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初中化学专项训练:制取氧气

发布时间:2013-10-09 11:34:51  

初中化学专项训练:制取氧气

一、选择题

1.下列四个图象分别表示对应的四种操作过程,其中正确的是( )

A.水的电解

B.木炭在密闭容器内燃烧

C.加热一定量的高锰酸钾制氧气

D.某温度下,向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠

2.下列说法不正确的是( )

A.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量

B.用排水法收集氧气时,导管口刚有气泡冒出就收集气体

C.硫粉在氧气中燃烧时,集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D.实验室用过氧化氢制氧气的反应中,二氧化锰起催化作用

试卷第1页,总14页

3

.下列叙述与对应的坐标图表示正确的是( )

A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

B

.将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中

C.在一定量AgNO3和Cu(

NO3)2的混合溶液中加入铁粉

D.加热一定量的高锰酸钾固体

4.下列有关催化剂的说法正确的是( )

A.在化学反应后其质量增加

B.在化学反应后其质量减少

C

.在化学反应后其化学性质发生了变化

D.催化剂能改变化学反应速率

5.在实验室中利用下图装置,可以进行的实验是

①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气

②用KMnO4固体制取氧气

③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气

④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体

A.①④ B. ①② C. ②③ D. ③④

试卷第2页,总14页

6.下列说法中正确的是( )

A.木炭燃烧后生成黑色固体

B.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

C.红磷在空气中不能燃烧

D.硫燃烧时生成无色无味的气体

7.有关催化剂的说法错误的是

A.反应前后本身质量不变 B.反应前后化学性质不变

C.一定加快化学反应速率 D.可能减慢化学反应速率

8.2013年春季,由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国,对空气造成了严重污染。下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是

A.大力发展火电 B.露天焚烧秸秆 C.开发清洁能源 D.提倡多开汽车

9.下列物质受热分解时没有氧气生成的是( )

A.氯化铵 B.氯酸钾 C.高锰酸钾 D.氧化汞

10.“神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质均未改变。则NiFe2O4在该过程中是 ( )

A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.氧化剂

11.氢气是一种绿色能源。科学家研制出利用太阳能产生激光,再用激光使水分解得到氢气的新技术,利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为 2H2

O 2H2↑+O2

↑,下列说法错误的是 ..

A.TiO2 在反应中作催化剂 B.该技术可以将太阳能转化为氢能

C.反应前后分子的种类没有发生变化 D.水分解不产生污染物

12.下列关于催化剂的说法不正确的是( ) ...

A.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变

B.催化剂可以提高某些化学反应的速率

C.催化剂可以降低某些化学反应的速率

D.任何化学反应都需要催化剂

13.某课外小组向滴有红墨水的自来水中加入适量的纳米二氧化钛,进行“污水变纯净水”的趣味实验。纳米二氧化钛是一种新型材料,在可见光下能促使有色物质很快降解为水和二氧化碳,而纳米二氧化钛的质量和化学性质都不变。据此推测,纳米二氧化钛在污水处理中可作

A.催化剂 B.反应物 C. 消毒剂 D.吸附剂

14.实验室用高锰酸钾制取氧气,下列相关装置及操作正确的是

A.发生装置 B.排水法收集氧气 C.验满 D.存放氧气

15.通过控制反应条件可以控制反应的快慢,下列做法是为了使化学反应变慢的是( )

A.面包发酵时,放在温热处 B.用较浓的食醋除水垢

C.某些商品密封包装时,充入氮气 D.煤燃烧时向炉中不断鼓空气

试卷第3页,总14页

16.实验室可用MnO2作催化剂,加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用右表中物质作催化剂,KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2,如果没有MnO2,最好选用的替代物是( )

A. Al2O3 B. CuO C. Fe2O3 D. MgO 17.下列反应属于分解反应的是( )

A. 硫在氧气中燃烧 B. 高锰酸钾受热分解 C. 铁在氧气中燃烧 D. 蜡烛燃烧

18.用氯酸钾制氧气的实验中,没加二氧化锰的结果是( ) A.不影响化学反应速度 B.反应很慢

C.不能产生氧气

D.产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少 19.下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是

20.下面是实验室制取氧气的操作:

①将高锰酸钾加入试管中 ②试管固定在铁架台上③检查装置的气密性④加热试管⑤ 用排水 法收集⑥熄灭酒精灯⑦导管移出水面。正确顺序是( ) A.①②③④⑤⑦⑥ B.③②①④⑤⑥⑦ C. ②①③④⑤⑥⑦ D.③①②④⑤⑦⑥

21.在用向上排气法收集氧气时,检验氧气是否收集满了,应将带火星的木条 A.伸到集气瓶的上部 B.放到集气瓶口部 C.伸到集气瓶的底部 D.伸到集气瓶中部

22.加热氯酸钾制氧气时,如果不加少量二氧化锰,其后果是 A.没有氧气放出

B.放出氧气速度慢 C.生成氧气总量少 D.反应慢,生成氧气少

试卷第4页,总14页

24.纳米二氧化钛是一种新型材料,在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳。据此推测,纳米二氧化钛在此过程中作

A.吸附剂 B.干燥剂 C.催化剂 D.消毒剂

25.今天是实验室开放日,小颖、小雪、小强、小峰四位同学按照老师的要求各自做了实验,但小雪同学操作错误,请问她做的实验是( )

A.

检查装置气密性

B.

倾倒液体

C.

收集氧气

D.

氧气验满

26.根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理

的是( )

27.“神舟”六号太空舱利用铁酸镍(NiFe2O4)将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而铁酸镍的质量和化学性质在反应前后没有改变.则铁酸镍在该过程中是( )

A. 反应物 B. 生成物 C. 催化剂 D. 消毒物 ?锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中,二氧化锰是 28.在“高锰酸钾???

A. 氧化剂 B. 催化剂 C. 反应物 D. 生成物

29.下列说法正确的是

A. 加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气

B. 液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气

C. 为了便于运输,把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中

D. 二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下迅速产生氧气

二、填空题

30.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。

试卷第5页,总14页 加热

(1)仪器甲的名称是 。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ,利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置,所选用的装置连接顺序是( )→( )→( )..

(填装置字母代号)。

(3)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,反应的化学方程式为 ,若用右图装置进行“排水法”收集氢气,则氢气应从 端通入(填“a”或“b”)。

31.构建知识网络是一种重要的学习方法。题图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题:

(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的化学方程式: 。

(2)实验室用转化③获得O2时,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2起 作用。

(3)CO2和O2。相互转化的方法很多。在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。

(4)转化⑥是实验室制取O2的方法之一,请写出该反应的化学方程式:

32.在实验室里,可采用分解 溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气,两个反应均属于 反应。在两个反应中,都接触到一种物质,它的名称叫做 。在前一个反应中,它是该反应的 ,在后一个反应中,它是该反应的 。

33.(14分)实验室常用下列装置制备气体,请回答下列问题。

A B C D E

(1)仪器a的名称是 ;仪器b的名称是 ;

(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 (填字母序号,下同),收集装置是 。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。

(3)若用高锰酸钾加热制氧气,则应选择的发生装置是 ;实验室收集氧气可以选用的装置有 。

试卷第6页,总14页

(4)右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,A、C两种物质溶解度曲线的交点为P。回答下列相关问题:

①t1℃时, 和 的溶解度大小相等。

②t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度从大到小的关系是 。

③t2℃时,将A、B、C三种物质各25g分别放入100g水中,充分溶解后,能形成饱和溶液的是 ,将其转化为不饱和溶液可采用的方法有 、 。

三、简答题

34.根据如图回答问题.

(1)实验仪器a的名称是 .

(2)实验室加热KClO3和二氧化锰制取氧气,其反应的化学方程式是 .若用C装置收集氧气,则验满方法是 .用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是 .

(3)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是 ,将制得的二氧化碳气体通入澄清的石灰水中,始终未出现浑浊,可能的原因是 .

35.通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:① ,② .

(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),收集装置可选用 或 (写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器 ,写出该反应的化学方程式 .

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:

①向锥形瓶中加入少量水至 处.

试卷第7页,总14页

②将注射器C连接到装置E的导管口处.

③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ,表示装置E的气密性良好.

(4)实验室用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是 .

36.如图是实验室制取气体的常用装置,请按要求填空:

(1)实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式为 .若要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是 .(填字母,下同).

(2)实验室制取二氧化碳,应选用的药品是 (写名称),选择的发生装置是 .

(3)F装置有多种用途.若在F中盛放 ,可以干燥二氧化碳;若用F收集O2,证明氧气已经集满的方法是 .

37.通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题.

(1)请写出图中标号a、b仪器的名称:a ;b .

(2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为 ,选用的发生装置是 ,(填装置序号,下同)收集装置是 .

(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响. 38.请结合下列常用的仪器和装置,回答相关问题:

(1)写出仪器c的名称:

(2)能用来量取一定体积液体的仪器是 (填序号)

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,其发生装置可选择 (填序号)组成:收集氧气的装置可选择 (填序号).

39.用以下装置进行气体的实验室抽取和性质实验.

试卷第8页,总14页

(1)选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为 ,用排水法收集氧气的依据是 .

(2)用装置B制二氧化碳的化学方程式为 ,检验二氧化碳已收集满的方法是 ,长颈漏斗末端位于液面下的原因是 .

(3)将二氧化碳通入装置C中,紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为 . 40

.如图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器,请按要求回答下列问题.

(1)图中仪器C的名称是 ;仪器F的名称是 .

(2)在实验室制取二氧化碳,最好选择下列药品中的 (填选项字母). a.碳酸钙;b.大理石;c.稀盐酸;d.稀硫酸.

(3)选择A、F和 (填字母)可组装成一套实验室制取氧气的发生装置和收集装置.写出用该装置制取氧气的化学方程式 . 41

.根据下列实验装置图填空:

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:① ② .

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为: ;制取气体时,组装好仪器后,应先 ,再添加药品;使用 (选填装置序号)所示的方法收集到的氧气比较纯净.

(3)试验室制取二氧化碳气体的装置组合是 (填序号),反应的化学方程式为 .

试卷第9页,总14页

42.根据下列装置,结合所学化学知识,回答下列问题

(1)写出图1中标号为①的仪器名称 。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用 ,化学方程式为 收集O2的装置最好选用 (填字母编号),用该装置验满O2的方法

是 。

(3)用块状石灰石和稀盐酸反应,观察到气泡逸出不明显后,测得B中锥形瓶内残留

液,逐渐滴入碳酸钠溶液,并用pH计连续监测测得曲线如图2,[pH值为纵坐标,时间

(秒)为横坐标],请写出曲线中bc段的化学方程式 ,cd上升的原因

是 .

43.用图1和图2所示装置分别制取适量O2和CO2气体.请回答下列问题.

(1)A中MnO2的作用是 .

(2)写出A、D中发生反应的化学方程式,A: ;

D: .

试卷第10页,总14页

44.学了实验室制取氧气,你应该能够解决如下问题.

(1)写出标号仪器的名称:a是 ,b是 .

(2)如果使用B装置制取氧气,b中应放 ,锥形瓶中应放 .

(3)初中阶段,若是加热固体制取气体,发生装置选用 (填字母,下同);固液常温下反应放出气体,发生装置选 .某气体不溶于水且密度比空气小,收集装置选 ;某气体能与水反应且密度比空气大,收集装置选 .

45.实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ;可选择的发生装置有 和 (填字母);选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性,必须考虑的是 (填序号).

(2)MnO2在该反应中可以重复使用,理由是 .

(3)要制备干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为 或 (填字母).

四、探究题

46.化学实验里,老师给学生准备了如图几种实验装置.

试卷第11页,总14页

(1)指出仪器的名称:① ② ;

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置和收集装置为 ,反应的化学方程式为 ,属于 反应(填基本反应类型);

(3)实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,选择的发生装置和收集装置为 BC ,反应的化学方程式为 ;

(4)NH3是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2两种固体混合物来制取NH3,应选用的发生装置为 ,反应的化学方程式为 .

47.请回答下列问题:

如图1是实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置.请指出图中两处明显的错误:① ;② . 某化学小组的同学查阅资料得知,超氧化钾KO2是一种固体,它能与二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2.此外,超氧化钾还能与水、氯化铵等物质发生反应.该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气.实验中使用了如图2装置:

请回答下列问题:

①为了完成上述实验,各装置的连接顺序为 (填序号). ②装置D的作用是 .

③装置E的作用是 .

④若用如图3装置收集制得的氧气,则气体应从 端(填a或b)进入.

48.化学是一门以实验为基础的科学.下图是实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答下列问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a .

试卷第12页,总14页

(2)实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是 ;若用D装置来收集氧气,验满的方法是:将一根带火星的木条伸到集气瓶口,如果 ,证明已收集满氧气.

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体.氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性.如果实验室要制取并收集一瓶氨气,应该选择的装置是 (填序号).氨气是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号).

A、固体氢氧化钠 B、浓硫酸 C、生石灰 49

.(1)下列是实验室常见气体的制取及收集装置图.

①写出标有序号的仪器名称:a ,b

②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末来制取O2,其中二氧化锰的作用是 ,应选用的制气装置是 (填编号)收集O2不能选用的装置是 (填编号)

(2)柳州生产的两面针成人牙膏中摩擦剂的主要成分是碳酸钙,现通过以下实验装置测定碳酸钙的质量分数(假设牙膏的其它成分与盐酸不反应)

①碳酸钙属于 (选填“酸”“碱”或“盐”)乙装置中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为 。

②下列措施中不能提高测定准确度的是 (填序号)

A.缓慢地逐滴滴加盐酸

B.在甲乙间增加装有浓硫酸的洗气瓶.

C.在乙丙间增加装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶.

D.在乙装置反应结束后仍继续通入空气

③若称取的牙膏样品为ag,丙装置中的沉淀经干燥后质量为bg,则样品中碳酸钙的质量分数为 %(用含a,b的代数式表示) ④若不测定丙装置中沉淀的质量,而通过测定丙装置在实验前后的质量差来计算碳酸钙的质量分数,会导致测定的结果明显偏高,原因是 .

50.某化学课外活动小组用下列装置来制取氧气并验证氧气的化学性质,根据所学化学知识回答下列问题:

试卷第13页,总14页

(1)图中a、b表示的仪器名称分别为:a b .

(2)小丁同学用乙装置制取氧气,他选用的试剂是 ,此反应的文字表达式为 ,反应类型为

(3)戊中的现象是 .

试卷第14页,总14页

初中化学专项训练:制取氧气参考答案

1.D

【解析】

试题分析:A、水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2:1,而不是质量比,故A不正确.

B、木炭在密闭容器中燃烧立刻生成二氧化碳并且随着木炭的燃烧生成的二氧化碳不断增多直到木炭燃尽,从图中看二氧化碳质量不变应该不断增加,故B不正确.

C、加热高锰酸钾制取氧气要加热一会才能产生氧气,从图象看不应该开始就生成氧气,高锰酸钾反应完毕后氧气的质量不再增加,为一定值,而不是一直增加,故C不正确.

D、某温度下,向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠,当达到饱和后溶液质量不再增加,所以开始溶液质量不断增加,当达到饱和后溶液质量不再增加,故图象与实验操作过程对应一致,故D正确.

故选D.

考点:电解水实验;饱和溶液和不饱和溶液;质量守恒定律及其应用.

点评:本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题,解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程,注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势,进而确定正确的图象.

2.B

【解析】

试题分析:A、用红磷测定空气中氧气含量时,为了消耗掉所有的氧气,红磷一定要过量,故说法正确;

B、用排水法收集氧气时,当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体,否则收集的不纯,故说法错误;

C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫,二氧化硫有毒,和水反应,因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫,以防污染环境,故说法正确;

D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中,二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变,起催化作用,故说法正确;

故选B.

考点:空气组成的测定;氧气的化学性质;制取氧气的操作步骤和注意点;催化剂的特点与催化作用.

点评:本题考查知识点较多,综合性强,但只要掌握常见实验的注意事项即可解答.

3.CD

【解析】

试题分析:A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液,二氧化锰的质量反应前后不变,故选项错误;

B、将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中,Mg粉产生氢气的质量比Zn粉多,故选项错误;

C、在一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,根据离得远的先置换,因为铜也能置换银,因此铁先置换银,再置换铜,所以溶质的质量是先三种:硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁;再两种:硝酸铜、硝酸亚铁;最后一种:硝酸亚铁;故选项正确;

D、加热一定量的高锰酸钾固体,因为反应过程中有氧气放出,因此锰元素的质量分数由小变大,最后不变,故选项正确;

故选C、D

考点:催化剂的特点与催化作用;金属的化学性质;质量守恒定律及其应用.

点评:本考点考查了催化作用、金属的化学性质和质量守恒定律等,考查的知识点比较多,

答案第1页,总16页

综合性强,要理解应用.

4.D

【解析】

试题分析:催化剂是指能改变化学反应的速率,而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质.

A、在化学反应后其质量不变,故A错误;

B、在化学反应后其质量不变,故B错误;

C、在化学反应后其化学性质不变,故C错误;

D、催化剂能改变化学反应的速率,故D正确;

故答案为:D

考点:催化剂的特点与催化作用.

点评:该题主要考查了学生对催化剂定义的理解,较容易.

5.A

【解析】初中化学中有2套气体的发生装置,分别为固固加热型制取气体、固液不需要加热型制取气体。选择的依据是反应条件和反应物的状态。该装置为固液不需要加热型

6. B

【解析】木炭燃烧生成物为气体,氢气燃烧产生淡蓝色火焰,放出大量的热,红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,硫燃烧生成刺激性气味气体。

7.C

【解析】催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。改变化学反应的速率,可能是加快,也可能是减慢。

8.C

【解析】火力发电、焚烧秸秆、多开车会造成大量的固体颗粒排放到空气中,开发清洁能源有利于降低空气污染,故选C。

9.A

【解析】要分解产生氧气至少要求物质中含有氧元素

10.C

【解析】

试题分析:由题可知,在此化学反应中NiFe2O4的质量和化学性质均未改变,也就是说没有参加化学反应,却使宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气,可以确定此物质为催化剂,没有参加化学反应,反应前后质量、化学性质均不发生变化。

考点:催化剂的定义

点评:考察基本化学知识,较简单,但是却是中考中的必考题,平时注意积累总结。

11.C

【解析】

试题分析:该反应为化学反应,反应前后分子的种类一定发生变化,所以C错。

考点:化学方程式的意义

点评:化学方程式的意义分为宏观和微观,考试时经常以此为考察点,要熟悉其意义,同时注意仔细审题。

12.D

【解析】

试题分析:在化学反应中,能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点是:能够改变(加快或减慢)化学反应速率,而在化学反应前后,自身的质量和化学性质都没有改变,且催化剂

答案第2页,总16页

只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响。故选D

考点:催化剂的特点与催化作用

点评:熟记催化剂的“一改变,两不变”的特性,即“能改变化学反应的速率,而反应前后,自身的质量和化学性质都不改变”,是解答本题的关键。

13.A

【解析】

试题分析:根据定义,催化剂可以改变化学反应的反应速率,在化学反应前后质量和化学性质不发生变化,所以由题纳米二氧化钛在污水处理中可作催化剂。

考点:催化剂的定义

点评:催化剂的定义属于基本的化学知识点,较为简单,中考中常在选择题和填空题中出现,平时应注意对细小知识点的识记。

14.B

【解析】

试题分析:根据实验室制取氧气的实验操作的注意事项分析。

A、发生装置的试管口应略向下倾斜,可防止管口的冷凝水回流到试管底部,使试管炸裂,错误;

B、由于氧气不易溶于水,故可以用排水法收集,正确;

C、氧气的验满,必须要把带火星的木条放在瓶口,错误;

D、由于氧气的密度大于空气,所以存放氧气的集气瓶必须瓶口向上正放,错误。故选B 考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满

点评:化学是以实验为基础的学科,熟悉常见仪器的使用方法与注意事项,掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键。

15.C

【解析】

试题分析:A 发酵温度提高有利于反应的进行提高发酵速率;B 较浓的醋酸含有的溶质较多可以很快除去水垢;C 食品包装冲入氮气可以减少氧气的进入,减缓了氧化反应的发生,可以有效防腐;D煤燃烧时向炉中不断鼓空气增加了氧气的浓度,加快了氧化反应的速度。 考点:生活中常见化学反应

点评:对于常见化学反应及原理是课本上的基础知识,属于中考必考的知识点,考察较为直接,应注意回归课本。

16.B

【解析】

试题分析:由表格中的数据可知,氧化铜作催化剂时,所用的温度较低;而所需温度越低,说明反应越容易进行,故实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用氧化铜(CuO)。故选B

考点:催化剂的特点与催化作用

点评:理解和熟记催化剂的特点,是解题的关键;此外,解答本题时,还要注意联系题意分析,即所需温度越低,说明条件越容易达到。

17.B

【解析】

试题分析:根据反应物和生成物的种类分析。

A. 硫+氧气

误;

答案第3页,总16页 二氧化硫,反应物是两种物质,生成物是一种物质,故属于化合反应,错

B.高锰酸钾加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气,反应物是一种物质,生成物是三种物质,故属于分解反应,正确;

C. 铁丝+氧气

错误;

D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水,由于反应物是两种物质,故不属于分解反应,错误。故四氧化三铁,反应物是两种物质,生成物是一种物质,故属于化合反应,选B

考点:分解反应及其应用

点评:熟练掌握分解反应的特征(一变多)是解题的关键,即要学会根据反应物和生成物的种类进行判断。

18.B

【解析】

试题分析:二氧化锰是这个反应的催化剂,根据催化剂的特点可知,二氧化锰只能加快该反应的速度,不能决定反应是否发生,也不能影响生成氧气的质量,故如果没加二氧化锰,只会导致反应很慢。故选B

考点:催化剂的特点与催化作用

点评:了解二氧化锰是该反应的催化剂,是解题的关键,同时要掌握催化剂的特点,即“一变两不变”。

19.B

【解析】

试题分析:根据具体变化时的物质量的关系,结合图像分析判断。

A、加热一定质量的高锰酸钾固体,会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,由于氧气的逸出,故剩余固体的质量会随反应的进行而减小,但由于固体中锰元素的质量没变,因此固体中的锰元素的质量分数会变大,错误;

B、将水通电电解一段时间,生成的氢氧气体的体积比为2:1,正确;

C、在一定温度下,向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠,氯化钠会继续溶解至溶液饱和,但由于原溶液为氯化钠的不饱和溶液,故其溶液质量不可能为0,错误;

D、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉,随着金属的不断加入,稀盐酸最终会完全反应,故它们最后生成的氢气应相等,错误。故选B

考点:实验室制氧气的反应原理,水的电解,金属的化学性质,饱和溶液与不饱和溶液

点评:本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型,题目难度较大;要准确解答此类题,关键要对化学反应知识熟练,并能结合图象的数学意义,综合考虑;图象的意义要抓住三点:①抓图象的起点,②抓图象的终点,③抓图象的变化过程。

20.D

【解析】

试题分析:实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),故可得题中正确的操作顺序是:③①②④⑤⑦⑥。故选D

考点:制取氧气的操作步骤和注意点

点评:本题难度不大,熟练掌握制取氧气的步骤的口诀(“查、装、定、点、收、移、熄”,

答案第4页,总16页

谐音“茶庄定点收利息”)是正确解答本题的关键。

21.B

【解析】

试题分析:检验氧气是否收集满,只要证明瓶口有氧气,就能说明氧气已收集满,而氧气能使带火星的木条复燃,故检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已满。故选B

考点:氧气的检验和验满

点评:气体的验满一定要在瓶口,而不能进入瓶内,并根据各自的性质,如验满氧气时是根据氧气的助燃性;检验二氧化碳时是根据二氧化碳不支持燃烧的性质。

22.B

【解析】

试题分析:二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂,催化剂的特点是:能够改变(加快或减慢)化学反应速率,而在化学反应前后,自身的质量和化学性质都没有改变,且催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响。故加热氯酸钾制氧气时,如果不加少量二氧化锰,只会导致放出氧气的速率慢。故选B

考点:催化剂的特点与催化作用

点评:熟记催化剂的“一改变,两不变”的特性,即“能改变化学反应的速率,而反应前后,自身的质量和化学性质都不改变”,是解答本题的关键。

23.D

【解析】

试题分析:向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液,二氧化锰的质量保持不变;加热一定量的高锰酸钾固体,固体中锰元素的质量分数逐渐增大,反应结束后,锰元素的质量分数保持不变;向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉,镁与盐酸反应的较快,且生成的气体较多,锌其次,但当金属过量后,两种金属置换的氢气的质量应该相等;将水通电电解一段时间,生成氢气和氧气的体积比是2:1。选D。

考点:化学反应中的质量关系。

点评:本题难度较大,分析化学反应中物质的质量关系,要充分分析化学反应的过程,逐步理解各种物质的质量变化关系。

24.C

【解析】

试题分析:纳米二氧化钛在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳。纳米二氧化钛在此过程中的作用是作催化剂。选C。

考点:催化剂。

点评:催化剂能改变其他物质的反应速率,但其本身的化学性质和质量都保持不变。

25.D

【解析】

试题分析:A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.

B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.

C、根据氧气的密度比空气大选择收集氧气的方法分析判断.

D、根据氧气验满的方法进行分析判断.

解:A、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;反之则相反,图中所示操作正确.

B、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确.

C、氧气的密度比空气大,应用向上排空气法收集,导管应伸到集气瓶的底部,图中所示操作正

答案第5页,总16页

确.

D、氧气验满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,图中所示操作错误.

故选D.

考点:检查装置的气密性;液体药品的取用;氧气的收集方法;氧气的检验和验满.

点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

26.B

【解析】

试题分析:蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮,因为纯氧中氧气浓度比空气中氧气浓度大;煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分,因为煤粉比煤块与氧气接触的更充分;碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应,因为碳燃烧的条件之一是温度要达到其着火点;双氧水在通常情况下分解慢,加入二氧化锰后迅速分解,因为二氧化锰是双氧水分解的催化剂。选B。

考点:影响化学反应的因素。

点评:影响化学反应的因素有温度、浓度、颗粒大小、催化剂等,本题难度较大,同学们要注意理解。

27.C

【解析】

试题分析:注意在审题过程有效信息的捕捉,在题干中题目特别强调NiFe2O4的质量和化学性质的反应前后都没有发生改变,这是解题的金钥匙.

解:可以利用镍铁氧体(NiFe2O4)将呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化.这句话中可以提炼出两个要点:

(1)镍镍铁氧体是将二氧化碳转化为氧气,而没有说是和二氧化碳反应,所以镍铁氧体可能不是反应物.

(2)镍铁氧体在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化.所以就在提示镍铁氧体起到催化剂的作用.

所以镍铁氧体是催化剂.

故选C

考点:催化剂的特点与催化作用.

点评:注意题干有效的信息的捕捉和使用,回扣教材内容来解题.

28.D

【解析】

?锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中,二氧化锰是生成物。选试题分析:在“高锰酸钾???

D。

考点:化学反应中的反应物和生成物。

点评:化学反应描述了反应物和生成物,反应物写在箭头的左边,生成物写在右边。反应条件、催化剂写在箭头上面。

29.D

【解析】

试题分析:加入二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的速率更快,但不能产生更过氧气;分离液态空气得到氮气和氧气,是物理变化;为了便于运输,把氧气加压制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中;二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下迅速产生氧气。选D。

考点:催化剂;分离空气。

答案第6页,总16页 加热

点评:催化剂能改变物质的反应速率,但其本身的化学性质和质量保持不变。

30.(1)集气瓶 (2)2H2O

2O+O2↑ BFD

(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ b

【解析】(1)图中仪器甲是指集气瓶,其作用是收集并储存一定量的气体。

(2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时反应物为过氧化氢,二氧化锰做催化剂,生成了水和氧气。化学方程式为2H2O

2O+O2↑

利用此反应组装一套制取干燥的氧气,需要的制取装置为B;干燥装置为F,收集装置为D。氧气可用向上排空气法(D)或排水法(C),因要收集干燥的氧气,所以收集装置选D。连接顺序为BFD。

(3)锌为活泼金属,可与稀硫酸反应生成盐和氢气。反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。将右图装置进行“排水法”收集氢气时,因为氢气的密度小于水的密度,应从短管(b)通入气体,将水从长管(a)中排出。

点评:掌握气体制备过程中如何选择合适制备、收集方法和相应的仪器。

通电31.⑴ 2H2O2H2↑+O2↑,⑵催化,

加热⑶光合, ⑷2KMnO42MnO4+MnO2 +O2↑

【解析】

通电试题分析:(1)水在通电的条件下分解生成氢气和氧气,故反应的化学方程式为2H2O2

↑+O2↑;

(2)二氧化锰可以加快双氧水的分解速率,而其本身的质量和化学性质在化学反应前后不变,所以二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用;

(3)植物通过光合作用,吸收二氧化碳排出氧气;

(4)根据图示,转化⑥是高锰酸钾受热分解制氧气,高锰酸钾在受热的条件下会分解生成

加热锰酸钾、二氧化锰和氧气,故该反应的化学方程式2KMnO42MnO4+MnO2 +O2↑。

考点:电解水实验,实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式

点评:在解此类方程式的书写题时,首先确定反应原理,然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件,根据方程式的书写规则书写方程式。

32.过氧化氢 分解 二氧化锰 催化剂 生成物

【解析】

试题分析:根据实验室制取氧气的反应原理分析,实验室常用过氧化氢溶液,在二氧化锰做催化剂的条件下,分解制取氧气(同时生成水);而高锰酸钾在受热时,能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,因此都属于一种物质反应,生成两种或两种以上物质的分解反应;在以上两个反应中,都有出现的固体物质是二氧化锰,在过氧化氢溶液分解中,二氧化锰是该反应的催化剂,而在高锰酸钾的分解中,二氧化锰是该反应的生成物。

考点:实验室制取氧气的反应原理

点评:理解和熟记实验室制取氧气的反应原理,反应物和生成物的颜色、状态,反应的条件、类型,以及实验室制取氧气的操作步骤和注意事项等,是解题的关键。

33.(1)试管 集气瓶 (2)B C CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + H2O + CO2↑

(3)A C(或E或CE)

(4)① A C ② A > B > C

答案第7页,总16页

③C 降低温度到t1℃以下 增加水(或溶剂) (后两空不规定顺序)

【解析】

试题分析:(1)仪器a的名称是试管;仪器b的名称是集气瓶;

(2)实验室制取二氧化碳,是固液反应,不要加热,应选用的发生装置是B,二氧化碳能溶于水,密度大于空气,收集装置是C。实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑。

(3)若用高锰酸钾加热制氧气,属于加热固体制取气体,则应选择的发生装置是A;氧气不易溶于水,密度大于空气,实验室收集氧气可以选用的装置有C(或E或CE)。

(4)由题中溶解度曲线可知:

①t1℃时,AC和C的溶解度大小相等。

②t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度从大到小的关系是A > B > C。

③t2℃时,将A、B、C三种物质各25g分别放入100g水中,充分溶解后,能形成饱和溶液的是C,将其转化为不饱和溶液可采用的方法有降低温度到t1℃以下或者增加水(或溶剂)。 考点:常见仪器的名称;实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置、收集方法;溶解度。 点评:本题难度较大,氧气和二氧化碳是考试要点;溶解度是物质在一定温度下,一定量的溶剂中溶解达到饱和状态时所溶解的量。

34.(1)集气瓶;(2)2KClO

32KCl+3O2↑;用带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明收集满了;吸收二氧化硫,防止污染空气;(3)B;生成的二氧化碳中混有氯化氢气体或石灰水已经变质等.

【解析】

试题分析:(1)实验仪器a的名称是集气瓶;

(2)加热KClO3和二氧化锰制取氧气,其中的二氧化锰是催化剂,反应的方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;用向上排空气法收集氧气验满的方法是:用带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明收集满了;

硫燃烧的产物二氧化硫是有毒的气体,氢氧化钠和二氧化硫可以发生反应产生亚硫酸钠和水,因此向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是:吸收二氧化硫,防止污染空气;

(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,发生装置的特点是固液常温型的B装置;将制得的二氧化碳气体通入澄清的石灰水中,始终未出现浑浊,可能的原因是:生成的二氧化碳中混有氯化氢气体或石灰水已经变质等

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;常用仪器的名称和选用.

点评:该题主要考查实验室制取氧气及二氧化碳的原理、发生装置的选择、收集方法、验满方法及二氧化硫、盐酸的性质等,考查的知识点较多,难度不大.

35.(1)①酒精灯;②集气瓶

(2)D; F或G; A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

(3)浸没长颈漏斗下端;长颈漏斗下端有气泡逸出

(4)可以控制反应的速率

【解析】

试题分析:(1)图中①是酒精灯,②是集气瓶.

故答案为:①酒精灯;②集气瓶.

答案第8页,总16页

(2)实验室用KMnO4制取O2,是固体的加热反应,所以要选择装置D进行实验;氧气的密度大于空气的密度,并且不易溶于水,所以可以用排水法和向上排空气法收集;KMnO4时是粉末状药品,要用药匙取用.

故答案为:D; F或G; A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.

(3)用注射器C检查装置E的气密性时,向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端,将注射器C连接到装置E的导管口处,缓慢拉动注射器C的活塞,观察到长颈漏斗下端有气泡逸出,表示装置E的气密性良好;

故答案为:浸没长颈漏斗下端;长颈漏斗下端有气泡逸出.

(4)注射器与长颈漏斗比较,注射器上有可以控制的活塞,可以根据实验时的需要添加药品,不用时可随时停止,所以用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是可以控制反应的速率.

故答案为:可以控制反应的速率.

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;检查装置的气密性;实验室制取氧气的反应原理;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:实验室制取氧气的实验是初中化学的重点内容,与之相关的问题同学们一定要了然于心.

36.(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; C;

(2)大理石(或石灰石)和稀盐酸; B;

(3)浓硫酸(或浓H2SO4);将带火星的木条放在b处,若木条复燃,则氧气收集满了.

【解析】

试题分析:(1)A装置适用于加热固体制取气体,且试管口有棉花,是用高锰酸钾制取氧气,方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气不易溶于水,所以收集较纯净的氧气,应用排水法收集;

(2)实验室制取二氧化碳,所用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,常温反应制取,不需加热,故选发生装置B;

(3)干燥二氧化碳 的常用液体干燥剂是浓硫酸,氧气的密度比空气大,所以应从a端进气,b端排空气,因此检验氧气是否收集满的方法是在b口放带火星的木条,观察是否复燃进行判断

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;气体的干燥(除水);实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:了解制取氧气的反应原理,发生和收集装置的选取方法,干燥、检验气体的方法等知识才能结合题意灵活分析解答问题.

37.(1)试管;集气瓶 (2)2H2O22H2O+O2↑ B;D或E

(3)防止二氧化碳溶于水中 没有

【解析】

试题分析:(1)a、b仪器的名称是试管、集气瓶.

故填:试管;集气瓶. (2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应的化学方程式为:2H2O2

答案第9页,总16页 2H2O+O2↑.

故填:2H2O22H2O+O2↑.

反应不需要加热,可以选择B装置制取氧气,氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法或排水法收集.

故填:B;D或E.

(3)在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中,使测量结果不准确. 故填:防止二氧化碳溶于水中.

实验结束后,只要植物油上方仍然保持和原来相同体积的气体,对实验结果没有明显影响. 故填:没有.

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;量气装置;实验室制取氧气的反应原理;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本题主要考查二氧化碳、氧气的性质和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意四步,一是反应物和生成物的化学式要正确,二是遵循质量守恒定律,三是写上必要的条件,四是看是否有“↑”或“↓”.

38.(1)试管 (2)e (3)ab;g

【解析】

试题分析:(1)c是试管,故答案为:试管;

(2)量筒是量取一定液体体积的仪器,故答案为:e;

(3)双氧水和二氧化锰来制取氧气是固体与液体混合不需要加热制取气体,所以其发生装置可选择a、b组成;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法收集或排水法收集,所以收集氧气的装置可选择g,故答案为:ab;g.

考点:常用仪器的名称和选用;氧气的制取装置;氧气的收集方法.

点评:本题难度不大,通过此题要知道反应装置要根据反应物的状态和反应条件选择,收集方法是根据气体的密度和溶解性选择.

39.(1)2KClO32KCl+3O2↑;氧气不易溶于水

(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;带火星的木条方在瓶口,若熄灭证明已满;形成液封防止气体从长颈漏斗口逸出;

(3)H2CO3═H2O+CO2↑.

【解析】

试题分析:(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应产生氯化钾和氧气,二氧化锰作物催化剂,反应的方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;

因为氧气不易溶于水,故可以采用排水法收集;

(2)实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;

长颈漏斗末端位于液面下的原因是:形成液封防止气体从长颈漏斗口逸出而收集不到气体;

(3)因为二氧化碳和水反应产生碳酸,显酸性能够使紫色的石蕊试液变成红色.

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳

答案第10页,总16页

的实验室制法;二氧化碳的检验和验满;二氧化碳的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本题考查了常见气体的反应原理的书写及收集、验满、性质等的考查,属于基础性的考查,这也是中考的一个考点,要求学生要熟练掌握.

40.(1)烧杯;长颈漏斗;

(2)bc;

(3)GE;2H2O22H2O+O2↑

【解析】

试题分析:(1)仪器C的名称是烧杯;仪器F的名称是长颈漏斗;

(2)实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸,不选择纯净的碳酸钙,成本高;不选择稀硫酸,会产生微溶性的硫酸钙阻止反应的发生,故选择bc;

(3)给定的锥形瓶和长颈漏斗,因此是固液常温下制取氧气的发生装置,即过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物产生氧气,还需要双孔橡皮塞和集气瓶,因为导气管是直的,只能采用向上排空气法收集,故需要的仪器是GE;

实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,二氧化锰是催化剂,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本题考查了常见气体的反应原理、制取装置、收集方法等的选择,并在此基础上进行拓展,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据并熟练书写反应的方程式.

41.(1)①试管; ②集气瓶 (2)2H2O22H2O+O2↑

检查装置气密性; E.

(3)B D; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

试题分析:(1)①是试管;②是集气瓶;

(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰作为催化剂,产生水和氧气,反应的方程式为:2H2O22H2O+O2↑;

根据实验的步骤,在加药品前需要检查装置的气密性,否则装置漏气而收集不到气体;氧气不易溶于水且密度大于空气,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空气法收集;但排水法收集的气体较纯;

(3)制取二氧化碳的药品是大理石(或石灰石)和稀盐酸,属于固体和液体在常温下的反应,因此应选用的发生装置是B;因为二氧化碳易溶于水,密度比空气大,故采用向上排空气法收集;实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.

答案第11页,总16页

点评:本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及反应原理的书写,难度不大,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据.

42.(1)长颈漏斗

(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;E;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了

(3)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;碳酸钠溶液显碱性

【解析】

试题分析:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗

(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.向上排空气法收集氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.故答案为:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;E;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;

(3)B中锥形瓶内残留液,逐渐滴入碳酸钠溶液,根据图象可知,残留液体是盐酸和氯化钙的混合物,ab段是碳酸钠和盐酸反应,bc段是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠;cd上升的原因是:碳酸钠溶液显碱性,故答案为:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;碳酸钠溶液显碱性

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;氧气的检验和验满;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和溶液中溶质的判断等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

43.(1)作催化剂 (2)A:2H2O2

2H2O+O2↑ D:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

【解析】

试题分析:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能够迅速产生氧气,因此二氧化锰做催化剂,起到催化作用;

(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气,反应的方程式为:2H2O22H2O+O2↑;稀盐酸和碳酸钙反应产生氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式为:

答案第12页,总16页

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)B装置是收集氧气,进气管是短管,因此是排水法收集氧气,装置内加入的物质是水;装置C是承接B中排出的水;E装置是收集二氧化碳,进气管是长管,因为二氧化碳的密度比空气大;F装置内的石灰水,可以检验二氧化碳,也可以检验二氧化碳是否收集满. 考点:氧气的制取装置;氧气的收集方法;催化剂的特点与催化作用;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本题考查了常见气体的制取和收集及反应原理的书写,难点在表格的填写,根据要看懂装置的进气管结合收集方法进行分析.

44.(1)酒精灯;分液漏斗;

(2)过氧化氢溶液;二氧化锰;

(3)A;B;DE;C.

【解析】

试题分析:(1)a是酒精灯,b是分液漏斗;

(2)使用B装置制取氧气,分液漏斗中盛放液体过氧化氢溶液,锥形瓶中盛放固体二氧化锰;

(3)若是加热固体制取气体,发生装置选用A;固液常温下反应放出气体,发生装置选B;某气体不溶于水且密度比空气小,收集装置选排水法或向下排空气法收集;某气体能与水反应且密度比空气大,应用向上排空气法收集

考点:氧气的制取装置;氧气的收集方法.

点评:本题重点考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择,并在此基础上进行拓展,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据.

45.(1)2H2O22H2O+O2↑;A和B;②③

(2)二氧化锰作为催化剂,在化学反应前后质量和化学性质都没有发生改变

(3)A→F→C或B→F→C

【解析】

试题分析:(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气,二氧化锰起催化作用,方程式是:2H2O22H2O+O2↑;发生装置的特点属于“固液常温型”,故可选发生装置有A和B;收集气体的依据是气体的密度和溶解性,故选择②③;

故答案为:2H2O22H2O+O2↑;A和B;②③;

(2)二氧化锰在此反应中作为催化剂,改变了化学反应的速率,而二氧化锰本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变,故MnO2在该反应中可以重复使用;

故答案为:二氧化锰作为催化剂,在化学反应前后质量和化学性质都没有发生改变;

(3)A或B装置是用来制取氧气的装置,由于浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥气体,所以再通过浓硫酸把氧气干燥后再进行收集,由于要收集干燥的氧气,根据氧气的密度比空气大,用向上排空气法收集,所以仪器的连接顺序为A→F→C或B→F→C;

故答案为:A→F→C或B→F→C.

考点:氧气的制取装置;氧气的收集方法.

点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置、干燥装置的选择,同时也考查了化学方

答案第13页,总16页

程式的书写,关键是明确气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

46.(1)酒精灯;锥形瓶;

(2)AC或AE;A; C或者E; 2KMnO4

(3)BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑;

(4)A;2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O. K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;

【解析】

试题分析:(1)熟记常见仪器即可得出答案:①酒精灯;②锥形瓶;

(2)用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应需要加热,故选择发生装置A,氧气比空气的密度大,且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集,反应方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应由一种物质生成三种物质,属于分解反应;

(3)实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取气体,反应物是固体和液体,反应不需加热,故选择发生装置B,二氧化碳气体比空气的密度大,且能溶于水.故用向上排空气法收集,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑;

(4)加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混和物的方法制取氨气,故选择发生装置A,NH4Cl和Ca(OH)2两种固体混合物加热生成氨气、氯化钙和水,反应方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本题重点考查了装置选取方法和反应方程式的书写,发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件,收集装置的选择要看气体的密度和溶解性.

47.试管口向上倾斜;导气管伸入试管口过长;BECADF;吸收未参加反应的二氧化碳;除去CO2中混有的HCl气体;b.

【解析】

试题分析:实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时为防止冷凝水的倒流试管口要略向下倾斜,为便于气体的排出,导气管不能伸入导气管过长,故图中两处明显的错误:①试管口向上倾斜;②导气管伸入试管口过长;

用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳的发生装置是B;因为超氧化钾能与水、氯化氢等物质发生反应,而盐酸具有挥发性,所以要通过碳酸氢钠溶液吸收挥发出来的氯化氢气体;再通过不论是吸收水;然后纯净干燥的二氧化碳与超氧化钾反应,为收集到纯净的氧气,需要把过量的二氧化碳除去,通过碳酸钠溶液,最后进行收集;因此连接的顺序是:BECADF; 其中装置D的作用是:吸收未参加反应的二氧化碳,以收集到纯净的氧气;装置E的作用是:除去CO2中混有的HCl气体,防止超氧化钾与氯化氢反应;

因为氧气的密度比空气大,故会聚集在下方,进气管是短管﹣b.

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;气体的净化(除杂).

点评:本题考查了氧气制取的常见装置的特征,及根据题目的信息进行的氧气制取、收集等,要熟练掌握二氧化碳和氧气的性质,同时在除去一种气体中的其他杂质时,要根据题目的信息结合气体的性质进行选择,既要把杂质除去,又不能影响被除杂质的气体。

答案第14页,总16页

48.(1)集气瓶 (2)2H2O22H2O+O2↑;带火星的木条复燃

(3)AE B

【解析】

试题分析:(1)a是集气瓶.

故填:集气瓶.

(2)实验室用B装置来制取氧气时,选择的药品应该是过氧化氢溶液和二氧化锰,二氧化锰是催化剂,在催化作用下,过氧化氢分解能生成水和氧气,反应的化学方程式为: 2H2O22H2O+O2↑,氧气能使带火星的木条复燃,将一根带火星的木条伸到集气瓶口,如果带火星的木条复燃,证明已收集满氧气.

故填:2H2O22H2O+O2↑;带火星的木条复燃.

(3)制取氨气的药品是固体,并且反应需要加热,应该选择A装置制取;氨气易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,应该选择E装置收集. 故填:AE.

氨气是一种碱性气体,干燥时不能选用浓硫酸,因为浓硫酸能和氨气反应生成硫酸铵. 故填:B.

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;氧气的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本题考查实验装置的选择和化学方程式的书写,书写化学方程式时要注意四步,一是反应物和生成物的化学式要正确,二是遵循质量守恒定律,三是写上必要的条件,四是看是否有“↑”或“↓”.

49.(1)①试管;集气瓶;②催化作用;B;E;

(2)①盐;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②BC

;③;④乙中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置丙中,使溶液增重.

【解析】

试题分析:(1)①标号仪器分别是试管和集气瓶;

②二氧化锰在过氧化氢溶液分解中起催化作用,是反应的催化剂,能加快过氧化氢的分解速率;该反应不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集,而不能用向下排空气法收集;

(2)①碳酸钙由钙离子和碳酸根离子构成,属于盐,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

②A、滴加盐酸过快,会导致生成的CO2不能完全被吸收,并被排出装置丙,所以缓慢地逐滴滴加盐酸,可使生成的CO2完全被吸收,提高实验的测定准确度;

B、在甲乙间增添盛有浓硫酸的洗气装置,吸收水分,不影响CO2,不影响实验的测定准确度;

C、在乙丙之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置Ba(OH)2,可以吸收CO2中的HCl,而不影响CO2,故不影响实验的测定准确度;

D、反应结束后仍继续通入空气可使生成的二氧化碳被全部排出,影响CO2的量,提高了实验的测定准确度;

答案第15页,总16页

③根据方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O可知物质间的关系如下,设碳酸钙的质量为x

CaCO3→CO2→BaCO3↓

100 197

x bg =x= 所以碳酸钙的质量分数是:×100%=%

④乙中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置丙中,导致测定二氧化碳的质量偏大,测定的碳酸钙的质量偏大,碳酸钙的质量分数偏高

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验探究物质的组成成分以及含量;气体的净化(除杂);实验室制取氧气的反应原理;盐的化学性质;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本题能很好的考查学生对知识的掌握和应用,及分析、解决问题的能力,难度较大,要据相关知识结合具体情景仔细分析解答.

50.(1)酒精灯

烧杯

(2)氯酸钾和二氧化锰 氯酸钾

(3)澄清石灰水变浑浊

【解析】

试题分析:(1)依据常用仪器回答;

(2)根据实验室制取氧气的方法,乙装置制取氧气属于固体加热型,且试管口无棉花,据此分析;并据氯酸钾分解的反应原理书写表达式,据反应特点判断反应类型;

(3)根据图示判断实验物质是木炭,从而确定生成物,分析实验现象.

解:(1

)标号仪器分别是酒精灯和烧杯;

(2)乙装置制取氧气属于固体加热型,实验室可用加热氯酸钾和高锰酸钾的方法制取氧气,试管口无棉花,说明不是高锰酸钾;氯酸钾在二氧化锰催化作用加热的条件下生成氯化钾和氧气,表达式是氯酸钾氯化钾+氧气;该反应由一种物质生成两种物质,故属于分解反应; 氯化钾+氧气 分解反应

(3)观察丙、丁实验,可知该验证氧气化学性质的实验是木炭在氧气中燃烧,木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体;

故答案为:

(1)酒精灯;

烧杯;(2)氯酸钾和二氧化锰; 氯酸钾

澄清石灰水变浑浊.

考点:氧气的制取装置;氧气的化学性质;氧气的收集方法.

点评:熟悉实验室制取氧气的仪器、方法、反应原理,物质在氧气中燃烧的现象、原理是解答此题的关键. 氯化钾+氧气;分解反应; (3)

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