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八年化学五单元课题1质量守恒定律课件

发布时间:2013-10-02 09:55:52  

学习目标
? 1.通过探究活动能说出质量守恒定律的

内容
? 2.从微观角度知道质量守恒定律的实质

? 3.培养从质的变化和量的变化全面理解
化学变化的思维能力

新课引入
问:煤燃烧只剩下灰烬;天然气(液化石油 气)燃烧连灰烬都没有留下;是不是反应 后质量都变小呢?

不是

活动与探究

1

物质在发生化学变化时,参加反应 的物质质量总和与生成物质的质量 总和之间存在什么关系呢?

第 一 课 时 活 动 与 探 究

活动与探究
2.猜想与假设 (1)参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的 质量之和。 [依据:生活经验铁生锈] (2)参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的 质量之和。 [依据:化学反应是原子的重新组合] (3)参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的 质量之和。 [依据:生活经验液化石油气的燃烧]

方案1

白磷燃烧前后质量总和的测定
玻璃管 细沙

注意观察:1、锥形瓶内白磷燃烧的现象;

2、气球的变化情况;
3、化学反应前后质量的变化情况。

实验现象:
剧烈燃烧,产生大量白烟,放出大量热

气球先鼓起后瘪掉。
文字表达式:磷+氧气

天平仍保持平衡。
点燃 五氧化二磷

结论:
参加反应物质质量总和

=

生成物质质量总和

m(P)+ m(O2)= 实验中 实验前

m(P2O5) 实验后

方案2

铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定

方 案 2

铁钉放入 硫酸铜溶液

3根

约30mL

铁钉表面有红色固体物质析出, 实验现象: 天平平衡 溶液由蓝色变成浅绿色。 反应原理: 铁+硫酸铜
Fe + CuSO4

铜+硫酸亚铁
Cu + FeSO4

结论:反应物质量总和=生成物质量总和
m(Fe)+ m(CuSO4) = m(FeSO4) + m(Cu)

5.得出结论

质量守恒定律(见书P91)

参加化学反应 的各物质的 质量总和

生成的各物质 的质量总和

适用范围:一切化学变化

化学反应 质量 参加化学反应的各物质的质量总和,等 把握质量守恒定律应注意几点 于反应后生成的各物质的质量总和。
1、只有化学变化才遵守质量守恒定律,物理变 化不用质量守恒定律解释! 2、守恒的是“总质量”,即“参加反应的各反 应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。 3、 “参加”,意味着没有参加反应(剩余) 的物质的质量不能算在内。

想 一 想

为什么化学反 应前后的各物质 的质量总和相等 呢?

水分子
H

氢分子
H H

氧分子 O

O
H H
H

O
H

H H

H H

O

O
H

O

2H2O

===

通电

2H2

+

O2

化学变化的实质是:
分子 分解为 原子 重组 新分子

化学反应前后
原子 质量 呢?
H

H

O
H H
H

O

H H

O

都不变 H
O

H H

O

O
H

化学反应前后

可能改



宏观
元素种类 元素质量

微观
不 变
原子种类 原子质量 原子数目 分子的种类 分子数目

物质的种类 改变
可能 改变

是不是所有的化学反应都有这种 规律呢?有没有特殊的情况?

活动探究二
质量守恒定律是否对任何化学反应都适用?
【方案一】碳酸钠与盐酸的反应前后的质量测定

【方案二】镁条在空气中燃烧前后质量的测定。

6.反思评价 碳酸钠与盐酸的反应前后的质量测定
将稀盐酸倒 入烧杯中

实验现象:固体粉末溶解,有大量的气泡产生; 反应原理: 碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水

Na2CO3+HCl
天平平衡情况:

NaCl+CO2+H2O
天平指针向右倾斜(变轻)





稀盐酸和碳酸钠反应前后为什 么天平不平衡呢?

如何证明稀盐酸和碳酸钠应 前后物质的总质量相等呢?

探究实验3
在开放容器中:
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳
M1 > M2

碳酸钠粉末

稀盐酸

1

2

3

探究实验3
在密闭容器中
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 = M2

思考:1、该实验的现象是什么?

发出耀眼的白光、放出大量的热,生成白色固体,

同时还有白烟产生
思考:2、该反应的原理是什么? 镁+氧气
Mg + O2 点燃
点燃

氧化镁
MgO

Mg

+

O2

点燃

MgO

m(Mg ) +m(O2 ) = m( MgO )
m(Mg ) +m(O2 ) = m(白色粉末)+ m(白烟)

活 动 与 探 究

7.表达与交流
1、根据上面两个实验,讨论为什么会出现这样的实验结 果。 之所以会出现这样的结果,是由于反应有气体参 加或生成的缘故。 2、如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起 来称量,会出现什么实验结果? 如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部 收集起来称量,会发现天平保持平衡。 小结:若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明 质量守恒定律,则反应一定要在密闭容器内进行。

白 磷 燃 烧

密 闭 容 器

敞 口 容 器 铁和硫酸铜溶液

小结

①化学反应

注意点

质 量 守 恒 定 律

②一切化学变化都遵循 ③重点词语
①原子种类没有改变 ②原子数目没有增减 ③原子质量没有变化

原理

运用

①进行有关的计算 ②解释现象

学以致用

1、现有31g红磷与40g氧气恰好完全反应,则
71 生成五氧化二磷的质量____g。

2、6g的碳在充足的氧气中燃烧,生成二氧化碳
16 22 g ,则有____g 氧气参加反应。

学以致用
C

3、对质量守恒定律的解释正确的是[

]

A、化学反应前后原子种类不变,原子数目改变
B、化学反应前后原子种类改变,原子数目不变 C、在一切化学反应前后原子种类和原子数目都不变

D、在化学反应中反应物的分子数等于生成物的分子数

“水(由氢、氧元素组成)变含碳元 素

的高价的汽油、柴油,经济收入惊 人,技术转让,请有识之士加盟。” 同学们,假如你是老板,通过学习你 还会加盟吗?

三、质量守恒的应用 1、推断物质的组成元素

蜡烛在空气中燃烧后,生成二 氧化碳和水,试推断蜡烛中一定 氧 碳氢 含有_____元素,可能含有___元 素。

中世纪,我国乃至世界上普遍流行着一 种炼丹术,一些巫师,术士们认为可以用 硫磺(S),硝酸钾(KNO3),木炭 (C)等物质通过一定的方法炼出金(AU) 来,达到点石成金的效果,这种说法对吗? 为什么?

2、推断物质的化学式
环保部门常用I2O5测定空气受CO污

染的程度,发生反应的化学方程式
为:I2O5 + 5CO =I2 + 5X,根据生成X的

多少,可以判断CO的含量,则X的化 学式为 CO2 。


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