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课题3 二氧化碳和一氧化碳(第二课时)2

发布时间:2014-07-10 09:16:48  

人教版《化学》九年级上册
第六单元

课题3 二氧化碳和一氧化碳 第二课时
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本节课学习目标: 1、复习CO2的性质
物理性质

2、学习CO的性质

化学性质

用途

复习
稀盐酸 大理石 A B C 紫色石 蕊试液

1、 某学生用上图装置制取二氧化碳,并试验

它的性质,请回答下列问题
( 1 ) 装置B中出现的实验现象是: 紫色的石蕊试液变成红色

(2) 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛, 低处 的蜡烛先熄灭, 实验中观察到的现象是_____

比空气的密度大 和 说明二氧化碳具有________________ 不燃烧也不支持燃烧的性质 的性质。 __________________________

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2、地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是(
B A 、 破坏臭氧层
C、 产生酸雨 正确方法是( )

)

B、 产生温室效应
D、 毒害农作物

3、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的 D A、带入一个盛满澄清石灰水的试管
B、带入一杯水 C、带入一个接通电源的手电筒

D、带入一个点燃的油灯或木柴

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4、 由于大气中CO2含量的增大,产生“温室 效应”,使地球变热,海平面升高,为了减少 CO2含量的增加,下列措施可行的是( B、C ) A、用石灰水吸收空气中的CO2 B、开展植树造林,增加地球表面绿化面积 C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D、限制汽车工业发展,减少汽车数量。

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5、 农业科技人员向农民建议:在利用温室 生产时,可向温室中通入适量的二氧化碳。 这是因为( D ) A、CO2可使害虫窒息死亡,从而防止病虫害 B、CO2可产生温室效应,从而提高室温 C、CO2能灭火,施用后可防止火灾 D、施用CO2,可促进植物的光合作用

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一氧化碳
物理性质

化学性质

课堂练习

一、CO的物理性质
CO与CO2的 物理性质 比较表 CO2
颜色 状态
气味 密度
(与空气比较)

CO
无色

无色

气态
无味

气态
无味

1.997克/升 ( 比空气大)

1.250克/升 ( 比空气稍小)

溶解性

能溶于水(1体积水 难溶于水(1体积水 溶解约1体积CO2 ) 溶解约0.02体积CO )

思考:
1、有人用炉火取暖,为防止煤气 中毒,在火炉上放一盆水,这样做行吗? 答:不行,因为一氧化碳难溶于水。
2、有人说他身强力壮,不会煤气中毒, 等到一闻到煤气味就把火炉搬出去,这 样做行吗? 答:不行。因为一氧化碳没有气味。

课堂练习一

1、现有下列四种气体:氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答: 一氧化碳 (1)只能用排水法收集的是________ 二氧化碳 (2)只能用向上排空气法收集的是_______ (3)既可用向上排空气法又可用排水法收 氧气 集的是_______ (4)即可用向下排空气法又可用排水法收 氢气 集的是_______ 返回

二、CO

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