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实验五 探究平面镜成像的特点

发布时间:2013-10-04 17:33:52  

实验五 探究平面镜成像的特点

实验日期:月 同组人:一、课标要求

1、知识与技能:

(1)了解平面镜成像现象;

(2)通过实验,探究并掌握平面镜成像规律。

2、过程与方法

(1)通过经历实验探究过程,提高学生自主探究能力,学会进行光学实验的方法;

(2)通过探究平面镜成像规律,培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律能力。

3、情感、态度与价值观

(1)在探究平面镜成像特点的过程中领略物理现象的美妙与和谐,获得成功的喜悦。

(2)让学生养成实事求是的科学态度,在实验过程中树立战胜困难的信心和决心。

二、探究准备

1、器材准备

检查实验台上的实验器材,在后面画√,在空格里填上你还需要的实验器材名称

2、知识准备

(1)光的反射定律内容是: 。

(2)如图所示是光的反射光路图,入射光线是______,反射光线是______,NO是______。其中∠3是______角,它和∠2的大小______。

(3)生活中有哪些物体可以作为平面镜?

三、探究报告

【提出问题】

每天早晨起床后,大家都要对着镜子整理自己的仪容仪表,请大家仔细观察你或你周围物体在平面镜中所成的像,结合你的生活经验,你能发现平面镜成像时,像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系?

【猜想与假设】

针对上述问题,提出你的猜想:

【设计实验】

1、怎样才能确定平面镜中所成的像的位置?用玻璃板代替平面镜有什么好处?

2、怎样比较像与物大象的关系?为什么准备两只等长的蜡烛?

3、实验中如何记录物和像的位置?白纸有什么用?

【进行实验,收集数据】

1、按照如图所示,在桌面上铺一张大纸,在纸上用支架竖立一块玻璃板,作为

平面镜,在纸上记下平面镜的位置;

2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前面,用光屏在平面镜后来回移动,观察能否找到平面镜成的像;

3、再拿一只没有点燃的同样的蜡烛,竖立着在玻璃板后移动,直到它看上去和前面那支蜡烛的想完全重合。观察蜡烛和它在平面镜中成的像大小是否相同;记下物和像的位置,标明1、1‘;

4、移动点燃的蜡烛,重做上述实验;

5、用直线把每次实验中蜡烛和它像的位置连起来,用刻度尺测量它们到平面镜的距离,记入下表。

6、将字母卡 “F”放在平面镜前,观察它在镜中的像与它的左右关系。

【分析与论证】 通过上述实验,你能得出的结论是:

1.像与物体大小

2.像与物体的连线

3.像与物体到镜面距离

4.像与物体左右

5.平面镜所成的像是 。

四、探究应用

1.平面镜成象的大小决定于 ( )

A.平面镜的大小 B.物体本身的大小

C.平面镜放置的位置 D.平面镜离开物体的距离

2.如图所示,平面镜的物象关系正确的是图 ( )

3.当人逐渐远离平面镜时,人在镜中的像 ( )

A.逐渐变大 B.逐渐变小

C.大小不变 D.无法判断

4、如图所示,平面镜PN高30厘米,与一支长20厘米的铅笔平行并竖直放置在水平桌面上,它们之间相距20厘米,(1)倘若铅笔绕B点逆时针方向转过90°,

则其像转过______度,此时铅笔尖与其所成象A′的距离是______米。(2)倘若要使铅笔与其像垂直,则可将铅笔转过______度。

5、根据本节探究得到的平面镜成像规律,作出ABC在平面镜中所成的像。

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