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第一章 机械运动导学案

发布时间:2013-10-12 09:30:28  

第一节 长度、时间及其测量

学习目标:

1、会使用适当的工具测量长度和时间。

2、知道测量有误差,误差和错误有区别。

导学方法:讨论、实践法。

课 时:1课时

导 学 过 程

一、课前导学(检查预习)

1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用:____________________。

2、时间的单位、测量工具:________________________________________________。

二、课堂导学

1、长度的测量

(1)长度单位:______________________________。

(2)测量工具:______________________________。

讨论:(3)刻度尺的使用:①使用前观察? ②使用时注意? ?

???

(4)测量长度的方法

①一般方向:______________________________

②特殊方法:______________________________

2、时间的测量

(1)时间单位:________________(2)测量工具:______________________________ 秒表的使用方法:______________________________

3、误差:

(1)定义:________________________________________

(2)误差与错误的区别:______________________________

(3)减小误差的方法:________________________________

三、学生练习

1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度,记录的数据如下,其中错误的是( )

A、171.2mm B、1.712dm C、0.172km D、1712m

2、以下测量数据中基本符合事实的是( )

A、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0.8cm

C、中学生的身高约为1.65m D、文具盒的宽度约为35cm

3、如图所示,物体A的长度为__________cm。

四、课堂小结,有学生对本节课所学内容进行回顾,小结

五、当堂检测

1、如图所示是“秒表”的示意图,请观察后回答:

(1)“秒表”的量程是__________;

(2)“秒表”的分度值是__________;

(3)图中“秒表”的示数是__________。

2、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体,测量结果会( )

A、偏大 B、偏小 C、无影响 D、都可能

六、作业布置:

1.完成配套练习

2.预习下课内容:(1)、什么是机械运动:______________________________。

(2)、什么是参照物:________________________________。

(3)、如何选取参照物:______________________________。

第二节 运动的描述

学习目标:

1、知道机械运动,参照物的概念。

2、知道物体的运动和静止是相对的。

导学方法:观察讨论法。

课 时:1课时

导学过程:

一、检查预习

1、什么是机械运动:______________________________。

2、什么是参照物:________________________________。

3、如何选取参照物:______________________________。

二、课堂导学

1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木:

运动的有________________________;静止的有___________________________。

2、再观察教材图12.1-1,讨论它们有什么共同点____________________________。

3、学生举出一些运动的例子_______________________________________________。归纳:(1)机械运动:______________________________;运动是宇宙中的__________现象。

4、讨论:既然运动具有普遍性,为什么说房屋、桥梁是静止的,河水、船只是运动的? 归纳:(2)参照物______________________________。

同一物体是运动还是静止,取决于所选的__________、__________不同,所得出的结论也不同,这就是运动和静止具有__________,处于相对静止的物体它们的__________、__________都一致自然界中一切物体都在运动,绝对静止物体__________。

由上面的内容归纳:(3)如何选择参照物:__________________________________ ___________________________________________________________________________。

三、课堂练习:

1、请你根据下面的描述,判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物,并把它写在后面的横线上:

(1)夜晚,小明抬头仰望天空,发现月亮在云中穿行____________________。

(2)小玲乘飞行旅行,在飞机降落时,看到地面正向她扑来__________________。

(3)唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,这两句优美的诗句中,分别是以什么作为参照物呢?____________________。

(4)小华看着窗外路边的白杨树,它们正急速地向后退去____________________。

(5)清晨,太阳从东方地平线上冉冉升起____________________。

2、某同学坐在行驶的列车内,若论他是静止的,则所选的参照物是( )

A、铁轨 B、在车内行走的乘务员 C、车窗 D、路边的树

3、下列关于运动和静止的说法中正确的是( )

A、在地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动的

B、月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的

C、飞机在空中加油时,以地面为参照物,受油机是静止的

D、漂流而下的小船,以沙岸为参照物,小船是静止的

4、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,根据歌词中描述的情况,先后选取的参照物是( )

A、竹排、青山

参照物是( )

A、湖岸 B、湖水 C、游船 D、岸上的建筑物

四、课堂小结:本节课学到了什么?

1、什么是机械运动:______________________________。

2、什么是参照物:________________________________。

3、如何选取参照物:______________________________。

五、当堂检测:

1、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶,感觉无风,但堤上柳树的枝叶却在随风飘动,此时的风向是( )

A、向下游 B、向上游 C、向沙对岸 D、从对岸吹过来 B、青山、江水 C、青山、竹排 D、江水、青山 5、在人民公园的湖面上,小刚同学坐在航行的游船里观光,若说他是静止的,所选的

2、蹦极是一种极富挑战的活动,蹦极者在上升过程中,看到地面越来越远,所选的参照物是( )

A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一个蹦跳者 D、跳台

3、孝感谢火车站并列停着两列客车,突然,坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退,则下列判断中一定错误的是( )

A、甲乙两车都静止原位置不动 B、甲车静止不动,乙车正在后退

C、甲车正在前进,乙车静止不动 D、甲车正在前进,乙车正在后退

4、观光电梯从1楼上升到6楼的过程中( )

A、相对于电梯来说,乘额是运动的 B、相对乘客来说,楼房的窗口是向上运动的

C、以乘客为参照物,电梯是静止的 D、以电梯为参照物,楼房的窗口是静止的

5、明代诗人曾写下这样一首诗:“空手把锄头,步行骑水牛,人在桥上走,桥流水不流”。其中“桥流水不流”一句应理解为其选择的参照物是( )

A、水 B、桥 C、人 D、地面

五、作业布置

1.完成配套练习

2.预习下课内容:

(1)速度及其物理意义:__________________________________________________。

(2)匀速直线运动的概念、特点及图像:______________________________________。

(3)变速运动及平均速度:_________________________________________________。

第三节 运动的快慢

学习目标:

1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。(重点)

3、知道匀速直线运动的概念。

导学方法:观察比较法,练习法。

课 时:1课时

导学过程:

一、检查预习

1、速度及其物理意义:__________________________________________________。

2、匀速直线运动的概念、特点及图像:______________________________________。

3、变速运动及平均速度:_________________________________________________。

二、课堂导学

师问:生活中我们常说“跑比走快,乘坐火车比汽车快,坐飞机比坐火车快”,这表明了一个客观事实,物体运动有快有慢,

小组讨论:描述物体运动的快慢有哪些方法,例如:百米赛跑

归纳:(1):____________________________________________________________

(2):____________________________________________________________ 如果两个物体运动路程和时间都不同,通过什么方法比较他们运动的快慢? 归纳:(3):____________________________________________________________

1、速度:(1)定义:__________________________________________________

(2)物理意义:______________________________________________

(3)公式:__________________________________________________

(4)单位:m/s,km/h,1m/s=___________km/h,1km/h=_________m/s。 练习:108km/h=__________m/s,10m/s=__________km/h。

2、运动形式

(1)匀速直线运动:

①概念:____________________________________________________________ ②特点:____________________________________________________________ ③图象:____________________________________________________________

(2)变速运动及平均速度:

①变速运动概念:__________________________________________________ ②平均速度公式:__________________________________________________ ③注意:平均速度不是速度的平均值。④⑤

三、课堂练习

1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动( )

2、为了赶去坐火车,大人牵着小孩一起快走了30m,其中大人共走了50步,小孩共走了110步,则走得较快的是( )

A、大人 B、小孩 C、一样快 D、无法确定

3、物体做匀速运动时,路程与时

间的关系为s?vt,在图中是甲、乙两

物体的路程s和时间t的关系的图象,

由图象可知物体的速度大小关系是( )

A、v甲?v乙 B、v甲?v乙 C、v甲?v乙 D、无法判断

4、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s?t图象如图所示,经过6s,两车的位置关系是( )

A、甲在乙前面0.6m处 B、甲在乙前面1.2m处

C、乙在甲前面0.6m处 D、乙在甲前面1.2m处

5、长50m的队伍,匀速通过一座长100m的大桥需1.25min,则队伍过桥的速度为( )

A、1.33m/s B、7.2km/h C、2.5m/s D、4.8km/h

6、一个物体做匀速直线运动,10s内通过路程为200m,那么,它在第1s内通过__________m,第2s内通过__________m,前5s内通过__________m。

四、当堂检测

1、小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s,后一半时间平均速度为1.5m/s,求他的全程平均速度。

2、一列火车以36km/h的速度,用了3min穿过长度为1600m的一座大桥,求这列火车的长度是多少?

五、作业布置

1.完成配套练习

2.预习下课内容:

(1). 实验原理;

(2)测量平均速度需要测量哪些物理量?

(3).测量路程需要什么仪器?测量时间需要什么仪器?

第四节 测量平均速度

学习目标:

1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度.

2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.

3. 通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是记录数据的作风.

导学方法:观察实验法

课 时:1课时

导 学 过 程:

一、课前导学(检查预习)

1.平均速度反映的是物体在﹙ ﹚运动过程中的运动快慢

2. 在“龟兔赛跑”这个故事中,说乌龟胜了兔子,是指乌龟的( )速度快;而在它们比赛开始时,又说兔子跑得真快,是指兔子的_____速度快。

3.声音的速度是340m/s,人喊话后0.2s能听到回音,人离山多远?

4.物体做变速运动,前10min走了3km,停止5min后,又以240m/min的速度运动了5min 求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度

二、 课堂导学

1. 实验原理;

2.测量平均速度需要测量哪些物理量?

3.测量路程需要什么仪器?测量时间需要什么仪器?

4.分析自己跑步(竞走、行走)的三个阶段的平均速度特点,比较哪一段最大?为什么?

5.为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。

(1)实验中所用的主要器材是_______和_______;

(2)实验原理是__________;

(3)设计出实验记录表格。

三.课堂练习

1.小明在利用图7进行“测平均速度”实验时,他

记录的实验表格如下,请根据这些数据把表格填完

整。

2.(3分)小明同学想利用图8中的器材探究:改变斜面的坡度,小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化?

猜想:

8

(1)你的猜想是: ____________________________________________。 (2)请利用图7中所给器材来验证你的猜想,具体实验步骤是:

3.如图9所示,一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥,火车完全通过大桥所用的时间是100 s,求火车过桥时的速度是多少?

图9

4.在火车站,通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海,T14列车由上海开往北京,这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462 km,请根据下表提供的信息进行分析:

(1)T13、T14列车运行时间是否相同?这两次车全程运行时间差是多少?

(2)计算列车由北京驶往上海全程行驶(不包括列车在中途站停车的时间)的平均速度多大?(用km/min做单位) (3)根据列车运行时刻表估算,T13与T14列车相遇地点距北京大约多远(铁路线长)?大约什么时间相遇?

5.小高参加学校田径队进行短跑训练,王老师为了帮他进一步提高成绩,对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员,各计时员在发令员鸣枪时起动秒表,跑经指定位置时按停秒表,他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道:

(1)小高跑100 m的平均速度是 ;

(2)小高在第 个20m速度最快,平均速度是 ;

(3)小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度?为了提高成绩,你对他有什么建议?

四、小结:

五、当堂达标:

六、作业:1.完成配套练习

2.预习下课内容:

(1)知道声音产生与传播的条件

(2)知道声音以声波进行传播,不同介质中的声速不同;

课后反思:

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