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望远镜与显微镜

发布时间:2013-10-10 10:36:17  

课题 : §4.4 望远镜与显微镜

教学目标:

【知识与技能】

1、知道望远镜和显微镜的成像原理。

2、知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。

【过程与方法】

1、通过阅读相关资料,培养从多途径进行学习的能力。

2、会用较为科学的方法探究望远镜和显微镜的成像原理。

3、通过归纳,知道凸透镜成像的基本应用。

【情感、态度与价值观】

1、以阅读活动和探究活动为主要的学习形式展开学习活动,让学生经历阅读与探究等学习过程,体验科学力量的伟大,产生与科学发达国家进行科技竞争的愿望。

2、设置学习情境,加强对望远镜和显微镜产生感性认识和理性认识。

教学重点、难点

【重点】望远镜和显微镜的成像原理

【难点】探究望远镜和显微镜的成像原理

教学设计

一、引课

方法⑴:

①大家一定知道外国有个情人节2月14日,你们知道为什么有人把7月7日叫做中国的情人节呢?

②这儿有个望远镜,可以看到天上的“牛郎星”与“织女星”,今天晚上,谁想借去试着观察一下?

③出示望远镜模型,啊,这样简单,说不定,学了今天的知识,我们每个人都就能用身边的器材自己制作一只望远镜呢?

方法⑵:

①大家都知道,在人类同疾病作斗争的历史上,找到象痢疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。

②而透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路,那么,科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢?

③你们在七年级已经用过显微镜了,谁知道显微镜的目镜和物镜属于凹透镜还是凸透镜?想不想自己制作一台显微镜呢?

二、通过两个透镜观察物体

①利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜,进行不同的组合,再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。

②设计一个表格记录下较为准确地记录下观察到的现象:

③发放一份关于望远镜和显微镜发展历史的读书卡给学生学习。

(见附录,也可以组织学生进行相关主题的网络学习)

④组织学生按照课本要求,学生分组自制水滴显微镜。

⒈将观察白纸(上面印刷了一个小箭头)平放在水平桌面上;

⒉将磁带盒盖中的一块,放在白纸上,再在盒盖上用滴管滴一小滴水,透过水观察到一个倒立的放大的像;

⒊再利用一块放大镜(凸透镜)在上面观察水滴中的箭头,看到一个被放大得更大的箭头。

⑤学习并跟画望远镜和显微镜的成像光路图。

练习:4.下面两图中两组透镜的焦点都重合,请完成光路图.

三、归纳凸透镜成像的规律极其相应的应用

条件下形成的?这些成像规律分别有什么应用?

①阅读上几节课的笔记或课文,归纳一下凸透镜能成几种不同的像?这些像分别是在什么

②进行一定的关于凸透镜应用方面的课堂练习。

四、布置作业 自选

五、教学反思:

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