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初中化学第二单元我们周围的空气单元测试题

发布时间:2013-09-18 09:07:45  

第Ⅰ卷(选择题,共40分)

一、选择题(每题2分,共40分) ( )1、下列物质中含有氧气的是

A.空气 B.过氧化氢 C.高锰酸钾 D.二氧化锰 ( ) 2、下列有关空气各成分的说法正确的是

A氧气的化学性质比较活泼,属可燃物 B氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐

C空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染 ①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮

A.①② B. ③④ C.②③ D.①④

( )11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是

A.用带火星的木条 B.用燃着的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.分别称取各自的重量 ( )12、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是

??氢氧化钙 B、酒精 + 氧气?点燃???二氧化碳+水 A、氧化钙+水?

???水 D、氯化氢 + 氨气???氯化铵 C、氢气 + 氧气?点燃

D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

( )3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是

A B C D.

( ) 4、下列常见的物质中,属于纯净物的是

A.啤酒 B.食醋 C.加碘食盐 D.蒸馏水

( )5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是

A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空 ( )6.下列由物质的物理性质决定的是

A.氧气供给呼吸,支持燃烧 B.用带火星的木条检验氧气的存在 C.煤作燃料 D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上

( )7、下列燃烧现象的描述中,正确的是

A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成

B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾,生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 ( )8、实验室制取氧气的下列操作正确的是

A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口

D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热 ( )9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现

象是 A.燃烧得更旺 B.燃着的木条熄灭 C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显变化

( )10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污

1

、现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质

在瓶中燃烧可达到目的的是A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷

) 14、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生。该白烟的

主要成分是 A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷

)15、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略

大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方是 A、排水集气法 B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法

)16、下列情况对空气质量指标不会产生影响的是

A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气

)17、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药

品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是

A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤

)18. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住 乳胶管。点燃红磷伸

入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察 广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是

①甲同学可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出 A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④ )19.生活中常见的下列物质属于纯净物的是

A. 冰水 B. O2和 O3的混合物 C. C O和CO2的混合物

D.食醋

)20.下列叙述正确的是

A.镁片放置在空气中,不需加热就能在表面生成MgO

( )13(((( (((

B.红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生P205 C.硫粉加热后放入氧气中,燃烧产生SO3气体 D.铁丝加热后放入氧气中,燃烧产生Fe203固体

( )21.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文

物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是

A.通常状况下氮气易溶于水 B.氮气不能供给呼吸

C.通常情况下氮气的化学性质不活泼 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长

( )22下列是火柴头中含有的四种物质,火柴被点燃时,能闻到一股气体的刺激性气味,已知

这种气体会污染空气,形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是

A.二氧化锰 B.氯酸钾 C.红磷 D.硫

类型的反应,把反应类型写在括号内。

( ); ( );

( )。

25.(兰州11分)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

板带① ②

的 隔

A B C D E F G

(1)写出编号所指仪器的名称:① ;② 。

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:① ;② 。 上述装置改进后,请继续回答下列问题。

(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中

都用到了一种相同的固体药品是 (填化学式),在两个反应中它起 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式: 。

(4)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点 。 (6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口 通入。 26.A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图 (1)可观察到的实验现象:

A中 B中 (2)A中水的作用是 (3)B中水的作用是 。 三、实验探究题(共24分)

27、用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液,B中盛满水,请根据实验回答下列问题: (1)实验开始时,B中除了有气泡逸出外, 还伴随的实验现象是 ,

原因是 。

(2)依据B中的现象,可推知氧气所具有的物理性质是 。

2

( )23、科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。制冷剂“氟

里昂”是一种氯氟 烃(以M代替其化学式),它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为:M + O3 → MO + O2 MO + O3 → M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是: A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂

第Ⅱ卷(非选择题 共60分)

二、填空题(共36分)

24、右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答 下列问题:(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是 。

(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是 。

(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是 。 (4)将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是 。 (5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从 端进入。

(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从 _________端进入。

22、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的化学式: A 、B 、C 、D 、E 、F 。

(2)在横线上写出题中所发生反应的化学方程式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么

(3)利用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与 ,再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45mL时,B中收集氧气的体积为 mL。 27.如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。 加热

(已知:铜 +氧气

H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)

【假 设】 【实验方案】 _______________________________________________________________

3

(1)若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为 mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的 。

(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为可能的原因有哪些?

① ②

(3)该实验能否将铜丝换成木炭? ,为什么? 。 (4)实验中反复推拉注射器的目的是

26、研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关

【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度 的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。

【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图, 气体发生装置中A仪器名称是 ,

此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。 【 实验记录】

【 结 论】该探究过程得出的结论是 。

【 反 思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们

答案:

二、

21.(1)密度比空气小;(2)密度比空气大;(3)密度比空气大;(4)密度比空气小;

(5)a;(6)b

22.(1)过氧化氢 氧气 二氧化锰 水 硫 二氧化硫

(2)(分解反应)

(化合反应)

(化合反应)

23.(1)酒精灯 试管

(2)检查装置的气密性 (3)②⑤ (4)A、 C或D

加热

高锰酸钾 +二氧化锰+氧气 (5)B C

24.(1)有蓝紫色火焰 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;

(2)吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空气;

(3)防止生成的高温熔化物炸裂集气瓶底

25.(1).液面下降(或B中的水沿导管进入C);因为A中产生氧气,使装置内气压变大,大于外界大气压,所以液面下降

(2)不易溶于水(3)量筒内液体凹液面的最低处保持水平 45

26.长颈漏斗,排水法【 结 论】在相同条件下,H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关

【 反 思】在化学反应前后质量和化学性质没有改变

【假 设】浓度或质量分数或温度等

【实验方案】在同温下,取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液,分别加入质量相等的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时间(其它合理答案给分)

27.(1)24 1/5

(2)玻璃管中细铜丝的量不足;装置漏气;未冷却到室温

(3) 不能 木炭燃烧虽然消耗氧气,但生成二氧化碳气体,不能准确测出空气中氧气的体积

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