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八年级物理上册 第三章《物态变化》第4节《升华和凝华》导学案

发布时间:2013-10-12 10:30:26  

3.4 升华和凝华导学案

学习目标:

1、知道升华和凝华的概念

2、知道升华要吸热,凝华要放热

3、知道生活中的升华和凝华现象

教学重难点:

1、重点:正确理解升华和凝华定义中的“直接变成”的含义

2、难点:对生活中现象的解释

目标问题化:

1、什么是升华、凝华?

2、升华和凝华过程中是吸热还是放热?

3、在日常生活中,你知道哪些是升华?哪些是凝华? 教学思路:

创设情境:冰块吸热后熔化成水,再继续吸热就变成水蒸气,这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢?学生们思考

实验:给装有碘的封闭试管加热,让学生观察碘最后的状态,然后让其冷却再观察碘的状态。提问:固态的碘加热后变成什么状态?冷却过程中,碘由什么状态变成什么状态?

【自主学习】课本P64,回答

1、 什么是升华?升华过程中是吸热还是放热?什么是凝华?凝

华过程中是吸热还是放热?分别举例哪些是升华,哪些是凝华。 1

【合作探究】分别说说升华和凝华在日常生活中有哪些应用?

【展示环节】展示上面的问题。

【自主学习】物理与生活

1、人工降雨 执行任务的飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳,常温下为气态),干冰进入云层,很快 为气体,并从周围吸收大量的热,使空气的温度急剧下降,则高空水蒸气就成为小冰粒,这些小冰粒逐渐变大而下降,遇到暖气流就 为雨滴落到地面上。

2、在舞台上喷洒干冰可产生白雾,形成所需的效果。这种雾气是干冰 吸热,使空气中的水蒸气 形成的雾。

3为什么灯泡用久了,灯丝会变细,内壁会发黑? 【合作探究】自然界中的云、雨、雪、霜、雾、露是怎么形成的?

【展示环节】分析云、雨、雪、霜、雾、露是的形成。

【自主学习】用图表总结有哪几种物态变化并说明吸热情况。

【拓展延伸】冬天清晨,在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花,冰花是怎么形成的?出现在窗户哪里?

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