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初中物理实验课教学的策略

发布时间:2013-09-30 11:00:03  

初中物理实验课教学的策略

摘要:实验在物理教学过程中发挥着不可替代的作用,合理利

用实验,能收到良好的教学效果。

角色、让学生成为分组实验的主体以及鼓励学生多做小实验三个方

面,粗浅的谈了自己的看法。

关键词:物理实验 演示实验 实验方法

实验是物理课是初中物理课堂教学的重要组成部分之一,在物理

教学过程中起着不可替代的作用。物理实验是研究物理学的重要方

法和手段,通过实验不仅能提高学生学习物理的兴趣,培养学生的

实践能力和分析能力,还可以形成他们严谨的、实事求是的世界观。

初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都

是很好的教育素材。只有对它们合理应用,才能在教学中收到良好

的效果。

我通过多年的教学实践发现,在实验教学过程中存在一些弊端。

比如,教师做的演示实验无法替代学生自身的学习活动;在分组实

验中,“男同学抢着做、女同学怕动手”的现象时有出现。对此,

我总结自己的经验和教训,并进行了简单梳理,期待有的放矢的纠

正一些实验弊端,让物理实验的作用发挥到最大。

一、如何上好初中物理实验课

1、教师在演示实验中变换角色,激发学生的积极性

在传统的教学模式中,教师是演示实验的绝对主角,整个实验过

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