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2010-2011年上学期第一月考试卷初三

发布时间:2014-07-10 13:46:47  

九年级国庆作业化学训练案

班级:______ 姓名:_______ 家长签名:

一、选择题(每小题只有一个正确答案请将答案填在下面表格中)

1.下列变化中,属于化学变化的是

A.酒精挥发 B.空气液化 C.钢铁生锈 D.电灯发光

2.下面是CO2、 O2、的自述,属于物理性质的是

3.下列实验操作正确的是

C.检查装置气密性 D.加热固体制氧气 A.加入块状固体 B.蒸发

4.下面所述的各物质中属于纯净物的是

A.纯净的空气 B.“农夫山泉”矿泉水

C.用KMnO4制取O2后剩余的固体 D.冰水混合物

5.下列关于实验室制取氧气的说法中,一定正确的是

A.必须选择含氧的物质作原料 B.必须用排水法收集氧气

C.必须使用催化剂 D.必须使用酒精灯

6.在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是

点燃 A.碳+氧气

二氧化碳

B.石蜡+氧气 点燃 +水

点燃C.氧化汞 加热 +氧气 D.铁+ 四氧化三铁

7.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是

A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

C.铁丝在空气中剧列燃烧火星四射 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

8.在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解高锰酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有

①MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热 ③都利用含氧物质来分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同

A.①③ B.③ C.①② D.②④

9.用下图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是 1

A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝

B 粗铜丝能控制反应的发生和停止

C 产生的二氧化碳可用浓硫酸(能吸水)干燥

D 能验证二氧化碳的密度比空气大

10.利用下图所示装置,能完成实验室制取气体的是

⑤ ④ ② ③ ①

A.用①③制取氧气 B.用②③制取二氧化碳

二、填空与简答(以下每空1分)

11.现有下列七种物质:①干冰 ②铁 ③空气中分离出来的稀有气体 ④过氧化氢 ⑤ 湖

水 ⑥ 液氧 ⑦一种黑色的固体粉末(填序号)其中肯定属于混合物的有 肯定属于纯净物的有

12.写出下列有关文字反应的表达式,并在后面注明所属的基本反应类型。

(1)磷在空气中燃烧 :

(2)过氧化氢和二氧化锰混合:

(3)高锰酸钾受热 :

(4)细铁丝在氧气中燃烧:

(5)实验室制二氧化碳:

13.大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的。经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么,这是什么

气体呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氧气。

(1)假设大明的猜想正确,请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)

(2)假设小明的猜想正确,请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)

(3)你认为食品充气包装中,对所充气体的要求是(写出两点

):

(4)根据⑶中要求,你认为 (填“大明”或“小明”)的猜想正确。

14.目前,全世界气候变化出现异常,专家对此现象展开了激烈讨论,因此与碳有关的词

汇(如碳汇、低碳经济)迅速流传开来。

⑴大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

⑵自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧

化碳和水生成葡萄糖和氧气;②海水的吸收。请用文字反映表达式表示出上述两条消耗

2

CO2的途径①(2) ⑶低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。下列做法符合“低碳经济”

理念的是 (填序号)

①大力发展火力发电 ②大力发展新能源汽车 ③优化建筑设计,推广节能建筑

三、实验与探究题(以下每空1分)

15.化学是一门以实验为基础的学科,结合下列实验装置图回答问题:

A B C D E

图1 图2

(1)写出图中带标号仪器的名称:① ②(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。你想制取的

气体是 ,选择的发生装置是 (填序号,下同),选择的收集装置是 ,选

择此收集装置的理由是

(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。请从图2中选取填序号)取代B

中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。同样能控制反应进行和停止的是

16.(1)实验室可用下列A或B装置制取氧气,用C装置收集氧气。

①写出C装置中仪器的名称:a ,b

②如果选用B、C装置制取并收集氧气,回答下列问题:

装入药品前,应先检查装置 ;试管中装入的药品是 ;当观察到

C装置中时,开始收集氧气;实验结束停止加热时,要

先 然后再熄灭酒精灯,这是因为

(2)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影

响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验。下表是该化学兴趣小组研究影响过氧

化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:

用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒)

②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响?

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17.实验室常用于制取氧气的方法有:a加热高锰酸钾固体;b用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。

(1)写出指定的仪器名称

??___

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧

气的方法是___________(填a或b)

(3)采用方法b制取氧气该装置优点

是 、 为检验装置B

中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气

(4)利用装置B也可制二氧化碳,但长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是。

(5)、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因

是 。

18.小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾固体受热分解的催化剂”这一命题。

_____________________的性质。而判断A装置中集气瓶集满氧气的现象是 (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;

(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是 ;

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ; 第二方面的实验是要 。

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