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第2节 声音的特性

发布时间:2013-10-09 13:34:57  

一天晚上,两只小白兔在家里等妈妈。 她们等了很久??妈妈还是没有回来。 这时候,她们听见轻轻的敲门声。小白 兔妹妹准备开门,小白兔姐姐赶紧阻止 她说:“不能开门,先问清楚是谁。” 于是,小白兔妹妹说:“请问你是 谁?”。大灰狼轻轻地说:“快开门, 我是外婆,来看看你们的”。小白兔姐 姐听了声音之后说:“妹妹,别开门, 它不是外婆,它是大灰狼??”

音调是指声音的高低。

什么因素决定音调的高低? 数据记录 振动 声音 尺 伸出长度 快慢 高低
伸出1/5
伸出1/3

最快
较快

最高
较高

伸出1/2
——有什么结论?



最低

物体振动得越快,音调越高。

音调的理解的:

音调是指声音的高低,也就是我们平时所说的声音的粗细。声 音越粗、越低沉,音调越低;声音越细、越尖,音调越高。比如, 儿童说话的声音比较“清脆”,就是说儿童说话的音调比较高,其 原因是儿童说话时,声带振动比较快的缘故。
决定因素:音调的高低是由发声体振动的频率决定的,频率越 高,音调越高;频率越低,音调越低。物体的振动频率与发声体的 结构有关,一般而言,大而长的物体振动频率低,小而短的物体振 动频率高;物体绷得越紧,振动频率越高;物体越薄、越细,振动 频率越高。

需要注意的问题:

a、音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声
b、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声 c、声音的传播速度与音调无关; d、音调的高低与发声体的形状、尺寸和所 用的材料性质等多种因素有关。

这是我叫的声波图

这是我叫的声波图

用波形比较频率
A
1 频率小 t/s

3Hz

B
1 频率大 t/s

6Hz

二、用波形图比较频率

相同时间内,甲振动次数少,频率低,音调低
相同时间内,乙振动次数多,频率高,音调高

简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. 女高音,男中音也表示的是音调的高低.

高音C之王帕瓦罗蒂

中国男中音歌唱家廖昌永在奥 地利维也纳金色大厅表演独唱

超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。

次声波 正常人耳能听到的声音频率范围 超声波
20Hz 20 000Hz

次声波—— 频率低于20Hz的声音。
它们已经低于人类听觉的下限。

还记得吗?在本章开始时“大象可以用人类听不 到的‘声音’进行交流”?

这是因为,大象的语言对人类来说是一种 次声波。 发生次声波的现象还有:
地震、火山喷发、台风、海啸等,以及某些 机器工作……

核爆炸

次声 导弹发射

台风

火山

次声 地震
海 啸

议一议
在一次表演中,一名训兽师 向他带来的狗提问:“3+1” 等于几?”狗立即叫4声,观 众立

刻为这条聪明的狗热烈 鼓掌。它真有那么聪明吗? 嘿嘿!原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下 哨声,这种哨声属于超声波,不在人的听觉频率范围内,但 狗是可以听见的!

体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.

振幅大

声音不但有高低,还有强有弱。 物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。 响度俗称音量或声量

振幅小

响度的大小与距声源的距离有关,同一声音离声源越近,响度越大。 增大振幅 增大响度的方法: 减少声音的分散,增大声音的响度

音色:指声音的品质

音色又叫音品,它由发声体的材料、结构, 以及发声方式等因素决定,不同人,不同物体 发出的声音的音色不同

乐器:

打击乐器
鼓面振动 鼓面越紧, 音调越高 用力越大, 响度越大

弦乐器
弦振动发声 弦紧,细,短 的,音调高.

管乐器
空气柱振动

空气柱越短, 音调越高
用力越大, 响度越大

用力越大, 响度越大

1.请区分声音A和声音B谁的音调高?谁的响度 大?
A B

2.请判断声音C中音调是怎样变化的?
C

小结
含义 决定因素 听感表现
音调高:

相关问题
频率:物体每秒内振动 的次数。 单位:赫兹(Hz) 人听觉频率: 20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波 振幅:物体振动的幅度 。 响度跟发声体的振幅有 关,还与距离的远近 有关。 音色是辨别不同发声体 的依据。

音调

声音的高 发声体振动的 清脆、尖细 低 音调低: 频率
粗犷、低沉

响度

发声体振动的 声音的强 幅度和距离声 弱 源的远近 (大小)

响度大: 震耳欲聋 响度小: 轻声耳语

音色

发声体本身的 分辨不同发声 体发出的声音 声音的特 材料、结构和 的重要特征 色 发声方式

巩固练习
1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音 音调 我唱不出来”,这里的“高”“低”指的是 ______;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“ 响度 高”、“低”指的是______。 2.拿一张硬纸片,在木梳齿上划过,先快些 高 ,后慢些,划得快时,发出声音的音调______, 这说明音调跟发声体的_____________有关。 振动频率 3.男同学说话声音“低沉”,是指男同学声 响度 音的 _____低,这是因为男同学说话时,声 带_________的缘故。 振动幅度小

4.大多数人能听到的声音的频率范围大约 是20~20 000次每秒。人们把低于20次每秒的 声叫次声,把高于20 000次每秒的声叫超声。 大象进行交流的“声音”是一种次声波,人 类听不到大象的“声音”,是因为( ) D A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20 000次每秒 D. 次声波的频率小于20次每秒

典型例题解析
响度 ,

声音 例1.声音“震耳欲聋”是指

音调 音色 “刺耳”是指 ,声音“悦耳动听”是 音色 指 ,“未见其人先闻其声”是 指 .
音调 引吭高歌与低声细语中的“高”与“低” 是指声音的 不一样. 小 高 女同学说话的声音“尖细”,是指女同学 声音的音调 ,响度 ,男同 低 大 学说话的声音“低沉浑厚”,是指男同学 声音的音调 ,响度 .

典型例题解析
例2.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面对两
人声音的描述正确的是 ( C ) A“男声”音调低,响度小;“女声”音调高,响度 大 B“男声”音调高,响度大;“女声”音调低,响度 小 C“男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度 小 D“男声”音调高,响度小;“女声”音调低,响度 大

典型例题解析 例5比较老牛的叫声和蚊子的“叫”声,音
牛 调低的是 牛 ,响度大的 是 。 例6.生活中常用“余音绕梁,三日不绝” 来形容歌声的美妙动听,从声学角度来看, 这是声音的 回声 现象。

例7.用大小不同的两个力分别敲打同一个
音叉,所发出的声音不同的是:( A A响度 B频率 C音色 D音调 )

在筷子上捆一些棉花 (或碎布),做成一个活 塞。 用水沾湿棉花后插入 两端开口的塑料管中。

音调可变的哨子

用嘴吹管的上端可以 发出悦耳的哨音。

上下推拉活塞音调就 用塑料管和竹管都可以, 只要是能改变所吹管内空气 会改变。你能试着做出这 柱的长度,就可以改变音调。 样一只口哨吗?


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