haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

第四单元 课题3 水的组成

发布时间:2013-09-29 18:02:24  

七家子中学 九年级化学导学案

第四单元 自然界的水 课题三 水的组成

时间:2013年9月16日 课型:预习和展示 年级:九年级 主备课人:常青林 参与设计:杨万忠 一、学习目标:

1、知识与技能: 会说出软水与硬水的鉴别方法。会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水

的方法,总结两种基本操作的方法:蒸发和过滤

2、过程与方法: 3、情感态度价值观:

二、学法指导:通过小组讨论“兵教兵”、小组展示,教师巡视指导

三、学习流程:课前检测(5′)— 揭示教学目标(1′)—交流(组内、组间)(5′)—展

示提升(20′)—达标测评(5′)—整理纠错本(4′)

四、教学重点难点:净化水的方法;纯水与自然水,硬水与软水的区别。

【自主学习过程】:

(一)课前检测:(5分钟)

仔细阅读课本P79内容直到P82,并填写下面的问题。 1、电解水的实验。(提示:氢气能点燃会燃烧或者爆炸) (1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电; (2)可以观察到:两个电极上出现 ,两玻璃管

内液面 ;

(3)用点燃的火柴接触液面下降较多的玻璃管尖嘴,慢慢打开 活塞,观察到 ,这个玻璃管中产生的是 气; 用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞, 观察到 ,这是 气;

(4)产生氢气的那个电极是 极,产生氧气的那个电极是 极; (5)通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是 。

2、电解水的实验说明水在通电条件下,生成 和 ,这个过程的文字表达式 为 。 (水的电解是 变化,为何是?) 3、实验结论:氢气中的氢元素和氧气中的氧元素是从水中产生的,所以水是由 和 组成的。

(二)揭示教学目标(同学朗读教学目标)(1分钟)。 (三)交流(组内、组间)(5分钟)

A层

1、我们平时喝的矿泉水清澈透明,喝起来有一种甘甜的滋味,因此矿泉水是纯净水。这句话

对吗?

2、水中有氢气么?有氧气么?为何?

3、假如有三瓶无色、无味色气体,分别为氧气、二氧化碳和一氧化碳,想检验哪一瓶是氧气,下列方法中正确的是 ( ) A、用带火星的木条伸入集气瓶,如果复燃则可能是氧气. B、用鼻子闻一下. C、用嘴巴吸一口,感觉舒服的是氧气 D、用眼睛观察

4、下列属于水的化学性质的是 ( )

A、纯净的水是无色、无味的透明液体 B、水在0℃时放热凝固 C、水在通电条件下能分解成氢气和氧气 D、水在4℃时密度最大

5、在电解水的过程中,下列说法中正确的是 ( ) A、水分解成氢气和氧气是化学变化. B、水的颜色是物理变化. C、氢气燃烧产生淡蓝色火焰化学性质. D、氧气是密度最大的气体.

B层

1、在水电解器的玻璃管里注满水,接通电源后,两支玻璃管内的液面都下降.下列叙述正确的是 ( ) D.使生成的氢气和氧气之间不发生反应

4.电解水生成了氢气和氧气.说明了 ( ) A.水是氢气和氧气组成的 B.水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.任何物质在通电时都能够分解

5、下列实例,不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是 ( )

A.插正极的玻璃管内水面下降快. B.插负极的玻璃管内水面下降快. C.两支玻璃管内水面下降一样快. D.不确定.

2、下列说法中正确的是 ( ) A.氧气能燃烧. B.氢气能支持燃烧 C.氧气极易溶于水. D.氢气能燃烧.

3、在做水的电解实验时,常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是 ( ) A.增加水的导电性. B.可以增加氧气的量.C.可以增加氢气的量.D.以上说法都正确 4、小强同学通过电解水的实验得出的结论,错误的是 ( )

A.水是由氧和氢组成的. B. 氧气中的氧和氢气中的氢是从水中来的. C.水是由氢气和氧气组成的. D.水是通直流电生成了氢气和氧气 5、在电解水的实验中。通电后可以发现,两个电极的表面

都有 _____放出。试管Ⅰ中的气体是 ,Ⅱ中的气体是 , 试管Ⅰ与试管Ⅱ中气体体积比是 。连接电源负极试管内的 气体 (可/不可)燃烧,产生 色火焰, 它 是 。连接电源正极试管内的气体 (能/不能) 使带火星的木条 ,它是 。

C层

1、下列反应中,不属于分解反应的是 ( )

A、NH?Δ4HCO3??NH3?H2O?CO2 B、CH4?O2?点燃???CO2?H2O C、O放??电?O D、H通电2?3(臭氧) 2O?

???H2?O2 2、有水参加的化合反应的生成物中 ( ) A.一定含水分子 B.可能含氢元素 C.一定含有氧元素 D.可能含有金属元素

3、电解水的实验中,要向水中加入少量的浓硫酸,目的是 ( ) A.增强水的导电性

B.浓硫酸能使水分解成氢气和氧气 C.使电解水生成的氢气和氧气更加纯净

A.湿衣服晒干了 B.通电分解水 C.磷单质在氧气中燃烧 D.水结成冰

6、下列现象中,由水分子自己运动造成的是 A.电解水生成了氢气和氧气

B.敞口放置于空气中的一瓶水,慢慢蒸干了 C.加热食盐水最后得到干燥的食盐 D.黄果树瀑布的美景

7.下列说法正确的是 A.电解水时,水分子被破坏了

B.水稍稍加热,就能产生大量的氢气和氧气 C.水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍

D.水是由两种不同的元素组成的,所以水是混合物

8.下列分解反应中,生成物都是单质的是 A.加热分解氧化汞 B.加热高锰酸钾 C.电解水 D 加热分解氯酸钾 9.关于电解水的实验,下列叙述正确的是 A.正极产生的气体能燃烧,负极产生的气体也能燃烧 B.正、负极产生的气体都是水蒸气

C.负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍 D.做电解水实验时,通的电是直流电 10.下列结论中,不是由水的化学式得出来的是 A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物

B.一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的 C.水是无色的液体

D.由水参加的化合反应的生成物中,一定含有氢、氧两种元素 (20分钟)(教师在以上交流问题中选择学生展示内容) (五) 达标测评(五分钟):见电子白板

(六) 整理纠错本、安排下节课预习内容(4分钟)。

( ) ( ) ( ) ( (

(四)展示提升

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com