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八年级物理:第二章声音与环境复习课件(沪粤版)

发布时间:2013-09-29 16:59:44  

复习课件2

声音和环境

2013年元月制作

声音的发生
一、一切发声的物体都在 振动 。 1、正在发声 的物体叫做声源。 2、振动 停止、声音就消失。 二、声音是以声波的形式进行传播。 1、音叉振动,邻近的空气粒子随音叉振动,形成 一系列疏密相间的波动向四周传播,这就是声波。 2、声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现 象叫做回声。 任何时候都能发生回声。区别原声和回声的条件: 原声和回声的时间间隔在0.1s以上(发声体距离阻 碍物17m以上)
(1/15s) 大于22.6

声音的传播
?

液体

气体 二、声音的传播需要 介质 固体 1、真空 不能 传声; 2、一切气体、固体、液体均可以传声; 3、固体传声效果最 好 ,液体次之,气体最差 ; 三、声速:单位时间内,声音传播的距离。 固体中最快,在 液体 中次之, 1、声音在 气体 中最慢; 2、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 在25℃的 水中的传播速度 1500m/s ,在钢铁中的传播速度是 5200m/s 。 3、同一介质中,温度越高,声速也越 大 。 四、人耳感觉声音 外界声音 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑

我们怎样区分声音(一)
声音的三要素是 音调、响度、音色 一、音调——声音的高低 1、音调由发声体振动的 频率(声源每秒振动的次数,单位Hz) 决定,发声体振动的频率越快,音调 越高 2、用波形比较频率 甲

乙 相同时间内,甲的波的个数多,频率高,音调高; 乙的波的个数少,频率低,音调低。 3、人的发声频率范围大约是85----1100Hz,一般说来,儿童说话的 音调比成年人高,女孩的音调比男孩高。

我们怎样区分声音(二)
3、弦乐器的音调调节——调节弦的粗细、张紧程度和弦的 长短 当弦的粗细、张紧程度相同时,弦越长音调 越低 ; 当弦的粗细、长短相同时,弦拉得越紧音调 越高 ; 当弦的张紧程度、长短相同时,弦越细音调 越高 。 4、管乐器的音调调节——调节空气柱的长短、粗细和缓急 空气柱越短、越细、越急,音调越高。 5、人和动物都有一定的发声频率和听觉频率范围。 低于20赫兹的次声波和高于20000赫兹的超声波人耳都听 不见(八年级上册P33信息浏览) 二、响度(音量或声量)——声音的强弱 1、响度由声源振动的 振幅 有关。振幅越大,响度 越大 2、响度还与距离声源的远近有关,距声源越远,响度 越小

我们怎样区分声音(三)
3、用波形比较振幅





甲的振幅小,响度小;乙的振幅大 ,响度大。 4、响度的单位: 分贝(dB) 0dB的规定:把人耳能听到的最弱声音的强度 阅读八年级上P36图2-28一些物体发声的分贝数。

我们怎样区分声音(四)

三、音色——声音的品质 音色由发声体的材料、结构、以及发声方式等 因素决定的。两个物体即使发出的声音音调相同, 响度也相同,人耳仍能分辨出来,就是因为它们的 音色不同。

音调、响度、音色是乐音的三个主要特征, 人们就是根据它们来区分声音的。

让声音为人类服务
一、听不见的声音 1、次声波:振动频率低于20 HZ的声音; 应用:次声定位系统、次声监测系统、水母仪次 声预报仪 2、超声波:振动频率高于20000HZ的声音; 运用:超声导航、超声盲人探路、B超

二、噪声的控制 1、噪声:(1)从物理学角度来看,噪声是发声 体做无规则振动发出的声音。(2)从环保角度来 看,使人们感到厌烦、有害身心健康的声音叫噪 声。 2、当代的四大污染:水污染、大气污染、噪声污 染、固体废物污染 3、城市噪声的主要来源:建筑工地、机动车辆、 工业机器、喧闹的人群 4、人的理想声音环境:15---40dB

控制和减弱噪声的措施:
消声、吸声和隔声,最根本的是消除或减弱噪 声源的噪声。
消声——在声源处减弱 吸声——在传播过程中减弱 隔声——在人耳处减弱

思考题:
用塑料直尺你能做几个声学实验?

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例题:往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就 能判断壶里水位的高低,是因为 (A ) A.随着水位升高,音调逐渐升高 B.随着水位升高,音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变,响度越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,响度越来越小

例题:下列说法不正确的是 ( D ) A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大 B.“起音太高唱不上去”中的“高”指的是音 调 C.“尖声细嗓”指的是音调 D."轻声慢语"指的是音调

例题:用大小不同的两个力分别敲 打同一个音叉,所发出的声音不 同的是:( A ) A.响度 B.频率 C.音色 D.音调

例题.你知道下列各种声音分别是由什么振 动发出的吗?将答案填在横线上。 声带 (1)音乐课上,同学们的唱歌声;________ (2) 蚊子飞过我们身边时,常听到一阵"嗡、 翅膀 嗡、嗡"的声音;____________ 胡弦 (3)小闵用二胡演奏《二泉映月》;_____ 树叶 (4) 风吹树叶的沙沙声_______________

例题:如图a所示,伍实同学用示波器、钢锯条和 台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳 上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声.实验 中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音 响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波 器上显示的波形幅度分别如图b、c所示,则他得出 声音的响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大。 的实验结论是: __________________________.

a

b

c

例题:为防治

噪声,下列做法属于在传播中 减弱噪声的是 ( c ) ? A.将市区的工厂迁往郊外 ? B.市区内严禁车辆鸣笛 ? C.种草植树搞好城区绿化 ? D.在机器上安装消音器

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例题: 海面上一炸弹爆炸,岸边的人 听到两次爆炸声,两次之间相隔△t秒, 当时声音在空气中和海水中的传播速 度分别为v1米/秒和v2米/秒,那么, 爆炸处离岸____ V1V2△t/ (V2﹣V1) ____米。
析:S/V1﹣S/V2=△t

例题:在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但 雷声却隆隆不断,这是由于 ( ) C A.雷一个接一个打个不停 B.双耳效应 C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D.电光的速度比雷声传播速度大

1、大喊指响度大,尖叫指 音调 高,闻声识人指音色 不同。0 dB是指人耳感觉到的 最弱 声音
2、宇航员在月球上互相讲话,要借助无线电或 将头盔靠在一起才行,因为月亮上是真空 ,而真 空 不能 传声 3、美丽的蝴蝶在花间起舞,夜幕下的蝙蝠在空中 捉虫,它们默默无闻;讨厌的苍蝇“嗡嗡”乱飞, 无知的蝉儿“知了”扰人,它们臭名远扬。因为 小于 蝴蝶振翅频率 20 Hz音调低,是次声;蝙蝠 发出的声音的频率高大于 Hz是超声;而苍 20000 频率 蝇、蝉儿发出的声音 在人的听觉范围之内。 返回

例题:

例题:

1、百米比赛记时员为什么看烟记时? 若听声音记时,成绩有什么变化? 2、在一装满水的长铁管的一端敲击 一下,在另一端能听到几次声音? 3、(1)声纳向海底正下方发射一 束超声波,2s后听到回声,海底有 多深?(2)闪电后5s听到雷声,打雷 处离人有多远?V海水=1500m/s. 返回


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