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演示文稿1(1)

发布时间:2013-10-11 13:34:25  

沪科版八年级物理第五章第三节

制作:

李珊珊

工作单位:苍山县兰陵镇韩塘初级中学

活动一: 探究物体的形变
活动要求:1、利用桌面上的器材:分别拉 橡皮筋,挤压气球、海绵、橡皮泥等探究 力可以改变物体的形状(形变),观察哪 些物体形变后撤去外力可以恢复原状?哪 些物体形变后撤去外力不能恢复原状? 2、体会一下手有什么感觉? 3、交流观察到的现象和自身感受。

讨论: 1、什么是弹性形变?
2、什么是弹力?

1、形变
物体在力的作用下形状或体积的 改变,叫做形变。 弹性形变 当物体发生形变后,撤去外力能够 完全恢复原状的形变称为弹性形变。

想一想 哪些物体能产生 弹性形变??

跳床运动员 从空中落在 跳床上时, 跳床有什么 变化?是否 有力产生?

跳水运动员在 跳板跳起,跳 板有什么变化? 是否有力产生?

小孩坐在木板 上,木板有什 么变化?是否 有力产生?

2.弹力 (elastic force)
因 物体发生弹性形变而产 生的力, 这个力叫弹力。

推力、压力、支持力等也都是弹力

拉弯的弓 蹦极运动中的弹力绳 在生活中我们还知道在哪些 地方应用了弹力?

运动员能被弯曲的撑杆弹向高空

小朋友拍皮球

活动二:探究物体形变大小与 外力大小的关系
活动要求: (1)在塑料尺上压重量不同的钩码, 观察塑料尺的形变,分析塑料尺 的形变与压力的关系?

(2)用大小不同的力拉弹簧,分析拉 力大小与弹簧伸长程度的关系?

观察两个对比实验,可得出什么结论?
1、塑料尺上压 的钩码越重、塑 料尺弯曲得越 大 _______。(大/ 小)

2、拉弹簧用的力越大,弹簧伸长就越 长 ___。 当塑料尺、
弹簧所受 的力增大 到一定程 度时它们 还能恢复 至原位置 吗?

结论

3.物体在一定弹性范围内,所
受外力越大,物体的弹性形变 程度就越大。
据物体弹性形变的大小可以感知力的大 小,但具体数值如何去测量?

活动三:拉力大小与弹簧 伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码,记 录钩码的个数和弹簧的伸长量, 分析得到的数据。 次数 1 2 3 钩码的个数 弹簧的伸长量/cm

4、弹簧测力计的工作原理:

在一定范围内,弹簧受的拉力 越大,弹簧的伸长就越大。

活动四:自制弹簧测力计,并测 量力的大小。
? 活动要求:在铁架台上悬挂弹簧,在弹簧下

挂钩码,用指针指示弹簧伸长的程度,并在 背景板上画出一个刻度线,记下刻度值(起 点为0N,每个刻度线增加0.5N).这样一把弹 簧测力计就制好了。 ? 测量活动: ? 1、测量拉断一根细纸条所用的拉力大小。 ? 2、请学生讲解使用方法和注意事项。

自制弹簧测力计


弹簧测 力计的 构造
指针

吊环

弹簧

刻 度 盘
挂钩

5、怎样正确使用弹簧测力计呢?
?

? ?

?

1、了解弹簧测力计的测量范围(量程),不 要测量超过它量程的力; 2、明确分度值:了解弹簧测力计的刻度; 3、校零:测力前使指针对准零刻度线,若有 偏差,要调节到两者对齐为止; 4、测力时,要使测力计内的弹簧轴线跟所测 力的方向一致,弹簧不要靠在刻度盘上。

大家可以结合课本的相关内容

1.在使用弹簧测力计之前,最好把 它的挂钩轻轻来回拉动几次.这样 做有什么好处?

2.如果你用的弹簧测力计在使用前 指针并不是指在零位置,你该怎么 办?

活动五:将身边的物体挂 在弹簧测力计上,观察物 体对弹簧测力计的拉力是 多少?

测力计的种类很多

GMS型锚索测力计

握力计

SKN系列测力计

测力环

测 力 计

小结:
1、因物体发生形变而产生的力叫做弹力

2、在弹性范围内, 弹力越大 ,弹 簧的伸长量就越大 3、弹簧测力计的主要组成部分: 刻度盘、指针和弹簧 4、要正确使用弹簧测力计

目标检测
1、下列结果是由弹力产生的是(B) A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开,放手后 会自动关上 C.将磁铁靠近铁钉,铁钉被吸过 来

2、如图(课本P87图5-18),弹簧 0—2.0 测力计的测量范围是_____N,分 0.1 度值是_____N,指针所指的示数 1.10 是_______N。

3、用手拉弹簧时,弹簧发生形变 弹 后会对手产生___力,这个力的方 向与手的拉力方向_______(填 相反 “相同”或“相反”)。

动动脑
1、在使用弹簧测力计时,发现指针在零刻度 线以上,用这个测力计测出一个力是10N, 测该力的大小实际是( A) A.大于10N B.等于10N C.小于10N D.无法判断

动动脑
2、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物 体的重力时,误将弹簧测力计上下拿反, 物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧 测力计的读数是5.0N,测该物体的重( C) A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N

学以致用,相信自己:
1、蹦床运动员在比赛时,往往是借助于蹦床 形变而产生的_ 弹力 ,使运动员跳得更 高,便于舒展身体做出优美的动作. 2、弹簧测力计是利用 在一定弹性范围内,弹簧受到的拉力越大 --------------------------------------,弹簧被拉得越长 -----------------的性质制成的,弹簧测 均匀 力计的刻度是 ——— (填“均匀”或“不 均匀”)的。

3.一物体挂于弹簧测力计 的下端,该测力计的量 程为______,分度值是 0-5N 0.2N ______,物体对弹簧测 3.4N 力计的力大小为_____。

课外探索,超越自我:
根据课本 “迷你实验室”中的提 示,

自己或者和同学合作制作一个橡 皮筋测力计,下节课带来,我们看看 谁做的既简易美观又刻度准确!

祝同学们学习进步 谢谢合作


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