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山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学全册 第七单元 第一节《酸及其性质》(第1课时)学案

发布时间:2013-10-01 11:44:09  

第七单元 第一节《酸及其性质》(第1课时)

课标要求:

认识常见酸碱的主要性质和用途,知道酸碱的腐蚀性;初步学会常见酸碱溶液的稀释方法;了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊)和pH试纸检验溶液酸碱性的方法;知道酸碱性对人体健康和农作物的影响。 内容和学情分析:

酸和碱是“课标”中“主题二\生活中的常见化学物质\生活中常见的化合物”中的主要内容。本单元的知识线索为H和OH,要求用微观构成和变化的观念认识酸和碱的组成和性质。本单元知识按照其内在逻辑分为三部分:一是酸和碱的组成、结构、性质及变化规律,二是如何识别酸和碱,如何检验物质的酸碱性及其强弱程度,三是酸和碱的应用。另外,科学方法(概括、分类、演绎等)也是本单元的线索之一,也是重要学习内容。

通过上一学期的学习,学生已经认识了水及溶液、空气(氧气、二氧化碳)、化石燃料等代表性物质,并以这些代表性物质为载体,分别从宏观组成、微观构成和符号表征三个领域,从定性和定量两个角度学习了物质组成与结构、性质与变化等化学基本概念和基本原理。初步认识了学化学知识及做化学实验的基本方法,形成了一些重要的化学基本观念,领悟到化学科学与其他科学的不同点及独特的思维方式。在此基础上,准确定位学生的认知发展的起点,能够自然而然地引导学生进入“酸碱世界”来系统地认识最具代表性的两大类化合物

——酸和碱。

学习建议:

1. 对于本单元的知识要在理解的基础上进行记忆,建议用类比的方法掌握物质的性质、用途。

2.熟练的书写化学方程式十分重要,要牢记教材中出现的化学方程式。

3.本单元涉及定性分析和定量分析,运用到数形结合的方法,建议多分析,多绘制。

学习目标:

1. 单元目标,整体展示(以知识树的形式,见后)

2. 通过观察浓硫酸和浓盐酸,记住他们的主要物理性质;通过实验,能认识到浓硫酸具有强烈的腐蚀性,初步学会浓硫酸的稀释方法。

3. 通过实验探究盐酸的化学性质,掌握盐酸的化学性质及有关的化学方程式;增进对科学探究的理解,发展科学探究能力。能通过观察、实验等方法收集信息。

知识点(重点、难点):

重点是:

1、 比较认识浓硫酸和浓盐酸的物理性质,初步学会浓硫酸的稀释方法;

2、 理解并掌握盐酸的化学性质及有关的化学方程式;

难点是学习概括、分类的科学思维方法以及从观察和实验中获取信息的能力。

实验准备:

多媒体;试管、试管架、玻璃棒、温度计、烧杯、镊子、药匙、砂纸、布条;浓盐酸、浓硫酸、稀盐酸、镁条、铜片、生锈铁钉、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、AgNO3溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液。 学习过程:

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教学反思:

+一、运用多媒体手段帮助学生认识酸溶液中H,物质与盐酸的反应,实质上都是物质与盐酸电离出的

+H发生的反应。

二、本节课设计了两个实验探究活动,使学生学习了概括、分类的科学思维方法以及从观察和实验中获取信息的能力;增进了学生对科学探究的理解,发展了科学探究能力。

+三、本节课以H为线索,帮助学生用微观构成和变化的观念认识酸的组成、性质。

四、本节课用到的浓盐酸、浓硫酸都有强腐蚀性,特别是浓硫酸,一定要在学生具备全

意识、掌握正确操作方法、做好防范措施后方可做实验。

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