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初中化学专项训练:氧气(二)

发布时间:2013-10-09 11:34:51  

初中化学专项训练:氧气(二)

一、选择题

1.下列关于氧气的说法正确的是 ( )

A.氧气能支持燃烧,可作燃料

B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

D.氧气能跟所有物质发生氧化反应

2.“黑块块、烧就红,投入宝瓶仙气中,银光耀眼白光闪,无影无踪瓶中空;一杯钙泉入宝瓶,化作牛奶无人用。”以上描述的实验现象是指下列哪种物质发生的变化( )

A.木炭 B.蜡烛 C.铁 D.磷

3.下列说法中,不正确的是

A.木炭在氧气中燃烧发出白色火焰

B.磷在空气中燃烧产生大量白烟

C.铁丝在氧气中燃烧会火星四射,

D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

4.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是

A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水

C.氧气具有可燃性

D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

5.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到冒气泡。下列有关说法中,不正确的是

A.生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气

B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用

C.只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气

D.过氧化氢和水的分子构成不同,所以它们的化学性质不同

6.下列有关实验现象的描述正确的是

A.镁条在氧气中燃烧时产生大量的白雾

B.将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合,产生红褐色沉淀

C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

D.把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,木条熄灭

8.下列有关物质制取及性质的叙述正确的是

A.氧气能和大多数金属反应,所以氧气是一种很不稳定的气体

试卷第1页,总6页

B.磷在氧气中燃烧生成二氧化磷

C.给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气

D.课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败

9.氧气是人类生产活动的重要资源,下列关于氧气的性质和用途的叙述中,错误的是( )

A. 不易溶于水 B. 能用于动植物和人的呼吸

C. 具有可燃性 D. 具有氧化性,是一种常用的氧化剂

10.下列现象描述正确的是( )

A. 木炭在氧气中燃烧发出红光,冒白烟

B. 铁丝在纯氧中燃烧发出明亮的火焰

C. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫

D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟

11.下列叙述正确的是( )

A.镁片放置在空气中,不需加热就能在表面生成MgO

B.红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生P2O5

C.硫粉加热后放入氧气中,燃烧产生SO3气体

D.铁丝加热后放入氧气中,燃烧产生Fe2O3固体

12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示,关于这三个反应的叙述正确的是( )

(1)硫磺 (2)木炭 (3)铁丝

A.都放出热量

B.生成物都是固体

C.都产生蓝紫色火焰

D.都是非金属和氧气反应

13.下列物质在空气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是

A.硫——淡蓝色火焰——化合反应 B.红磷——大量白雾——氧化反应

C.蜡烛——黄色火焰——分解反应 D.细铁丝——火星四射——化合反应

14.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是( )

A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B. 鱼、虾等能在水中生存.是由于氧气易溶于水

C. 氧气具有可燃性

D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

15.下列实验现象描述不正确的是( )

A. 白磷自燃产生大量的白烟

B. 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

D. 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

16.下列实验现象描述错误的是( )

A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射

B. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C. 红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾

D. 铝丝浸入硫酸铜溶液中,表面有红色物质生成

17.氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是( ) ...

试卷第2页,总6页

A.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

B.在标准状况下,氧气的密度比空气的密度略大

C.氧气能使带火星的木条复燃

D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动

18.下列实验现象叙述错误的是( )

A.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光

B.磷在氧气里剧烈燃烧,生成大量的白烟

C.一氧化碳在氧气中燃烧发出黄色火焰

D.细铁丝在氧气中燃烧时火星四射

19.下列实验现象描述不正确的是

A.金属铜放入盐酸中,产生大量气泡

B.红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟

C.点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

D.将带火星的木条放入盛满氧气的集气瓶中,木条重新燃烧

20.下列关于氧气的说法中正确的是

A. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性

B. 氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性

C. 物质在氧气中燃烧的反应,一定是化合反应

D. 鱼、虾可在水中生存,因为氧气易溶于水

21.下列变化中,不属于缓慢氧化的是

A. 铁生锈 B. 红磷在空气中燃烧 C. 呼吸作用 D. 食物腐烂

22.对于下列实验现象的描述中,正确的是

A. 铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁

B. 碳在氧气中燃烧,有红色的火焰

C. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

D. 红磷在空气中燃烧,生成大量白烟

23.氧气是人类维持生命不可缺少的物质,下列关于氧气的叙述中错误的是

A. 液氧储存在漆成蓝色的钢瓶中 B. 氧气约占空气体积的五分之一

C. 氧气是一种可燃性的气体 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体

24.下列有关实验现象的描述,错误的是( )。 ..

A.木炭燃烧生成二氧化碳

B.红磷在空气中燃烧,生成大量白烟

C.铁在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体

D.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体

25.下列关于实验现象的描述不正确的是 ...

A.镁条在空气中燃烧,生成氧化镁

B.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质

C.加热试管里的氢氧化铜蓝色沉淀,蓝色沉淀变成黑色

D.将鸡蛋壳放入一定量的食醋中,产生气泡

26.下列有关实验现象的描述正确的是

A.镁在氧气中燃烧生成氧化镁 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

C.红磷在氧气中燃烧生成白雾 D.干冰在空气中升华周围出现白烟

27.下列对实验现象的描述,正确的是

A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

C.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 D.红磷在空气中燃烧,会产生大量的白雾

28.下列有关实验现象的说法中不正确的是

A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成白烟

试卷第3页,总6页

B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

C.加热碳酸氢铵时,产生有刺激性气味的气体,管壁出现小水珠

D.加热“铜绿”时,绿色固体会变成黑色固体,管壁出现小水珠

29.下列有关实验现象的描述错误的是( )

A.硝酸铵溶于水放出大量的热 B.木炭在氧气中燃烧发出白光

C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟

30.下列实验的主要现象描述正确的是

A.木炭在空气中燃烧,发出白光

B.红磷在氧气中燃烧,产生白色烟雾

C.蜡烛在氧气中燃烧,产生水和二氧化碳

D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

31.下列有关实验现象的描述正确的是

A.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾

B.细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成红色固体

C.打开浓盐酸的试剂瓶盖,一会儿瓶口会产生白烟

D.某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中,观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑

32.下列说法中正确的是( )

A.细铁丝在空气里燃烧火星四射

B.催化剂的作用只是加快物质的化学反应速度

C.不溶于水的气体只能用排水法收集

D.稀有气体与某些物质也能发生反应

33.下列关于催化剂的说法错误的是( )

A.化学反应前后它的质量不变 B.化学反应前后它的化学性质不变

C.能改变其它物质的化学反应速率 D.可增加生成物的质量

34.下列物质在氧气中燃烧的现象,描述正确的是( )

A.硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体

B.红磷在氧气中燃烧产生白雾,放出大量的热

C.木炭燃烧生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊

D.铁丝在氧气中燃烧火星四射,放热,生成黑色物质

35.在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是

A.带火星的木条在氧气中能够燃烧,说明氧气能支持燃烧

B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,说明氧气具有可燃性

C.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中,锰元素、氧元素的化合价都没有变化

36.下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体物质的是

A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉

37.下列有关实验现象的描述不恰当的是 ( ) ...

A.甲烷在空气中燃烧,发出蓝色火焰 B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C.细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 D.木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳

38.下列物质中,含有氧分子的是

A.空气 B.MnO2 C.CO2 D.H2O2

39.下列性质中,属于氧气的化学性质的是

A. 支持燃烧 B. 无色气体 C. 难溶于水 D. 密度比空气大

40.下列物质含有氧分子的是( )

A.双氧水 B.高锰酸钾 C.水 D.空气

41.请从反应物和生成物的种类来判断,下列反应属于化合反应的( )

A.甲烷 + 氧气?点燃??氢氧化钙 ???二氧化碳 + 水 B. 氧化钙 + 水?

试卷第4页,总6页

C. 氯酸钾氯化钾 + 氧气 D.铁 + 硫酸???硫酸亚铁 + 氢气

42.下列反应中,属于分解反应的是( )

A.氧化汞汞+氧气 B.甲烷+氧气水+二氧化碳

四氧化三铁 C.二氧化碳+水→碳酸 D.铁+氧气

二、填空题

43.观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学反应:

①氢气+

氧气水 ②镁+

氧气氧化镁 ③一氧化碳+

氧气二氧化碳

(1)通过比较发现它们有许多共同点,请你写出其中两点:① ②

(2)以上化学反应也有许多不同之处,请写出其中一个与另两个的两点不同之处就可获得2分奖励 、

(3)镁条燃烧时可观察到的现象是 .

44.空气中存在着极微量的臭氧(化学式为O3),电火花(包括闪电)甚至静电都能把氧气转变为臭氧.臭氧具有很强的氧化性.空气中臭氧的含量极少时,人的鼻子就能觉察它的刺激性气味.文中叙述到臭氧具有 的性质是物理性质,臭氧具有的重要化学性质是 .氧气转化为臭氧属于化学变化,请写出这一反应的化学方程式 .

45.铁丝在氧气中燃烧的现象是 ;最早发现了元素周期律和元素周期表的是俄国化学家 。

46.请根据下列实验回答问题。

(1)A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气,集气瓶中最好放入__________溶液。

(2)B实验通过量筒中________变化可测出氧气的体积。

(3)写出C实验发生反应的化学方程式:______________________________。

(4)D实验烧杯中水的作用是________________、________________。

47.右图是铁和硫在氧气中燃烧的两个实验示意图,根据图中所发生的化学反应现象及

化学反应原理回答,这两个反应的共同特点有

铁燃烧 硫燃烧

A反应都放出热量 B. 反应都生成气体

C.都能在常温下进行反应 D.第一个放热,第二个吸热

48.(5分)4. 如图所示的甲、乙两个实验的共同点是:集气瓶底部都预先装有少量水,它们的作用分别是 :甲中的水是 ,乙中的水是用来吸收有刺激性的燃烧燃烧产物(二氧化硫),防止污染空气。写出甲瓶中现象: 铁

试卷第5页,总6页

燃烧文字表达式: 写出乙瓶中现象: 硫燃烧的文字表达式:

氧气 硫

甲 乙

49.(6分)推断:将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质? A B C D E F

三.推断题

50.猜猜我是谁。A 我能使带火星的木条复燃;B 我是人体中含量最多的物质;C 我能使澄清的石灰水变浑浊;D 我是自然界密度最小的气体;E 我是红色固体,我能在空气

中燃烧产生大量白烟。A ;B ;C ;D ;E

试卷第6页,总6页

初中化学专项训练:氧气(二)参考答案

1.C

【解析】

试题分析:根据氧气的性质分析判断。

A、氧气能支持燃烧,但没有可燃性,故不能作燃料,错误;

B、纯氧能使带火星的木条复燃,但带火星的木条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃,如空气中就含有氧气,就不能使带火星的木条复燃,错误;

C、氧气能供给呼吸,且氧气能微溶于水,故水中的生物就能依靠这些氧气而生存,正确;

D、氧气的化学性质比较活泼,能和许多物质发生反应,但不是能和所有物质发生反应,错误。故选C

考点:氧气的性质

点评:本题主要考查了氧气的性质和用途等方面的内容,难度较小,属于基础知识的考查,要求学生要熟练掌握相关基础知识。

2.A

【解析】

试题分析:根据题意分析,“黑块块”,说明该物质为黑色固体,“烧就红”说明该物质可燃,且燃烧现象是红热,“宝瓶仙气”应该指的是氧气,“投入宝瓶仙气中,银光耀眼白光闪”,说明在氧气中燃烧的现象是发出白光,“无影无踪瓶中空”指的是该物质在氧气中燃烧生成的是无色气体,“一杯钙泉入宝瓶”,钙泉应该指的是氢氧化钙溶液,“化作牛奶无人用”,指的是生成的气体与氢氧化钙反应生成白色沉淀,综上可知该物质为木炭。故选A

考点:碳单质的物理性质及用途

点评:熟练掌握碳、二氧化碳等物质的性质,以及反应的现象,是解题的关键。

3.A

【解析】

试题分析:根据硫、红磷、木炭、铁丝等物质在氧气或空气中燃烧的现象分析判断。

A.木炭在氧气中燃烧发出白光,不产生火焰,错误;

B.磷在空气中燃烧产生大量的白烟,并放出大量的热,正确;

C.铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出大量的热,生成黑色物质,正确;

D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,正确。故选A

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象

点评:实验现象的描述是化学实验考查的重点,要注意反应条件,要能区分叙述产物与描述现象的不同,“烟”与“雾”,“光”与“火焰”的不同,白色与无色的不同等。

4.A

【解析】

试题分析:根据氧气的性质和用途分析。

A. 物质与氧的反应,叫做氧化反应,故物质与氧气发生的反应都是氧化反应,正确;

B. 鱼、虾等能在水中生存,是由于水中能溶解少量氧气,且氧气能支持呼吸,但不是氧气易溶于水,是不易溶于水,错误;

C.氧气能支持燃烧,但不可燃,错误;

D.化合反应是指多种物质反应生成一种物质的化学反应,物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应,如蜡烛的燃烧就生成水和二氧化碳两种物质,错误。故选A

考点:氧气的性质和用途,氧化反应,化学反应类型的判断

点评:物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质,熟记氧气的性质和用途是解答本题的关键。

答案第1页,总12页

5.C

【解析】

试题分析:根据过氧化氢的分解反应分析。

A、根据质量守恒定律可知,由于反应物过氧化氢中含有氢、氧元素,所以生成的气体可能是氧气,正确;

B、一种反应的催化剂可能有多种,故伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用,正确;

C、一种反应的催化剂可能有多种,过氧化氢的分解反应,可以用二氧化锰作催化剂,也可以用氧化铁、氧化铜等作催化剂, 错误;

D、同种分子性质相同,不同种分子性质不同,由于过氧化氢和水的分子构成不同,所以它们的化学性质不同,正确。故选C

考点:催化剂的特点与催化作用,实验室制取氧气的反应原理,利用分子与原子的性质分析和解决问题

点评:本题考查的知识点较多,重点考查的是催化剂的性质和特点,特别要记住,不同的反应会有不同的催化剂,同一反应也可以有不同的催化剂。

6.D

【解析】

试题分析:镁条在氧气中燃烧时产生白色固体;将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合,产生蓝色沉淀;硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰;把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,木条熄灭。选D。

考点:镁、硫燃烧的现象;硫酸铜与氢氧化钠反应的现象;二氧化碳的性质。

点评:本题以识记内容为主,难度不大,注意区分白烟和白雾的不同,烟是固体小颗粒,而雾是液体小液滴。牢记这些反应的现象,对于解答推断题很有帮助。

7.D

【解析】

试题分析:向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液,二氧化锰是催化剂,其质量一直保持不变;加热一定量的高锰酸钾固体,随着高锰酸钾的分解,固体中锰元素的质量分数将先变大,后高锰酸钾分解结束,锰元素的质量分数将保持不变;向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉,随着金属的加入,酸逐渐减少,最终反应完全,反应产生的氢气的质量应该相等;将水通电电解一段时间,将生成氢气和氧气,氢气和氧气的体积比是2:1.选D。 考点:化学反应中的物质质量关系。

点评:本题难度较大,分析物质反应过程中的质量变化关系,要根据反应的进行,逐步分析其中物质的质量变化趋势,最终得出合理的图像。

8.D

【解析】

试题分析:氧气能和大多数金属反应,所以氧气是一种很活泼的气体;磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷;给氯酸钾加热,若不加二氧化锰则产生氧气的速率很慢,但也能产生氧气;课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,装置内的气压变化不大,液体不会形成倒流现象。选D。

考点:氧气的性质;磷的燃烧;催化剂;燃烧法测定空气中氧气的含量。

点评:燃烧法测定空气中氧气的含量是个重要的考点,实验中,使用的可燃物燃烧后不能有气体产生;一般用红磷,且红磷要足量;装置不能漏气;要等到装置冷却后再打开止水夹观察实验现象。

9.C

答案第2页,总12页

【解析】

试题分析:氧气是人类生产活动的重要资源,我们要全面把握氧气.物理性质方面:无色无味的气体,不易溶于水等;化学性质方面:能支持燃烧,具有氧化性,能氧化很多物质等;用途方面:氧气能供给生物呼吸,纯氧作为医疗急救用品,氧气还可以支持燃烧,及用于气焊,火箭推动剂等.这些用途一般都是利用氧气易与其他物质反应放出热量这一性质. 解:A、不易溶于水是氧气的物理性质,故A正确;

B、动植物和人的呼吸就是呼入氧气,呼出二氧化碳,故B正确;

C、氧气能支持燃烧,而不是具有可燃性,故C错误;

D、氧化性是氧气的重要化学性质,故D正确;

故选C.

考点:氧气的化学性质;氧气的物理性质;氧气的用途.

点评:本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途,涉及面广,知识点多,但难度不大.

10.D

【解析】

试题分析:A、木炭在氧气中燃烧发出白光,但不冒白烟;

B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,没有火焰;

C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫,是实验结论,不是描述的现象;

D、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟.

解:A、木炭在氧气中燃烧发出白光,但不冒白烟,故A说法错误;

B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,没有火焰,故B说法错误;

C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫,是实验结论,不是描述的现象,故C说法错误;

D、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,故D说法正确.

故选D.

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

点评:本题主要考查了硫、磷、铁丝、木炭在氧气中燃烧的现象及结论,难度不大.

11.A

【解析】

试题分析:B 红磷的燃点在两百多摄氏度,需要点燃才能燃烧生成五氧化二磷;C 硫粉在氧气中燃烧产物是二氧化硫;C 铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁固体。

考点:物质和氧气反应

点评:物质和氧气反应属于中考热点,较为简单,常在选择题中出现,属于常识性题目,注意积累总结。

12.

【解析】

试题分析:硫磺在氧气中燃烧是硫和氧气发生氧化反应发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫气体;木炭在氧气中燃烧是碳和氧气发生氧化反应发出白光,生成二氧化碳气体;铁丝在氧气中燃烧是铁和氧气反应生火星四射成黑色四氧化三铁固体物质。

考点:物质在氧气中的反应

点评:物质在氧气中的反应属于中考要求掌握的知识点,要记住反应的方程式,反应现象,反应装置和一些需要记住的细节。

13.A

【解析】

试题分析:根据硫、磷、蜡烛、铁丝等物质在空气中燃烧的现象,及反应类型分析判断。

A、硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,由于反应物为硫和氧气两种物质,生成物是二氧化

答案第3页,总12页

硫一种物质,故属于化合反应,正确;

B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟(生成五氧化二磷固体),错误;

C、蜡烛在空气中燃烧,发出黄色火焰,由于反应物和生成物都是两种物质,故不属于分解反应,错误;

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,在空气中不能燃烧,错误。故选A

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,化学反应类型的判断

点评:实验现象的描述是化学实验考查的重点,要注意反应条件,要能区分叙述产物与描述现象的不同,“烟”与“雾”,“光”与“火焰”的不同,白色与无色的不同等;对于化学反应类型的判断,要学会从反应物和生成物的种类进行分析判断。

14.A

【解析】

试题分析:A、氧化反应就是物质与氧发生的反应.

B、氧气不易溶于水,但鱼虾照样能在水中生活.

C、氧气能支持燃烧,据有助燃性.

D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应,有些物质的燃烧不属于化合反应,如蜡烛的燃烧. 解:A、有氧气参加的反应都是氧化反应,故A选项正确;

B、鱼、虾等能在水中生存,只能说明水中有氧气.但氧气不易溶于水,故此选项错误.

C、氧气具有助燃性没有可燃性,故此选项错误.

D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质.不是化合反应,故此选项错误.

故选A

考点:氧气的化学性质;氧气的用途;化合反应及其应用.

点评:此题是对氧气性质的考查,知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题.

15.D

【解析】

试题分析:A、根据白磷自燃时的现象进行分析判断.

B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据电解水时的实验现象进行分析判断.

解:A、白磷在空气中自燃,产生大量的白烟,故选项说法正确.

B、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法正确.

C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.

D、电解水时,与正极相连的试管生成的气体体积小,与负极相连的试管生成的是体积大,两者的体积之比为1:2,故选项说法错误.

故选D.

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验.

点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

16.C

【解析】

试题分析:A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断.

B、根据硫在空气中燃烧的现象判断.

C、根据红磷在氧气中燃烧的现象判断.

D、根据铝和硫酸铜溶液反应的现象判断.

解:A、铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,

答案第4页,总12页

所以正确.

B、硫在空气中燃烧的现象是:发出淡蓝色的火焰,放出大量的热,生成一种有刺激性气味的气体,所以正确.

C、红磷在氧气中燃烧的现象是:发出白光,放出大量的热,产生大量的白烟,不是白雾,所以错误.

D、铝和硫酸铜溶液反应的现象是:铝表面有红色物质生成,溶液由蓝色变成无色,所以正确. 故选C.

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;金属活动性顺序及其应用.

点评:实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点,要注意反应条件,要能区分叙述产物与描述现象的不同,“烟”与“雾”,“光”与“火焰”的不同,白色与无色的不同等.

17.A

【解析】

试题分析:鱼、虾能在水中生存是由于有氧气溶于水,但氧气不易溶于水;在标准状况下,氧气的密度比空气的密度略大;氧气能使带火星的木条复燃;氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动。选A。

考点:氧气的性质和用途。

点评:一般状况下,氧气是一种无色无味的气体,不易溶于水;密度大于空气;能支持燃烧,能供给呼吸。

18.C

【解析】

试题分析:镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体;磷在氧气里剧烈燃烧,生成大量的白烟;一氧化碳在氧气中燃烧发出蓝色火焰;细铁丝在氧气中燃烧时火星四射,生成黑色固体。选C。

考点:镁、磷、铁丝、一氧化碳燃烧的现象。

点评:识记内容,难度不大,注意磷燃烧,产生大量白烟,不是白色烟雾。

19.A

【解析】

试题分析:金属铜的活动性弱与氢,放入盐酸中,无明显现象产生;红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟;点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射;将带火星的木条放入盛满氧气的集气瓶中,木条重新燃烧。选A。

考点:红磷、铁丝燃烧的现象;金属与酸反应的现象;氧气使带火星的木条复燃。

点评:本题考查实验现象,识记内容,难度不大,注意红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟,不是白雾。

20.B

【解析】

试题分析:氧气可以支持燃烧,但不具有可燃性;氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性;物质在氧气中燃烧的反应,不一定是化合反应,如石蜡燃烧就不是化合反应;氧气不易溶于水,一般状况下,1L水能溶解大约30ml氧气,鱼、虾就靠着这些氧气在水中生存。选B。 考点:氧气的性质。

点评:氧气的性质是常考的知识点,注意:氧气可以支持燃烧,但不具有可燃性。

21.B

【解析】

试题分析:缓慢氧化是缓慢的、不易被人觉察的氧化反应。铁生锈、呼吸作用、食物腐烂都是缓慢氧化;红磷在空气中燃烧,属于剧烈的化学反应。选B。

答案第5页,总12页

考点:缓慢氧化。

点评:根据缓慢氧化的概念判断即可,难度不大,缓慢氧化是缓慢的、不易被人觉察的氧化反应。

22.D

【解析】

试题分析:铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体;碳在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色的火焰;硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰;红磷在空气中燃烧,生成大量白烟。选D。 考点:铁丝、碳、硫、磷燃烧的现象。

点评:识记内容,难度不大,牢记这些反应的现象,对于解答推断题很有帮助。

23.C

【解析】

试题分析:氧气约占空气体积的五分之一,是一种化学性质比较活泼的气体,储存在漆成蓝色的钢瓶中,能支持燃烧,但本身不能燃烧。选C。

考点:氧气的性质。

点评:氧气的性质是常考的要点,本题为识记内容,难度不大。

24.A

【解析】

试题分析:木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;红磷在空气中燃烧,生成大量白烟;铁在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体;硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体。选A。

考点:实验现象的描述。

点评:识记内容,难度不大,特别要注意的是,不能将实验结论和实验现象混淆,题中“木炭燃烧生成二氧化碳”就描述了实验的结论,而不是现象。

25.A

【解析】

试题分析:镁条在空气中点燃后的现象为,镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体物质,其中白色固体物质为氧化镁,但是并不属于现象。注意现象的描述方法。

考点:常见的实验现象描述

点评:对于常见化学反应及其实验现象是课本上的基础知识,考察较为直接,应注意回归课本。

26.B

【解析】

试题分析:镁在氧气中燃烧生成白色固体;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射;红磷在氧气中燃烧生成白烟;干冰在空气中升华周围出现白雾。选B。

考点:实验现象的描述。

点评:识记内容,难度不大,注意白烟和白雾的区别即可。

27.C

【解析】

试题分析:铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰;镁条在空气中燃烧发出耀眼白光;红磷在空气中燃烧,会产生大量的白烟。选C。

考点:实验现象的描述。

点评:本题中的常考点是铁丝和红磷燃烧的现象。红磷燃烧,会产生大量的白烟。

28.A

【解析】

答案第6页,总12页

试题分析:根据有关实验现象分析。

A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,由于生成的是二氧化碳气体,故不会生成烟,错误;

B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,正确;

C.加热碳酸氢铵时,由于其易分解生成氨气、水和二氧化碳,故能闻到刺激性气味,同时看见管壁出现小水珠,正确;

D.加热“铜绿”时,由于其易分解生成氧化铜、水和二氧化碳,故可见绿色固体(铜绿)会变成黑色固体(氧化铜),管壁出现小水珠,正确。故选A

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,碳酸氢铵的受热分解,铜绿的受热分解 点评:化学是以实验为基础的学科,实验现象的描述是化学实验考查的重点,要注意反应条件,要能区分叙述产物与描述现象的不同,“烟”与“雾”,“光”与“火焰”的不同,白色与无色的不同等。

29.A

【解析】

试题分析:硝酸铵溶于水吸收大量的热;木炭在氧气中燃烧发出白光;铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体;红磷在空气中燃烧产生大量白烟。选A。

考点:实验现象的描述。

点评:识记内容,难度不大,牢记即可,记住这些实验现象,对解答推断题很有帮助。

30.D

【解析】

试题分析:木炭在空气中燃烧,发出微弱的红光;红磷在氧气中燃烧,产生白烟;蜡烛在氧气中燃烧,出现水雾,生成能使石灰水变浑浊的气体;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体。选D。

考点:木炭、红磷、蜡烛、铁丝燃烧的现象。

点评:识记内容,难度不大,注意红磷燃烧的现象是出现白烟,不是白雾。

31.D

【解析】

试题分析:A、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟;

B、细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体;

C、打开浓盐酸的试剂瓶盖,一会儿瓶口会产生白雾;

D、某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中,观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑,是氧化铁被还原为铁粉了。

选D。

考点:红磷、铁丝在氧气中燃烧的现象;浓盐酸的挥发性;一氧化碳还原氧化铁。

点评:识记内容,难度不大,注意红磷燃烧产生大量白烟,不是白雾,烟是固体小颗粒,雾是液体小液滴。

32.D

【解析】

试题分析:根据已有知识分析。

A.细铁丝在氧气里燃烧,火星四射,细铁丝在空气里不燃烧,错误;

B.催化剂的作用是改变物质的化学反应的速度,可快可慢,错误;

C.不溶于水的气体可用排水法收集,若密度比空气大,还可以用向上排空气法收集;若密度比空气小,还可以用向下排空气法收集,错误;

D.稀有气体只是在一般条件下不与其他物质发生化学反应;其实,在高温等条件下,稀有气体也能与某些物质发生化学反应,正确。故选D

答案第7页,总12页

考点:氧气的性质,催化剂的特征,气体的收集方法的选择,稀有气体的性质

点评:本题难度不大,但涉及的知识点较多,要求学生在平时的学习中多积累相关基础知识,以便在解题时能灵活运用。

33.D

【解析】

试题分析:在化学反应中,能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点是:能够改变(加快或减慢)化学反应速率,而在化学反应前后,自身的质量和化学性质都没有改变,且催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响。故选D

考点:催化剂的特点与催化作用

点评:熟记催化剂的“一改变,两不变”的特性,即“能改变化学反应的速率,而反应前后,自身的质量和化学性质都不改变”,是解答本题的关键。

34.D

【解析】

试题分析:根据硫、红磷、木炭、铁丝等物质在氧气中燃烧的现象分析判断。

A.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放出大量的热,并生成有刺激性气味的气体,错误; B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟,不是雾,放出大量的热,错误;

C.木炭燃烧生成二氧化碳,是看不见的,不是实验现象,属于反应的实质,错误; D.铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出大量的热,生成黑色物质,正确。故选D

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象

点评:实验现象的描述是化学实验考查的重点,要注意反应条件,要能区分叙述产物与描述现象的不同,“烟”与“雾”,“光”与“火焰”的不同,白色与无色的不同等。

35.A

【解析】

试题分析:带火星的木条在氧气中能够燃烧,说明氧气能支持燃烧;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,说明氧气支持燃烧;氧气的化学性质非常活泼,能与很多的物质发生化学反应,但不能跟所有物质反应;用高锰酸钾制取氧气的反应中,锰元素、氧元素的化合价都发生了变化,锰由+7价变为+6价,氧由-2价变为0价。选A。

考点:氧气的性质;化合价。

点评:氧气是很活泼的气体,能支持燃烧和供给呼吸;化合物中各元素化合价代数和为零。

36.A

【解析】

试题分析:根据相关化学反应的现象分析判断。

A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成(四氧化三铁),正确;

B、木炭在氧气中燃烧,会发出白光,由于其生成物是二氧化碳气体,没有固体生成,错误;

C、白磷在氧气中燃烧,会产生大量的白烟,是因为反应生成了白色固体五氧化二磷,错误;

D、硫粉在氧气中燃烧,会产生蓝紫色火焰,由于其生成物是二氧化硫气体,没有固体生成,错误。故选A

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象

点评:实验现象的描述是化学实验考查的重点,要注意反应条件,要能区分叙述产物与描述现象的不同,“烟”与“雾”,“光”与“火焰”的不同,白色与无色的不同等。

37.D

【解析】

试题分析:甲烷在空气中燃烧,发出蓝色火焰;硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺

答案第8页,总12页

激性气温的气体;细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体;木炭还原氧化铜,黑色固体变成了红色。选D。

考点:甲烷、硫、铁丝燃烧的现象;木炭还原氧化铜的现象。

点评:识记内容,难度不大,牢记这些现象,对于解答推断题很有帮助。

38.A

【解析】

试题分析:根据物质的构成微粒分析、判断。

A、空气中含有氧气,氧气是由O2分子构成的纯净物,故空气中一定含有氧分子,正确;

B、二氧化锰是由MnO2分子构成的纯净物,只含有MnO2分子,不含有氧分子,错误;

C、二氧化碳是由CO2分子构成的纯净物,只含有CO2分子,不含有氧分子,错误;

D、双氧水是由H2O2分子构成的纯净物,只含有H2O2分子,不含有氧分子,错误。故选A 考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

点评:熟练掌握物质的微观构成,依据已有的物质的构成知识进行分析解答。

39.A

【解析】

试题分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。

A、氧气支持燃烧,需要通过燃烧这个化学变化来表现,属于化学性质;

B、氧气是无色气体,不需要通过化学变化来表现,属于物理性质;

C、氧气难溶于水,不需要通过化学变化来表现,属于物理性质;

D、氧气密度比空气大,不需要通过化学变化来表现,属于物理性质。故选A

考点:化学性质与物理性质的差别及应用

点评:解答本题的关键是要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。

40.D

【解析】

试题分析:根据物质的构成微粒分析、判断。

A、双氧水是由H2O2分子构成的纯净物,只含有H2O2分子,不含有氧分子,错误;

+-B、高锰酸钾是由K和MnO4构成的纯净物,不含有氧分子,错误;

C、水是由H2O分子构成的纯净物,只含有H2O分子,不含有氧分子,错误;

D、空气中含有氧气,氧气是由O2分子构成的,当然含有氧分子,正确。故选D

考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

点评:熟练掌握物质的微观构成,依据已有的物质的构成知识进行分析解答。

41.B

【解析】

试题分析:多种物质作用,生成了一种物质的反应是化合反应。甲烷 + 氧气?点燃???二氧化碳 + 水,既不是化合反应也不是分解反应;氧化钙 + 水???氢氧化钙,是化合反应;

氯酸钾氯化钾 + 氧气,是分解反应;铁 + 硫酸???硫酸亚铁 + 氢气,是置换反应。选B。

考点:化合反应;分解反应;置换反应。

点评:一种物质生成了多种物质的反应属于分解反应;而多种物质作用,生成了一种物质的

答案第9页,总12页

反应,是化合反应;一种单质和一种化合物反应,生成了另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应。

42.A

【解析】 试题分析:分解反应是“一变多”的反应类型。氧化汞

碳+水→碳酸、铁+氧气汞+氧气,是分解反应;二氧化水+二氧化碳,既不四氧化三铁都是化合反应;甲烷+氧气

是化合反应也不是分解反应。选A。

考点:分解反应;化合反应。

点评:一种物质生成了多种物质的反应属于分解反应;而多种物质作用,生成了一种物质的反应,是化合反应。

43.(1)①都是化合反应 ②都是氧化反应

(2)②的反应物有固体,其它反应物都是气体 ②的反应物中不全是由分子构成,其它反应物都由分子构成

(3)发出耀眼的白光,放热、有白色固体物质生成

【解析】

试题分析:(1)根据具体的描述进行分析,这三个反应都是物质跟氧气发生的氧化反应,属于化合反应,条件都是点燃;

(2)②的反应物有固体,其它反应物都是气体,②的反应物中不全是由分子构成,其它反应物都由分子构成;

(3)镁燃烧时有耀眼的白光,放出大量的热,并生成白色固体.

解:(1)这三个反应都是物质跟氧气发生的氧化反应,属于化合反应;

故答案为:都是化合反应;都是氧化反应;

(2))②的反应物有固体,其它反应物都是气体,②的反应物中不全是由分子构成,其它反应物都由分子构成;

故答案为:②的反应物有固体,其它反应物都是气体;②的反应物中不全是由分子构成,其它反应物都由分子构成;

(3)镁燃烧时有耀眼的白光,放出大量的热,并生成白色固体;

故答案为:发出耀眼的白光,放热、有白色固体物质生成.

考点:氧气的化学性质.

点评:本题考查了对化学反应的比较,完成此题,可以依据已有的知识进行.

44.刺激性气味 很强的氧化性 3O2

【解析】

试题分析:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质,物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质;并依据题意书写方程式.

解:臭氧是一种具有刺激性气味的气体,该性质不需要通过化学变化表现出来,属于臭氧的物理性质;臭氧具有强氧化性,需要通过化学变化表现出来,属于臭氧的化学性质;根据题意:电火花(包括闪电)甚至静电都能把氧气转变为臭氧,故其反应的方程式是:3O

2

案为: 2O3;故答2O3

答案第10页,总12页

刺激性气味;很强的氧化性;3O22O3

考点:化学性质与物理性质的差别及应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:物理性质和化学性质的差别是它们是否需要发生化学变化表现出来,并能依据题意书写方程式.

45.剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体; 门捷列夫

【解析】

试题分析:铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,并有黑色固体生成;最早发现了元素周期律和元素周期表的是俄国化学家门捷列夫。

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,化学发展史

点评:本题较简单,熟记相关化学知识,即可轻松作答。

46.(1)NaOH(答案合理均可) (2)水的体积(或水量的减少)

(3)3Fe+2O2点燃 Fe3O4 (4)提高温度(提供热量)、隔绝空气(氧气)

【解析】

试题分析:(1)A实验观察到的现象是:能够剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰.故填:能够剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰.

(2)B实验通过量筒中水的体积变化测出氧气的体积;故填:水的体积.

(3)铁在氧气中燃烧的化学方程式为:3Fe+2O2点燃 Fe3O4.

(4)D实验烧杯中水的作用是提高温度,同时为水中的白磷创造了一个无氧环境,即隔绝空气.故填:提高温度且隔绝空气.

考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;测定空气里氧气含量的探究;燃烧的条件与灭火原理探究;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

点评:本题主要考查实验现象、氧气体积的测定、化学方程式的书写等方面的知识,解答时应该从火焰、光、烟雾等方面分析实验现象,要根据质量守恒定律书写化学方程式.

47.A

【解析】

试题分析:根据铁和硫在氧气中燃烧的现象、反应原理,以及反应的类型、反应物、生成物、是否放热、反应条件等方面进行分析、判断。

A、由于两个反应都是燃烧反应,故都会放出大量的热,正确;

B、两个反应的生成物分别是四氧化三铁和二氧化硫,其中二氧化硫是气体,四氧化三铁是固体,错误;

C、由于两个反应均需要在点燃条件下进行,错误;

D、两个反应的共同特点还有:都是物质与氧气的反应,都属于氧化反应,都符合“多变一”的特征,即都属于化合反应;生成物都是氧化物等。故选A

考点:氧气的化学性质

点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质在氧气中燃烧的现象、氧化反应、化合反应、氧化物等概念是正确解答本题的关键。

48.防止溅落的物质使集气瓶炸裂; 火星四射,放出热量,生成黑色固体物质, 铁+氧气

气四氧化三铁,产生蓝紫色的火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体,硫+氧二氧化硫,

答案第11页,总12页

【解析】

试题分析:铁丝燃烧时,集气瓶底部都预先装有少量水,防止溅落的物质使集气瓶炸裂;甲瓶中的现象为:火星四射,放出热量,生成黑色固体物质;铁燃烧文字表达式为:铁+氧气

四氧化三铁;乙瓶中现象为:产生蓝紫色的火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体;硫燃烧的文字表达式为:硫+氧气二氧化硫。

考点:铁丝燃烧;硫燃烧;化学反应的文字表达式。

点评:铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底部都预先装有少量水,防止溅落的物质使集气瓶炸裂。硫燃烧生成二氧化硫,会污染空气,在集气瓶内放些水,可以吸收二氧化硫,保护空气。

49.A二氧化锰,B过氧化氢,C氧气,D铁,E高锰酸钾,

F四氧化三铁

【解析】

试题分析:无色气体C能使带火星的木条复燃,说明C是氧气,则A是二氧化锰,B是过氧化氢,E是高锰酸钾;银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,说明D是铁,F是四氧化三铁,故有答案:A、二氧化锰,B、过氧化氢,C、氧气,

D、铁,E、高锰酸钾,F、四氧化三铁。

考点:物质推断。

点评:解答推断题的关键是找到突破口,题中“无色气体C能使带火星的木条复燃”、“银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F”就是突破口。

50.氧气、水、二氧化碳、氢气、红磷

【解析】

试题分析:根据题意结合物质的性质分析,A能使带火星的木条复燃,即A具有助燃性,则A为氧气;

B是人体内含量最多的物质,故知B为水;C能使澄清石灰水变浑浊,初中化学中具有此性质的只有二氧化碳,故C为二氧化碳;D是自然界密度最小的气体,则D为氢气;E为红色固体,且在空气中燃烧产生大量白烟,而已知磷为红色固体且燃烧生成白色五氧化二磷固体,则E为红磷。

考点:物质的鉴别、推断

点评:本题是推断题中较简单的一类,只要能熟练掌握常见物质的性质,并能根据相关物质的性质来分析解决问题即可。

答案第12页,总12页

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