湿润土壤中的种子不能萌发的原因是( )

A.胚不完整 B.种子已死亡 C.种子处于休眠状态 D.以上都有可能

3. 将大米播到地里,长不出幼苗的最主要原因是( )

A、胚已经被破坏 B、除掉了种皮 C、胚乳被破坏 D、除去了谷壳

任务三:种子萌发的过程(5分钟)

认真阅读教材27——28页,完成下列题目

当一粒种子萌发时,首先要吸收 , 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后, 发育,突破种皮,形成 。 伸长, 发育成茎和叶。

问题:仔细观察下图,玉米种子和大豆种子的萌发过程一模一样吗?若不一样,区别在哪里呢?

大豆种子的萌发过程

练一练:

1.种子萌发后可长成幼苗,长成幼苗的结构是( ) A、整个种子 B、胚 C、胚芽和种子 D、胚芽和子叶 2. 种子萌发时,最先突破种皮的是( ) A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶

达标检测(就看你的了)(5分钟)

实验探究:为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:

(1)根据杨明的实验设可以推测,本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件。 (2)实验甲和乙对照,变量是_________,通过这组实验可以得出的结论是 。

(3)根据实验甲和_________的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由_____________________ _______。

(4)实验设计中,实验乙和_________不能形成对照,原因是有__________个变量。

(5

)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其原因可能是 _____ __。

学习小结(3分钟)

本节课我们学到了什么知识?有哪些收获呢?请同学回答。

适宜的

种子的萌发

自身条件 环境条件

一定的 充足的

具有完整的,有活力的 供胚发育的 度过

发芽率的计算方法:

种子萌发的过程:吸水 营养物质转运(胚根、胚轴、胚芽)

胚根发育形成 胚轴伸长

胚芽发育成

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