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八年级物理月考复习题及答案

发布时间:2013-10-03 11:00:26  

1 在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立 时身高大约是脚长的 7 倍”这一常识,可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高 约为( A. 1.65m ) B. 1.75m C. 1.85m )

2 小明进行了如下四次测量,其读数正确的是(

A. 物 体 的 长 度 为 5.23cm

B.

C.

D. 温 度 计 的 示 数 为 -7℃ 物 体 的 质 量 为 25g

弹 簧 测 力 计 的 示 数 为 1.1N

3 如 图 所 示 中 为 A、B 两 把 刻 度 尺 同 时 测 量 一 个 木 块 的 长
度 , 则 AB 的 读 数 分 别 为 ( )

A. 刻 度 尺 A: 3.80cm, 刻 度 尺 B: 3.80cm B. 刻 度 尺 A: 3.80cm, 刻 度 尺 B: 2.8cm C. 刻 度 尺 A: 2.80cm, 刻 度 尺 B: 2.80cm D. 刻 度 尺 A: 2.80cm, 刻 度 尺 B: 2.8cm 4 甲 、 乙 两 物 体 同 时 同 地 向 东 做 匀 速 直 线 运 动 , 它 们 的 s-t 图 象 如 图 所 示 . 由 图 象 可知( )

A. 甲 的 速 度 小 于 乙 的 速 度 B. 经 过 6s, 甲 在 乙 前 面 1.2m 处 C. 以 甲 为 参 照 物 , 乙 向 东 运 动 D. 以 乙 为 参 照 物 , 甲 向 东 运 动

( 2013?乐 山 )5 根 据 甲 乙 的 速 度 关 系 判 断 两 物 体 的 位 置 关 系 ,然 后以甲或乙为参照物,判断乙或甲的运动状态. 解 答 :解 :A、由 图 象 知 甲 乙 的 s-t 图 象 是 一 条 倾 斜 的 直 线 ,所 以 甲 乙 都 做 匀 速 直 线 运动, 由 图 象 知 v 甲 =S 甲 /t 甲 =1.6m/8s=0.2m/s 乙 的 速 度 v 乙 =S 乙 /t 乙 =1.2m/12s=0.1m/s v 甲 > v 乙 , 故 A 错 误 . B、 读 图 可 知 , 经 过 6s, 甲 运 动 了 1.2m, 乙 运 动 了 0.6m, 为 甲 、 乙 两 物 体 同 时 同 地 向 东 做 匀 速 直 线 运 动 , 所 以 此 时 甲 在 乙 前 面 1.2m-0.6m=0.6m 处 , 故 B 错 误 ; CD、 因 为 v 甲 > v 乙 , 甲 、 乙 两 物 体 同 时 同 地 向 东 做 匀 速 直 线 运 动 , 所 以 甲 在 乙 车 的 前面向东运动,两物体的相对位置不断变化,以甲为参照物,乙向西运动,以乙为 参 照 物 , 甲 是 向 东 运 动 的 , 故 C 错 误 , D 正 确 . 故 选 D.

( 2011?湘 潭 ) 6 由 图 中 轮 船 和 码 头 上 的 红 旗 飘 扬 , 可 以 判 定轮船是( A. 靠 近 码 头 C. 远 离 码 头 ) B. 可 能 静 止 D. 三 种 情 况 都 有 可 能

分析:首先根据码头上的红旗的飘动方向,确定此时的风向;然后根据船上红旗飘 动的方向与风向相反,说明船是顺风行驶,并且船速大于风速. 解答:解:假设图中方位是左西右东,由码头上红旗的飘动情况可以确定此时刮的 风是西风;而船上红旗向西飘动,说明船是向东行驶,即顺风行驶,并且船速大于 风 速 . 故 选 A.

6 甲、 两人同时从同一起跑线出发, 向做匀速直线运动, 乙

同 某时刻他们的位置如图所示, 中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 图 ( )

A.

B.

C.

分析:物体做匀速直线运动时,路程和时间的图象就是一条过原点的直线,由此可 知 A 和 B 都是错误的; 由题干中的图可知:甲和乙同时同向运动,相同的时间内,乙运动的路程长,乙的 运 动 速 度 就 大 ;我 们 可 以 在 C 和 D 的 图 象 中 ,找 出 相 同 的 时 间 ,看 谁 运 动 的 路 程 长 , 从而得出甲和乙的正确图象. 解答:解:由题干中的图象可知:乙比甲运动的速度大. A、 B 两 图 的 图 象 表 示 , 随 着 时 间 的 增 长 , 运 动 的 路 程 是 不 变 的 , 表 示 甲 和 乙 是 静 止 的 ;C、在 横 轴 上 找 一 点 ,表 示 时 间 相 等 ;做 纵 轴 的 平 行 线 ,可 以 发 现 甲 的 运 动 路 程 长 ,说 明 了 甲 运 动 快 ,不 符 合 题 意 ;D、运 用 上 面 的 方 法 ,可 以 发 现 :在 相 同 的 时 间 内 , 乙 的 运 动 路 程 长 , 速 度 大 , 符 合 题 意 . 故 选 D. 7 某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究.他们记录了小 车在某段时间内通过的路程和所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间关

系图象,如图所示,根据图象可以判断( A. 0-5s 内 , 小 车 的 平 均 速 度 是 0.4m/s B. 0-7s 内 , 小 车 的 平 均 速 度 是 1.5m/s C. 2s-5s 内 , 小 车 受 到 的 力 是 非 平 衡 力 D. 5s-7s 内 , 小 车 受 到 的 力 是 平 衡 力



分 析 : 求 平 均 速 度 时 , 要 用 物 体 运 动 的 路 程 除 以 相 对 应 的 时 间 , 根 据 V=S/t 平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态,物体处于平衡状态时受到的就是平衡 力;物体做匀速直线运动时,路程和时间的图象就是一条直线. 解 答 : 解 : A、 由 图 象 可 知 , 在 0-5s 的 时 间 内 小 车 运 动 的 路 程 为 2m, 小 车 的 平 均 速 度 V= S/t=2m/5s=0.4m/s 所 以 A 是 正 确 的 ; B、 由 图 象 可 知 , 在 0-5s 的 时 间 内 小 车 运 动 的 路 程 为 6m, 小 车 的 平 均 速 度 V= S/t=6m/7s=0.86m/s 所 以 B 是 错 误 的 ; C、 由 图 象 可 知 , 在 2s-5s 的 时 间 内 小 车 运 动 的 路 程 为 0m, 小 车 是 静 止 的 , 静 止 状 态是一种平衡状态,平衡状态受到的就是平衡力,所以 C 是错误的; D、由 图 象 可 知 ,在 5s-7s 的 时 间 内 小 车 运 动 的 路 程 和 时 间 的 图 象 是 一 条 直 线 ,小 车

做的是匀速直线运动,匀速直线运动状态是一种平衡状态,平衡状态时受到的就是 平 衡 力 , 所 以 D 是 正 确 的 . 故 选 A、 D. 8 已 知 光 的 传 播 速 度 是 3×10 8 m/s, 从 地 球 向 月 球 发 出 一 束 激 光 信 号 , 经

过 约 2.54 秒收到了从月球反射回来的信号,则月球到地球的距离约( A. 3.81×10 8 m B. 7.62×10 8 m ) C. 2.6×10 8 m

分 析 :从 地 球 向 月 球 发 射 一 束 激 光 信 号 ,激 光 信 号 到 达 月 球 后 又 被 月 球 反 射 回 来 .此 时激光经过的路程是地球和月球之间距离的两倍,故要求月球到地球的距离,用公 式 s=vt 求 出 激 光 经 过 的 路 程 后 还 要 除 以 2. 解 答 : 解 : 已 知 光 速 为 : v=3×10 8 m/s, 激 光 信 号 在 地 球 向 和 月 球 间 往 返 所 用 的 时 间 为 : t=2.54s, 激 光 信 号 通 过 的 路 程 为 : s=vt=3×10 8 m/s×2.54s=7.62×10 8 m, 故 月 球 到 地 球 间 的 距 离 为 : s/2=7.62×10 8 m/2=3.81×10 8 m. 9 如 图 所 示 , 在 B 处 有 一 观 察 者 , 他 和 山 崖 CD 间 的 A 处 有 一 爆 破 点 A. 当 A 处 发 生 爆 炸 , 观 察 者 看 到 爆 炸 闪 光 后 经 过 1.5s 听 到 了 第 一 次 爆 炸 声 , 又 过 了 2s 后 听 到 了 第 二 次 爆 炸 声 , 已 知 声 音 在 空 气 中 传 播 速 度 是 340m/s, 则 ( A. BD 间 距 离 为 850m C. BD 距 离 为 1190m ) B. AB 间 距 离 为 255m D. AD 间 距 离 为 680m

分 析 : 解 答 此 题 的 关 键 是 光 的 传 播 时 间 忽 略 不 计 , 根 据 S=Vt, 求 出 各 个 时 间 段 内 声 音传播的路程得出各点间的距离. 解 答 :解 :AB 之 间 的 距 离 就 是 声 音 1.5s 传 播 的 距 离 ,S A B =Vt 1 =340m/s×1.5s=510m; 声 从 发 生 到 我 们 听 到 第 二 次 爆 炸 声 , 声 音 传 播 的 路 程 是 AD 加 上 DB, 声 音 传 播 的 时 间 是 1.5s 加 上 2s, BD 间 的 距 离 , S BD = ( 340m/s×(1.5s+2s)+510m)/2= 850m ; 故 选 A. 10 甲 乙 两 个 做 匀 速 直 线 运 动 的 物 体 , 速 度 之 比 为 3: 2, 所 用 时 间 之 比 为 4: 5, 通 过的路程之比为( A. 1: 1 考点:速度公式及其应用. 专题:应用题;比例法;赋值法. 分 析 : 方 法 一 : 根 据 公 式 s=vt 将 速 度 、 时 间 的 比 值 代 入 , 求 出 路 程 之 比 ; 方法二:将速度、时间之比分别赋值,算出路程,求出路程之比. 解答:解:方法一:根据题意, v 甲 : v 乙 =3: 2, t 甲 : t 乙 =4: 5, 由 公 式 s=vt 得 : s 甲 : s 乙 =v


) B. 1: 3 C. 6: 5

t 甲:v



t 乙 =3/2×4/5=6:5

方 法 二 : 设 甲 的 速 度 为 3m/s, 则 乙 的 速 度 为 2m/s, 甲 运 动 的 时 间 为 4s, 乙 运 动 的 时 间 为 5s, 的 路 程 : 甲 =v 甲 t 甲 =3m/s×4s=12m, 的 路 程 : 乙 =v 乙 t 乙 =2m/s×5s=10m, 甲 s 乙 s 甲 乙 运 动 路 程 之 比 : s 甲 : s 乙 =12m: 10m=6: 5. 故 选 C.

11 有 一 山 峡 宽 1200 米 , 两 旁 都 是 竖 直 徒 壁 , 有 一 人 在 山 峡 内 放 一 枪 , 头 两 次 回 声

间 隔 5 秒 , 则 人 离 两 壁 的 距 离 是 ( 设 声 速 v=340 米 /秒 ) . ( A. 1025 米 , 175 米 C. 1000 米 , 200 米 ) B. 600 米 , 600 米 D. 850 米 , 350 米

分 析 : 人 第 一 次 听 到 回 声 的 时 间 t1 是 声 音 到 达 较 近 的 峭 壁 再 反 射 回 来 的 时 间 ; 第 二 次 听 到 回 声 的 时 间 t2 是 声 音 到 达 较 远 的 峭 壁 再 反 射 回 来 的 时 间 ; 设 探 险 者 到 较 近 的 峭 壁 的 距 离 为 s 1 , 则 探 险 者 到 较 远 的 峭 壁 的 距 离 为 s 2 =1200m-s 1 , 知 道 声 音 在 空 气 中 的 传 播 速 度 ,求 出 探 险 者 第 一 次 听 到 回 声 的 时 间 t 1 和 第 二 次 听 到 回 声 的 时 间 t 2 , 根 据 t 2 =t 1 +5s 列 方 程 求 解 . 解答:解: 设 人 第 一 次 听 到 回 声 的 时 间 t 1 ,到 较 近 的 峭 壁 的 距 离 为 s 1 ,则 t 1 =2S 1/V =2S 1/ 340m/s 设 人 第 二 次 听 到 回 声 的 时 间 t 2 , 到 较 远 的 峭 壁 的 距 离 为 s 2 , 则 s 2 =1200m-s 1 , t 2 =2S 2 / V = 2(1200m? s 1 / 3 4 0

m/s, m/s+5s,

由 题 知 , t 2 =t 1 +5s, 即 : 2(1200m? s 1 / 3 4 0 m/s=2S 1/ 3 4 0 解 得 : s 1 =175m, s 2 =1200m-175m=1025m. 故 选 A.

12 一 辆 汽 车 从 静 止 开 始 0.5min 内 是 起 动 阶 段 , 运 动 越 来 越 快 , 已 知 它 在 起 动 阶 段 的 最 后 2s 内 通 过 的 路 程 是 10m, 则 汽 车 在 这 0.5min 内 的 平 均 速 度 一 定 是 ( A. 等 于 5m/s B. 大 于 5m/s C. 小 于 5m/s D 无法判断 )

分 析 : 已 知 起 动 阶 段 的 最 后 2s 内 通 过 的 路 程 是 10m, 可 求 这 时 的 速 度 , 这 时 的 速 度 最 快 . 解 答 : 解 : 在 起 动 阶 段 的 最 后 2s 内 的 速 度 V= S/t= 10/2=5m/s . 全 程 的 时 间 是 30 秒 , 从 静 止 开 始 全 程 平 均 速 度 一 定 小 于 最 快 速 度 . 故 选 C. 13 唐 朝 大 诗 人 李 白 根 据 北 魏 散 文 家 郦 道 元 的“ 朝 辞 白 帝 ,暮 宿 江 陵 ”的 句 子 ,写 成 千古名句:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”.则该船的平均速度约( A. 41.67km/h B. 83.33km/h )

C. 20.83km/h

分 析 : 从 诗 句 “ 千 里 江 陵 一 日 还 ” 找 出 船 行 驶 的 路 程 和 对 应 的 时 间 , 根 据 V=s/t 求 出 船 的 速 度 ;需 要 注 意 的 是 船 行 驶 的 路 程 应 该 是 从 白 帝 到 江 陵 约 1000 里 ,从 朝 到 暮 约 12 个 小 时 .解 答 :解 :从 诗 句“ 朝 辞 白 帝 彩 云 间 ,千 里 江 陵 一 日 还 ”可 知 :船 行 驶 的 路 程 S=1000 里 =500km; 船 行 驶 的 时 间 t=12h; 该 船 的 平 均 速 度 V=s/t=500

km/12h≈ 41.67km/h. 故 选

A.

14 如 图 所 示 ,小 明 用 筷 子 的 一 端 捆 上 棉 花 蘸 水 后 充 当 活 塞 ,插 入 两 端 开 口 的 塑 料 管 中,做成“哨子

”.吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞.推拉活塞 主要是为了改变乐音的( A. 音 调 ) B. 音 色 C. 响 度

分析:解决此题要知道声音是由物体的振动产生的,音调的高低与发声体振动快慢 有关,物体振动越快,音调就越高. 解答:解:吹哨子时,哨子内的空气柱振动会发出声音,空气柱越长,振动越慢, 发出声音的音调就越低; 空气柱越短,振动越快,发出声音的音调就越高; 所以推拉活塞主要是为了改变乐音的音调;故选 A 15 关 于 声 音 的 说 法 正 确 的 是 ( )

A. 物 体 只 要 振 动 , 人 们 就 能 听 到 声 音 B. 声 音 只 能 通 过 介 质 传 播 C. 声 音 在 一 切 介 质 中 的 传 播 速 度 都 是 相 同 的 D. 声 音 中 , 人 们 听 不 见 的 声 音 只 有 超 声 波 分析:解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的,它可以在气体中传播, 也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播; 声音在固体中的传播速度最快,在液体中次之,在气体中的传播速度最慢; 人 能 听 到 的 声 音 频 率 范 围 是 20Hz~ 20000Hz. 解 答 : 解 : A、 物 体 振 动 发 声 后 需 要 通 过 介 质 传 播 才 可 以 听 到 声 音 , 选 项 说 法 错 误 , 不符合题意; B、 声 音 的 传 播 是 需 要 介 质 的 , 选 项 说 法 正 确 , 符 合 题 意 ; C、声 音 在 不 同 介 质 中 的 传 播 速 度 不 同 ,声 音 在 固 体 中 的 传 播 速 度 最 快 ,在 液 体 中 次 之,在气体中的传播速度最慢,选项说法错误,不符合题意; D、频 率 高 于 20000Hz 的 声 波 叫 超 声 波 ,此 频 率 超 过 人 耳 能 听 到 的 频 率 范 围 ,所 以 人 听 不 到 超 声 波 , 选 项 说 法 错 误 , 不 符 合 题 意 ; 故 选 B. 16 音 乐 小 组 的 几 位 同 学 制 作 了 各 自 的 乐 器 ,乐 器 发 声 的 波 形 图 如 图 所 示 ,对 此 说 法 不正确的是( )

A. 乐 器 发 声 时 都 在 振 动 C. 乐 器 发 声 的 响 度 相 同

B. 乐 器 发 声 的 音 色 相 同 D. 乐 器 发 声 的 音 调 相 同

分析:解决此题需掌握:①声音是由物体振动产生的; ②声音的三个特性:音调、响度和音色,并能够搞清影响它们的因素.音调与发声 体的振动频率有关;响度与振幅有关;音色与发声体有关. 解 答 :解 :A、因 为 声 音 是 由 物 体 振 动 产 生 的 ,所 以 乐 器 发 声 时 都 在 振 动 .此 选 项 正 确,不合题意. B、不 同 乐 器 、不 同 发 生 体 的 材 料 和 结 构 不 同 ,产 生 的 音 色 会 不 同 ,我 们 是 靠 音 色 来 辨别乐器的种类,所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同.此选项错误, 符合题意. C

、振 幅 是 指 振 动 物 体 离 开 平 衡 位 置 的 最 大 距 离 ,它 决 定 了 声 音 的 响 度 .观 察 图 示 可 知振幅相同,所以乐器发声的响度相同.此选项正确,不合题意. D、 频 率 表 示 物 体 振 动 的 快 慢 , 物 体 振 动 的 越 快 , 频 率 越 大 , 音 调 越 高 . 观 察 图 形 , 相同时间内,经过的周期越多,频率越大.振动物体往返一次叫一个周期.观察图 示 可 知 发 声 体 振 动 的 频 率 相 同 , 所 以 音 调 相 同 . 此 选 项 正 确 , 不 合 题 意 . 故 选 B. 17 下 列 有 关 声 现 象 的 说 法 中 错 误 的 是 ( )

A. 摩 托 车 上 安 装 消 声 器 的 目 的 是 为 了 减 小 噪 声 B. 我 们 能 区 分 不 同 同 学 说 话 的 声 音 , 是 因 为 他 们 的 音 色 不 同 C. 只 要 物 体 在 振 动 , 我 们 就 一 定 能 听 到 声 音 D. 在 医 院 里 医 生 通 常 利 用 超 声 波 震 动 除 去 人 体 内 的 结 石 , 说 明 声 波 能 传 递 能 量 18“ 4.20” 雅 安 地 震 牵 动 了 全 国 人 民 的 心 , 抗 震 减 灾 刻 不 容 缓 . 下 列 说 法 不 正 确 的 是( )

A. 地 震 发 生 时 伴 有 超 声 波 B. 废 墟 中 自 救 时 , 用 砖 敲 打 墙 壁 , 利 用 固 体 传 声 效 果 好 C. 闻 到 防 疫 消 毒 剂 气 味 是 扩 散 现 象 D. 救 援 时 用 红 外 线 生 命 探 测 仪 探 测 生 命 迹 象 考点:声音在不同介质中的传播速度;超声波与次声波;红外线;扩散现象. 专题:声现象;光的折射、光的色散;分子热运动、内能. 分析:地震时伴有次声波的产生;声音可以在固体、液体与气体中传播;组成物质 的分子不停地做无规则的运动;可以应用红外线生命探测仪探测生命迹象,帮助搜 寻幸存者. 解 答 : 解 : A、 地 震 发 生 时 伴 有 次 声 波 的 产 生 , 故 A 错 误 ; B、声 音 能 在 固 体 中 传 播 ,废 墟 中 自 救 时 ,用 砖 敲 打 墙 壁 ,利 用 固 体 传 声 效 果 好 ,故 B 正确;

C、消 毒 剂 分 子 不 停 地 做 无 规 则 运 动 ,空 气 中 充 满 消 毒 剂 分 子 ,因 此 能 闻 到 消 毒 剂 气 味,这是扩散现象,故 C 正确; D、 救 援 时 用 红 外 线 生 命 探 测 仪 探 测 生 命 迹 象 , 故 D 正 确 ; 本 题 选 错 误 的 , 故 选 A . 19 下 列 关 于 声 现 象 的 说 法 正 确 的 是 ( )

A. 声 音 在 15℃ 的 空 气 中 的 传 播 速 度 是 340m/s B. 宇 航 员 能 够 进 行 交 流 , 所 以 真 空 能 够 传 声 C. 蝙 蝠 是 靠 次 声 波 探 测 飞 行 中 的 障 碍 物 和 发 现 昆 虫 D. 古 诗 “ 少 小 离 家 老 大 回 , 乡 音 无 改 鬓 毛 衰 . ” 中 的 “ 乡 音 无 改 ” 是 指 音 调 未 变 分 析 : A、 声 音 在 15℃

的 空 气 中 的 传 播 速 度 是 340m/s; B、 声 音 不 能 在 真 空 中 传 播 , 电 磁 波 能 在 真 空 中 传 播 ; C、 蝙 蝠 应 用 超 声 波 进 行 定 位 与 探 测 ; D、物 理 学 中 把 人 耳 能 感 觉 到 的 声 音 的 强 弱 称 为 响 度 ,把 声 音 的 高 低 称 为 音 调 ,音 色 反映了声音的品质与特色. 解 答 : 解 : A、 声 音 在 15℃ 的 空 气 中 的 传 播 速 度 是 340m/s, 故 A 正 确 ; B、 宇 航 员 利 用 电 磁 波 进 行 交 流 , 声 音 不 能 在 真 空 中 传 播 , 故 B 错 误 ; C、 蝙 蝠 是 靠 超 声 波 探 测 飞 行 中 的 障 碍 物 和 发 现 昆 虫 , 故 C 错 误 ; D、 古 诗 “ 少 小 离 家 老 大 回 , 乡 音 无 改 鬓 毛 衰 . ” 中 的 “ 乡 音 无 改 ” 是 指 音 色 未 变 , 故 D 错 误 ; 故 选 A. 20 决 定 声 音 传 播 速 度 的 是 ( A. 发 声 体 振 动 的 幅 度 C. 传 播 声 音 的 介 质 ) B. 发 声 体 振 动 的 频 率 D. 发 声 体 的 材 料 和 结 构

分析:声音的传播需要靠介质,声音在不同的介质中的传播速度不同. 解答:解:根据声音传播的条件可知,声音传播的介质决定着声音的速度,所以选 项 C 是 正 确 的 ; 故 选 C. 21 小 红 同 学 喜 欢 利 用 复 读 机 进 行 英 语 听 力 训 练 ,在 音 量 不 变 的 情 况 下 ,如 果 让 复 读 机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音( A. 响 度 增 大 , 音 调 不 变 C. 响 度 不 变 , 音 调 升 高 分析:声音的三要素包括音调、响度和音色; 音调是指声音的高低,是由振动频率决定的;响度是指声音的大小,是由振幅和距 发声体的距离决定的;音色可以用来区别不同的发声体. )

B. 响 度 减 小 , 音 调 不 变 D. 响 度 不 变 , 音 调 降 低

解答:解:音量不变是指声音的大小即响度不变,快速播放同一段录音,发出声音 的 振 动 频 率 加 快 , 声 音 的 音 调 变 高 . 所 以 ABD 错 误 , C 正 确 . 故 选 C. 22 人 耳 能 分 清 前 后 两 次 声 音 的 时 间 间 隔 应 大 于 1/15 秒 , 据 此 , 要 想 听 到 自 己 的 回 声,人离障碍物的距离应( A. 大 于 11.3 米 ) B. 小 于 22.6 米 C. 小 于 11.3 米

分 析 :声 音 在 空 气 中 传 播 的 速 度 为 340m/s,人 耳 能 分 清 前 后 的 两 个 声 音 的 时 间 间 隔 是 大 于 1/15 秒 , 声 传 播 是 一 个 出 去 又 返 回 的 过 程 , 以 单 程 时 间 是 大 于 1/30 秒 , 回 所 根 据 公 式 s=vt 可 计 算 路 程 . 解 答 : 解 : 声 音 在 空 气 中 传 播 的 速 度 为 340m/s, s=vt=340m/s×1/30s≈ 11.3m. 因 时 间 必 须 大 于 1/15s, 故 距 离 必 须 大 于 11.3m. 故 选 A. 23 下 列 哪 一

个 因 素 会 影 响 声 音 在 空 气 中 的 传 播 速 度 ( A. 声 源 种 类 B. 响 度 大 小 C. 音 调 高 低 ) D. 空 气 温 度 高 低

分析:声音是物体振动产生的,声音的传播需要介质.声音在介质中传播的速度除 与介质种类有关外,还与介质的密度、温度有关.解答:解: 声 音 在 空 气 中 的 传 播 速 度 除 与 介 质 密 度 有 关 外 , 还 与 温 度 有 关 . 故 选 D. 24 两 列 声 波 在 同 一 示 波 器 上 显 示 的 波 形 如 图 甲 、 乙 所 示 , 则 这 列 声 波 ( )

A. 音 调 不 同

B. 响 度 不 同

C. 音 色 不 同

D. 音 调 、 响 度 和 音 色 均 不 同

分析:声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音 调指声音的高低,由振动频率决定,频率从波形上显示为排列密集;响度指声音的 强弱或大小,与振幅和距离有关,振幅从波形上显示为偏离平衡位置远;音色反映 了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同. 解答:解:甲、乙的波形特点是:(相同时间内出现的次数相同),说明振动的频 率相同,则音调相同;波偏离平衡位置幅度也相同,则响度也相同; 音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也 就 不 同 . 故 图 中 它 们 发 出 声 音 的 音 色 不 同 , 故 选 C. 25 伴 随 现 代 社 会 的 高 速 发 展 ,噪 声 已 严 重 影 响 人 们 的 正 常 生 活 和 工 作 ,下 面 事 例 中 不是直接控制噪声措施的是( )

A. 摩托车的消声器

B. 城市道路的隔声板

C. 工厂用的防噪声耳罩

D. 显示噪声等级的装置

分析:解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收 这三个环节进行防治. 解 答 :解 :A、摩 托 车 的 消 声 器 是 在 噪 声 的 产 生 处 减 弱 噪 声 ,能 够 有 效 控 制 噪 声 ,不 符 合 题 意 ;B、城 市 道 路 的 隔 声 板 是 在 声 音 的 传 播 过 程 中 减 弱 噪 声 ,能 够 有 效 控 制 噪 声 , 不 符 合 题 意 ; C、 工 人 用 的 防 噪 声 耳 罩 就 是 从 人 耳 处 减 弱 的 , 不 让 或 少 让 声 音 传 入 人 耳 .不 符 合 题 意 ;D、显 示 噪 声 等 级 的 装 置 只 是 检 测 噪 声 大 小 的 程 度 ,并 不 能 减 小 噪 声 , 符 合 题 意 ; 故 选 D. 26 电 影 院 的 墙 壁 上 都 被 装 成 坑 坑 凹 凹 的 , 俗 称 燕 子 泥 , 其 目 的 是 ( A. 减 弱 回 声 C. 增 大 声 音 的 频 率 ) B. 防 止 声 音 振 坏 墙 壁 D. 增 强 响 度

分析:当声音在房间内传播时,遇到墙壁会反射回来形成回声.从电影院的大剧场 与普通房间的区别

结合人耳分辨回声与原声的条件来突破此题. 解答:解:电影院的空间距离较大,当声音在剧场内传播时,遇到墙壁会反射回来 形 成 回 声 , 由 于 剧 场 较 大 , 回 声 与 原 声 进 入 人 耳 的 时 间 差 会 大 于 0.1S,人 耳 会 分 辨 出来,这样就会造成剧场内的声音非常嘈杂,使人听不清楚原声.所以将剧场的墙 壁修得粗糙不平,以此来减弱声音的反射,使人能听清楚原声. 综 上 分 析 . 故 选 A. 27 在 电 视 剧 中 , 双 目 失 明 的 武 林 高 手 还 能 判 断 出 攻 击 者 的 方 位 , 这 是 因 为 ( A. 他 有 特 异 功 能 B. 他 是 根 据 回 声 判 断 声 音 传 来 的 方 位 C. 他 的 眼 睛 根 本 没 有 失 明 D. 由 于 双 耳 效 应 , 他 可 以 判 断 声 波 传 来 的 方 位 )

分析:解答此题时,主要是理解双耳效应的概念,所谓的双耳效应就是:人有两只 耳朵,声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时间也不相同,声音 在传播过程中,声音的强弱也会发生变化,我们的双耳就能根据这些不同来确定声 音发出的方位. 解答:解:武侠电影里经常描写一大侠双目失明,还能判断出攻击者的方位,主要 是因为声音传到武侠者的两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同,这些差异就 是他用耳朵判断声源方位的重要基础,也就是双耳效应,正是由于双耳效应,人们 可 以 准 确 地 判 断 声 音 传 来 的 方 位 . 故 A、 B、 C 三 项 的 说 法 是 错 误 的 . 故 选 D. 28 如 图 所 示 , 是 常 见 的 交 通 标 志 牌 , 其 中 与 声 现 象 有 关 的 是 ( )

A. 考点:声音的等级和噪声的危害. 专题:声现象.

B.

C.

分析:根据各标志牌的含义选择符合题意的选项. 解 答 : 解 : A、 禁 止 掉 头 行 驶 , 不 合 题 意 . B、 交 通 标 志 牌 , 图 中 的 “ 20t” 表 示 车 辆 限 载 20 吨 . 不 合 题 意 . C、 标 志 表 示 禁 止 鸣 笛 , 符 合 题 意 . D、 限 速 标 志 牌 , 其 含 义 是 通 过 此 路 段 车 速 不 得 超 过 80km/h, 不 合 题 意 . 故 选 C.

二 填空题

1 读 图 ,图 1:用 停 表 测 量 校 运 会 上 女 子 1500m 比 赛 成 绩 ,从 开 始 计 时 到 此 刻 经 历 的 时 间 是 5min10s( 或 310s) 图 2: 手 对 弹 簧 测 力 计 的 拉 力 是 2.2N 根据秒表的使用方法,读出秒表上分针和秒针的示数,然后相加,即是开始计时到 此刻经历的时间. 测力计的读数,只要认清量程和分度值,然后直接读数就行.

解答:解:由图 1 知: 图 中 秒 表 短 针 指 在 5 与 6 之 间 , 读 数 为 5min, 比 5min 多 的 秒 数 从 长 针 读 出 , 长 针 指 示 的 位 置 读 数 是 10s; 短

针 示 数 加 长 针 示 数 的 和 为 5min10s, 即 为 从 开 始 计 时 到 此 刻 经 历 的 时 间 . 由图 2 知: 弹 簧 测 力 计 的 最 大 刻 度 是 5N, 量 程 为 0~ 5N, 度 值 为 0.2N, 力 计 示 数 为 2.2N. 则 分 测 故 答 案 为 : ( 1) 5min10s; ( 2) 2.2N. 点评:本题考查秒表和测力计的读数,注意秒表的长针是秒针,短针是分针;看清 分度值和量程,不需要估读. 2 在做“测平均速度”的实验时,停表的示数如图所示,该停表所示的时间为

3 min 38.3 s.

分析:读取停表的示数,首先要知道大表盘和小表盘的分度值,然后看指针在什么 位置,从而得出示数. 解 答 : 解 : 停 表 中 的 小 表 盘 是 以 分 钟 为 单 位 的 , 每 一 格 表 示 0.5 分 钟 ; 大 表 盘 是 以 秒 为 单 位 的 , 每 一 小 格 表 示 0.1s; 小 表 盘 的 指 针 在 3 分 钟 到 4 分 钟 之 间 , 且 超 过 3.5 分 钟 , 大 表 盘 的 指 针 在 38.3 秒 . 故 答 案 为 : 3; 38.3.

3 如 图 是 某 运 动 员 训 练 时 的 s-t 关 系 图 象 . 由 图 象 可 知 : ( 1) 运 动 员 在 AB 段 处 于 ( 2)OA 段 运 动 的 速 度 (选填“运动”或“静止”)状态. ( 选 填“ 大 于 ”、“ 小 于 ”或“ 等 于 ”)BC 段 运 动 的 速 度 . km/h

( 3) 整 个 运 动 过 程 中 的 平 均 速 度 是

解析判断物体是运动还是静止,就要看物体在一定的时间内有没有移动距离,如果 移动了距离就说明物体在运动,否则,物体就处于静止状态; ( 2)因 OA 段 和 BC 段 的 图 象 都 是 直 线 ,说 明 物 体 是 在 做 匀 速 直 线 运 动 ,所 以 可 以 选 取相同的时间,比较通过路程的多少来比较运动速度的大小; ( 3) 读 出 总 时 间 和 总 路 程 , 利 用 公 式 v= S/t 计 算 . 解 答 : 解 : ( 1) 由 图 象 可 知 , 在 AB 段 , 物 体 没 有 移 动 距 离 , 故 处 于 静 止 状 态 ; ( 2) 假 设 物 体 都 运 动 了 6min, 由 图 象 得 , OA 段 移 动 的 距 离 为 2.0km, BC 段 移 动 的 距 离 为 3.0km-2.0km=1.0km, 故 OA 段 的 速 度 要 大 一 些 ; ( 3) 由 图 象 得 , 总 时 间 t=15min=0.25h, 总 路 程 s=3.0km, 根 据 公 式 得 , 平 均 速 度 为 v= S/t=3.0Km/0.25h=12km/h. 故 答 案 为 : ( 1) 静 止 ; ( 2) 大 于 ; ( 3) 12. 4 甲 、 乙 、 丙 三 辆 小 车 同 时 、 同 地 向 同 一 方 向 运 动 , 它 们 运 动 的 图 象 如 图 ( a) 、 ( b) 所 示 , 由 图 象 可 知 : 若 以 甲 车 为 参 照 物 , 则 (选填“乙”或“丙”)车静 止 ; 车 的 运 动 时 间 如 图 c) 示 , 秒 表 记 录 的 时 间 为 甲 ( 所 则 s, 车 通 过 的 路 程 甲 m.

解 答 :根 据 第 一 个 图 象 ,分 析

出 甲 的 运 动 情 况 ,可 知 甲 车 的 速 度 ;根 据 第 二 个 图 象 , 分析出乙和丙的运动情况,由速度公式可求得两物体的速度,则可知甲、乙及甲、 丙两物体的相对运动情况; ( 2)秒 表 的 中 间 的 表 盘 代 表 分 钟 ,周 围 的 大 表 盘 代 表 秒 ,秒 表 读 数 是 两 个 表 盘 的 示 数之和.可知所经历的时间,由速度公式可求得甲车通过的路程. 解 : 第 一 个 图 为 速 度 -时 间 图 象 , 可 知 甲 做 匀 速 直 线 运 动 , 速 度 为 4m/s; 第 二 个 图 为 路 程 --时 间 图 象 , 两 车 均 做 匀 速 直 线 运 动 , 乙 车 的 速 度 v =s/t=8m/2s=4m/s; 丙 车 的 速 度 V 丙 = s/t=4m/4s=1m/s; 则甲、乙两车速度相同,故甲车相对于乙车静止;而丙车相对于甲车向后运动; ( 2)秒 表 小 盘 的 最 小 分 度 值 是 1min,指 针 在 2min 和 3min 之 间 ,而 大 盘 指 针 指 55,


故 示 数 为 : 2min+55s=120s+55s=175s ; 则 甲 车 通 过 的 路 程 s=vt=4m/s×1 75s=700m ; 故 答 案 为 : 乙 ; 175; 700.

5 2011 年 11 月 3 日 , 我 国 自 主 研 发 的 飞 船 与 目 标 飞 行 器 在 太 空 中 成 功 对 接 .
( Ⅰ ) 已 知 目 标 飞 行 器 在 对 接 前 的 平 均 速 度 约 28000km/h, 经 30min 它 运 行 了 14000 km. 它 们 成 功 对 接 后 , 若 以 飞 船 为 参 照 物 , 目 标 飞 行 器 是 静 止 的 ; 分 析 : ( Ⅰ ) 知 道 目 标 飞 行 器 的 平 均 速 度 和 运 行 时 间 , 利 用 公 式 s=vt 求 运 行 距 离 ; 判断物体是运动还是静止,要看被研究的物体与所选的标准,即参照物之间的相对 位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体 是静止的;. 解 答 : 解 : ( Ⅰ ) s=vt=28000km/h×1/2h=14000km; 成 功 对 接 后 , 目 标 飞 行 器 相 对 于 飞 船 是 静 止 的 , 所 以 选 择 的 参 照 物 是 飞 船 ; : 14000; .

6 国 际 单 位 制 中 长 度 的 基 本 单 位 是 m, 多 次 测 量 求 平 均 值 可 以 减 小 误 差 .
分析:要正确解答本题,首先要掌握长度的国际单位,同时还要知道误差的定义、 误差产生的原因、减小误差的方法. 解 答 : 解 : 国 际 单 位 制 中 长 度 的 基 本 单 位 是 m; 测量值和真实值之间的差异叫做误差,测量时的误差是不可能绝对避免的, 多次测量求平均值、采用精密的仪器、改进测量方法等可以减小误差. 故 答 案 为 : m; 误 差 . 7 在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:一是为了减小误差;二是 为了寻找规律.说出初中物理运用上述目的例子各一个: 用刻度尺测物体的长度;用电流表测串并联电路的电流或电压. 分析: 量性实验为

解答:解:由图1知:

图中秒表短针指在5与6之间,读数为5min,比5min多的秒数从长针读出,长针指示的位置读数是10s;

短针示数加长针示数的和为5min10s,即为从开始计时到此刻经历的时间. 由图2知:

弹簧测力计的最大刻度是5N,则量程为0~5N,分度值为0.2N,测力计示数为2.2N. 故答案为:(1)5min10s;(2)2.2N.

点评:本题考查秒表和测力计的读数,注意秒表的长针是秒针,短针是分针;看清分度值和量程,不需要估读.

2 在做“测平均速度”的实验时,停表的示数如图所示,该停表所示的时间为3min38.3s.

分析:读取停表的示数,首先要知道大表盘和小表盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.

解答:解:停表中的小表盘是以分钟为单位的,每一格表示0.5分钟;大表盘是以秒为单位的,每一小格表示0.1s;

小表盘的指针在3分钟到4分钟之间,且超过3.5分钟,大表盘的指针在38.3秒. 故答案为:3;38.3.

3如图是某运

动员训练时的s-t关系图象.由图象可知:

(1)运动员在AB段处于 (选填“运动”或“静止”)状态.

(2)OA段运动的速度 (选填“大于”、“小于”或“等于”)BC段运动的速度.

(3)整个运动过程中的平均速度是 km/h

解析判断物体是运动还是静止,就要看物体在一定的时间内有没有移动距离,如果移动了距离就说明物体在运动,否则,物体就处于静止状态;

(2)因OA段和BC段的图象都是直线,说明物体是在做匀速直线运动,所以可以选取相同的时间,比较通过路程的多少来比较运动速度的大小;

(3)读出总时间和总路程,利用公式v= S/t

计算.解答:解:(1)由图象可知,在AB段,物体没有移动距离,故处于静止状态;(2)假设物体都运动了6min,由图象得,OA段移动的距离为2.0km,BC段移动的距离为3.0km-2.0km=1.0km,故OA段的速度要大一些;(3)由图象得,总时间t=15min=0.25h,总路程s=3.0km,根据公式得,

平均速度为v= S/t=3.0Km/0.25h=12km/h.

故答案为:(1)静止;(2)大于;(3)12.

4 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图象如图(a)、(b)所示,由图象可知:若以甲车为参照物,则 (选填“乙”或“丙”)车静止;甲车的运动时间如图(c)所示,则秒表记录的时间为 s,甲车通过的路程 m.

解答:根据第一个图象,分析出甲的运动情况,可知甲车的速度;根据第二个图象,分析出乙和丙的运动情况,由速度公式可求得两物体的速度,则可知甲、乙及甲、丙两物体的相对运动情况;

(2)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.可知所经历的时间,由速度公式可求得甲车通过的路程.

解:第一个图为速度-时间图象,可知甲做匀速直线运动,速度为4m/s; 第二个图为路程--时间图象,两车均做匀速直线运动,乙车的速度v

=s/t=8m/2s=4m/s;丙车的速度V丙= s/t=4m/4s=1m/s;

则甲、乙两车速度相同,故甲车相对于乙车静止;而丙车相对于甲车向后运动;

(2)秒表小盘的最小分度值是1min,指针在2min和3min之间,而大盘指针指55, 乙

故示数为:2min+55s=120s+55s=175s;则甲车通过的路程s=vt=4m/s×175s=700m; 故答案为:乙;175;700.

5 2011年11月3日,我国自主研发的飞船与目标飞行器在太空中成功对接. (Ⅰ)已知目标飞行器在对接前的平均速度约28000km/h,经30min它运行了 14000km.它们成功对接后,若以飞船为参照物,目标飞行器是静止的;

分析:(Ⅰ)知道目标飞行器的平均速度和运行时间,利用公式s=vt求运行距离; 判断物体是运动还是静止,要看被研究的物体与所选的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的;.

解答:解:(Ⅰ)s=vt=28000km/h×1/2h=14000km;成功对接后,目标飞行器相对于飞船是静止的,所以选择的参照物是飞船;:14000;.

6国际单位制中长度的基本单位是m,多次测量求平均值可以减小误差.

分析:要正确解答本题,首先要掌握长度的国际单位,同时还要知道误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法.

解答:解:国际单位制中长度的基本单位是m;

测量值和真实值之间的差异叫做误差,测量时的误差是不可能绝对避免的, 多次测量求平均值、采用精密的仪器、改进测量方法等可以减小误差.

故答案为:m; 误差.

7在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:一是为了减小误差;二是为了寻找规律.说出初中物理运用上述目的例子各一个:

用刻度尺测物体的长度;用电流表测串并联电路的电流或电压.

分析:测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量,如果物理量是个恒量,多次测量求平均值可以减小实验误差;如果不是测量具体的物理量,而是寻找规律也采取多次测量,寻找普遍性.

解答:解:(1)为了减小实验误差而进行多次测量的有:“用刻度尺测量物体的长度”、“用电压表和电流表测导体的电阻”;

(2)为了寻找普遍规律而进行多次测量的有:“研究杠杆的平衡”、“研究串、并联电路的电流特点”、“研究串、并联电路的电压特点”.

故答案为:用刻度尺测物体的长度;用电流表测串并联电路的电流或电压.

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