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安徽省阜南县三塔中学八年级物理下册《压强》课件 新人教版

发布时间:2013-10-05 18:17:17  

火车为什么不能象汽车一样在 马路上行驶?

知识与技能 1、理解压强的概念。 2、理解压强的大小与那些因 素有关。 3、能用压强公式 进行简单计 算。 4、了解增大和减小压强的主 要方法。

过程与方法
? 1、观察生活中各种与压强有关的现象,了 解对比是提高物理思维的基本方法。 ? 2、探究压力的作用效果与什么因素有关, 经历探究的主要环节,通过探究、观察、 采集,获得对压强比较深入的了解,初步 学习使用控制变量法 ? 3、通过实际动手,实践如何改变压强。

情感态度与价值观
? 1、经历观察试验以及探究等学习 活动,培养我们尊重客观事实、实 事求是的科学态度。 ? 2、通过亲身的体验和感悟,使我 们获得对压强、浮力等基本知识理 解的感性认识,为深入理解和应用 这些知识打基础。

3、通过探究性物理学习活动, 使我们获得成功的喜悦, 培养 我们对参与物理学习活动的兴 趣,提高我们的自信心。 4、感悟科学是人类创造发明 的基础,激发我们的学习热情。

自主合作探究:

什么是压力?
?

压力的方向?

压力F

重力

G

重力

G

压力F 重力

压力F

G

压力F

重力

G

? 压力-----垂直作用 在物体表面的力
压力的方向: 垂直于接 触面,指向被压的物体.

压力和重力二者的区别
压力 重 力

力的方向
施力物体

垂直于接触面 指向被压物体

竖直向下 地球

施压物体
一般与重力无关





G=mg

“只有当物体放在水平面时,对支 持面的压力大小才等于重力大小”

压力的作用效果 是什么?

?压力可以使物体发 生形变

? 什么因素会影响压力的作用效果?

压力的大小

物体间接 触面积的 大小

怎样探究
? 提供器材:砝码,小桌,海绵 ? 请你说出你的实验方法或步骤
A:压力相等时,改变接触面积,观 察两次实验中压力作用效果的强弱 B:接触面积相等时,改变压力,观 察两次实验中压力作用效果的强弱

实验结论

? 压力作用效果和 及 受力面积 有关 。

压力



比一比

谁对地面的作用效果明显?


? 重为15N的甲物体放在水平 地面上,甲与地面的接触 面积为5cm2 ;

甲:1cm2面积上
受到3N的压力


? 重为12N的乙物放在水平地 面上,乙与地面的接触面 积为3cm2

乙:1cm2面积上 受到4N的压力

定义:物体在单位面积 上 受到的压力. 单位:帕 斯卡,简称帕, 符号:Pa

压强是表示压力效果 的物理量.

压强计算公式
压强
压力
受力面积

p
(国际单位制中)

F

作用在物体表面上的压力
物体间的接触面积

S
N/m2

物理意义? 每平方米面

压强的单位

1帕斯卡=1牛/米2

积上受到1 牛的压力

练习:

桌面上平放一本教

科书,书的 重量约为2.5N,与桌面接触面积约 为0.047平方米,试计算书对桌面 的压强。

例题: 一个重5N边长为10cm的正方体木

块,平放在面积为1m2的方桌面 中央,求木块对桌面的压强大 小?

解:∵物体放在水平面 ∴F=G=5N,又∵S=1m2,

P= F/S = 5N/1m2 =5pa
对吗?

正解
解:∵物体放在水平面 ∴F=G=5N,又 ∵S=100cm2=0.01m2,
木块

P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa
压强公式中的 不是表 面积,而是两物体间的接 触面积

S

压强知识的应用
? 增大压强的办法

压力一定时,减 小受力面积

减小压强的办法
练一练

压力一定时,增 大受力面积
看一看

做一做
? 1.关于压力、压强,下列说法中正确性的是 ( D) ? A 压力是由于物体的重力引起的 ? B 压力的方向总是竖直向下的 ? C 压力越小,压强越小 ? D 压力相等时,受力面积越大,压强越小

2.你站在平地上,请你想一个办法, 要在最短的时间内,使你对平地的压 强变为原来的两倍。


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