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钱路 两张人教版七年级下册思想品德期末复习提纲

发布时间:2013-10-11 10:30:50  

人教版七年级下册思想品德复习提纲

第一单元做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊

1、初中生自尊的表现? P4

①注意容貌上的修饰 ②举止方面的文雅 ③以及行为的后果。 2、什么是自尊?(定义/含义)P5

自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。

3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6 ①做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。 ③如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。

④知耻但不要产生沉重的耻辱感,否则对自己的成长不利。

⑤一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。 4、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现) 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。

虚荣心的危害:它不仅会影响人的学习、生活、工作,有时甚至会使人酿成大错,为了满足虚荣去偷盗、去贪污,严重损害人的身心健康成长。

5、“重要他人”给我们的启示?

我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

6、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)P9

(1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 (2)尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。 (3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。

(4)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点等,激励我们更加严格要求自己,做一个有尊严的人。

7、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)P12-14 ①真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。 ③不图虚荣, 拒绝沾染不良习气。

④自尊要适度,应该养成一种豁达、开朗的性格 ⑤要赢得他人的尊重,首先要尊重他人

8、怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)P15

(1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 (2)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。

第二课 扬起自信的风帆

1、什么是自信?(定义/含义)P20

1

自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。 2、自信的表现?P20

在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 3、自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么? P21—22 自卑与自负都是自信的误区。 ①自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,不相信自身的潜力,即使可以做得很好,也不敢尝试;

②自负的人,依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到,他们自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。

③只有自信的人所追能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。 所追求的目标是基于对自己全面、客观的认识,是经过努力可以实现的。

5、自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功?P24

①自负者追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。

②自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。

③因此,不管是自负者还是自卑者,都是以自我为中心的,以自我为中心的心态都会远离成功。

6、自信为什么有助于成功?(或:为什么说自信是成功的基石?)P23—26

①自信是成功之基,自信的人具有追求成功的心理素质。 ②这些良好心理品质是:乐观、进取与专注。

③他们有目标,注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。

7、怎样树立和增强自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)P27—31

①看到进步与长处。体会点滴进步与成绩,有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。

②增强信心与实力。相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战,以积极的心态面对失败;实力是撑起信心的最重要支柱。

③做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起,把个人的自信与民族的自信结合起来。

8、怎样做自信的中国人?P30

①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。

②一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做有损国格的事情。

第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生

1、什么是自立(定义/含义)?有哪些表现?P34-35

(1)含义:自立就是自己的事情自己干。人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。

(2)自立的生活表现在方方面面,例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立

2、做家务的好处有哪些?P36

答:做家务可以培养我们吃苦耐劳,珍惜劳动成果,注重家庭亲情,尊重他 人等品质,并能够提高动手能力和解决问题的能力。

3、为什么说人生需要自立?(必要性/重要性/好处/意义) P36-38 (1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。

(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人

(3)如果不能从现在起,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。

4、自立与个人成长的关系:P39 自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。

5、为什么不能依赖?(依赖思想的危害?)P40 ①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神; ②使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷;

③只想不劳而获,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。

6、告别依赖的表现:一是独立的生活,二是自主。 P41—42

7、自立自理的关键:明确自己的责任,勇于承担自己的责任。 P41

8、自立、自主二者的关系 P41-42

①告别依赖,一个重要的表现是独立的生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。

②自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。

③自己的事情自己负责的前提是要自主,自主不仅是一种权利,更是一种能力。遇事没有主见、独立也徒有虚名。一个没有主见的人,一个人云亦云的人,不能承担自己的责任,很难在生活中自立。

9、怎样培养自己的自立能力呢?P43-44

①认清依赖思想的危害,自己的事情自己负责,遇事要有主见。

②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。 ③培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。

第四课 人生当自强

1、自强的含义?P47

自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。 2、自强有哪些表现?P48

自强精神表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求;等等。

3、为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)P48

①自强,进取的动力,自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。

②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞

2

好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

③自强,通向成功的阶梯

4、如何理解自强要从少年始?(为什么)P47-50

①自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用,是进取的动力,通向成功的阶梯。

②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。 5、什么是自弃?自弃对人有什么影响?P50

含义:自弃指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。自弃与自强 是对 立的。 影响:自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然将一事无成。

6、少年怎样才能自强?(怎样培养自强精神/方法)P51-56 ①理想,自强的航标;要自强,首先要树立坚定的理想。

②战胜自我,自强的关键。能够战胜自己(弱点)的人,必定能自强。

③扬长避短,自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好,确定自己的前进方向,就能自强。

7、理想与自强的关系?P51—52 ①理想,自强的航标。

②没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了方向,有了进取的不竭动力。

③要自强首先要树立坚定的理想,为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。 8、我们能不能放任自己?为什么?(或许多人碌碌无为的原因是什么?)P54

我们每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为。许多人所以碌碌无为,其中一个重要的原因就是1)意志薄弱,不能克制自己,2)不愿意抓紧时间学习和工作,3)不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。自强的人都会面临着一只拦路虎,那就是放任自己。只有战胜它,才能自强,才能成功。

9、如何确定自己努力的方向?

要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向,我们的主动性就会得到充分发挥。

第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生

1、挫折的含义?P60 挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2、造成挫折的原因?P61-62(思考按内、外因该如何划分?) 造成挫折的因素有多方面:

①如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素); ②各种人为因素;(社会因素、学校因素、家庭因素)

③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人原因)。 【由此可以得出什么结论?挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】 3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63

(1)胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难,放弃目标,一事无成。

(2)意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底,享受不到成功的喜悦。

(3)意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“双刃剑” ?(挫折的作用、对人生的影响?)P65

①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理; ②另一方面又有利于人们磨砺意志,增长才干和智慧。

③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。 5、什么是“艰难困苦、玉汝于成” ? P65

一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。然而,在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖数精神,发奋努力。困难被克服了,就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦,玉汝于成”。

5、怎样战胜挫折?(方法/建议)P67-69 (1)树立正确的人生目标。

(2)正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。

(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 (4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。

第六课 为坚强喝彩

1、意志坚强的人有那些表现?P73

(1)对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

(2)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

(3)在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功,不骄傲,不自满。

(4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。 即:①自觉性(目的明确,勇往直前) ②果断性(判断准确,处事果断)

③自制力(调节情绪,胜不骄,败不馁) ④坚韧性(精神顽强,毅力坚定)。

2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77

坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 (1)坚定正确的人生方向,需要坚强意志。 (2)走出失败的阴影,需要坚强意志。 (3)形成良好的学习习惯,需要坚强意志。 (4)成就一番事业,需要坚强意志。

3、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82 (1)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标。

(2)磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起。 (3)磨砺坚强意志,应善于管理自己。

(4)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自

4、能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。 P80

第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

一、走近法律

1、什么是规矩?社会规则有哪些?P86-87

3

规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。 在生活中,调节我们行为的规则有 道德、 纪律 、规章、法律 等多种。

2、为什么说社会生活离不开规则?(规则有什么重要性、作用?)P86

社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同,如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3、法律有哪些显著的特征?(为什么说法律是特殊的行为规范?)P87 与道德、纪律相比,法律具有三个最为显著的特征。 一是法律由国家制定或认可;

二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性; 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4、我国法律的性质是什么?其作用表现在哪里?(P89—90)

(1)性质:我国法律作为人民意志和利益的体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。 (2)作用:

1)规范作用:突出表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当

做什么。如果人们违反法律,就会受到法律的制裁和处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时,它还评价人们的行为是否合法有效的准绳。

2)保护作用:A、人们的日常生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;B、国

家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。我们享受权益,需要法律的保护。 5、我们应如何对待法律? P90

① 学法、守法、用法是我们应尽的责任; ② 爱法是我们应取的态度;

③以守法为荣,以违法为耻,是我们应树立的价值标准。 二、法不可违 1.谁都不能违法

(1)不违法是人们行为的底线。怎样才能做到不违法?

我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规则,尤其不能违反法律。

(2)违法行为的含义及类别 P93

含义:凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。根据其违反的法律,可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

类别:(1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 (2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 (3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。 (3)什么是一般违法行为?P93

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性较小,因此称它们为一般违法行为。

2.犯罪必受惩罚

(1)犯罪的基本特征 P94

第一,犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。 第二,犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。

第三,犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的 (2)内容:包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和必然后果。 精神的保护等方面。

(2)我国刑罚的种类 P95 7、司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法 我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类 履行职责,对未成年人实施专门保护措施。例如:设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五案件,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护其合法权益,做好刑满释放未成年人的安置种。 工作等。

附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 二、善用法律保护自己

三、防患于未然 1. 我们维护权益的最有力的武器就是法律。

1、为什么说提高道德水平有助于预防违法犯罪?(道德水平高低与预防违法犯罪的关 2. 能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助系)P97 中心等。

1)人的行为是受思想观念支配的。2)道德水平高、法制观念强,就会追求上进,不3. 维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。

犯或少犯错误,行为上就不会做出违法犯罪的事情。3)道德水平低、法制观念淡薄,就会4. 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:⑴向政府有关部门、司追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误,发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪的泥沼。4)法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、遵守法律,也是践行道德的表现。 仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益

2、违法犯罪有什么危害?P98 5. 诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6. 诉 犯罪行为人只顾自己不顾他人,只图当前不顾长远,自以为占了便宜、图了痛快,其实讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后他们所付出的代价太大了。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利。我屏障。

们要在心灵深处憎恨违法行为,行为上远离违法行为。 7. 诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

3、未成年人应怎样加强自我防范?P99—100 8. 刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、 无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此,我们要自觉树立证实犯罪、罪犯的活动。

法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;加强修养,践行道德,做一9. 民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决个有道德的人。要从小事做起,防微杜渐,谨慎交友,避免沾染不良习气,预防违法犯罪。 纠纷的活动。

10. 行政诉讼:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程

第八课 法律护我成长 序解决行政争议案件的活动。

一、特殊的保护 特殊的爱 11、我们自觉依法律己、依法做事、依法维权,既能保护自己健康成长,又能维护法律

1. 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 的尊严、社会的稳定。

2. 专门保护我们的合法权益的法律有:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人12、面对违法犯罪行为我们应采取什么态度?P113

民共和国预防未成年人犯罪法》。 当自己的合法权益受到侵害时,要运用法律武器维权,善于同侵权行为做斗争;当国

3. 在未成年人保护中为我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司家、集体、他人的权益受到非法侵害时,我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的法保护。 侵权行为,同违法犯罪行为作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

4、家庭保护 13、与违法犯罪分子作斗争的有效方法:在与违法犯罪做斗争时,既要勇敢,又要机智,

(1)含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤未成年人受教育的权利。 亡,力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。

(2)作用:能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人的健康成面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电长提供适宜的家庭环境。 话等。

5、学校保护

(1)含义:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们

的身心健康和合法权益实施保护。

(2)作用:未成年人有很长时间是在学校度过的,学校的教职工对未成年人的培养

教育负有重大的责任。

(3)内容:涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

6、社会保护

(1)含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

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