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初二生物课件

发布时间:2013-10-01 18:32:55  

第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物

请看下列图片,你知道这些动物的体内是否有脊柱吗?该如 何分类?

[说明] 由教师提问学生,回答完后由教师总结:
脊椎动物:体内有脊柱 动物 无脊椎动物:体内没有脊柱 第一节 教学目标: 1 理解脊椎动物和无脊椎动物的概念; 2 了解模拟实验的概念,掌握该实验的造作过程; 3 通过模拟实验的开展,培养学生的观察,实验,思维和 自学能力。 水中生活的动物

[问题] 鱼有哪些体表特征适应于水生生活? 观察与思考:

[问题] 你知道鱼的各种鳍的名称吗?
[演示实验]

取一条活鱼,放在一个盛水的玻璃缸中,先观察它的外形。 再观察它在游泳时各种鳍的动作。 [思考]

1 鱼的外形是否有利于克服它在水中运动时产生的阻力?
2 鱼在游泳时,胸鳍,腹鳍和尾鳍分别是怎样摆动的?靠什么 部位产生前进的动力?靠哪种鳍来保持平衡?靠哪种鳍保持

前进的方向?
3 各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗?该怎么办?

4 什么叫模拟实验?

探究 鱼鳍在游泳中的作用 (1)提出问题 (2)作出假设 (3)讨论探究思路 (4)制定并实施计划

(5)分析结果,得出结论
[说明] 1 2 此活动由教师带领学生共同完成前三个步骤; 第四步由教师讲清楚实施方法,具体过程由学生课后完成;

3 下次课上先归纳学生得出的结论,再归纳出最终结论。

1 2

鱼在游泳时,胸鳍,腹鳍和尾鳍各起什么作用?你是怎样 得出结论的? 有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法完全吗?

3 与实验法相比,模拟实验的方法有哪些优缺点?


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