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环潭中心学校九年级化学上册第一次月考试题

发布时间:2013-10-13 11:39:09  

环潭中心学校九年级化学上册第一次月考试题

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共16分。)

1、在“观察水的沸腾现象”的实验中,需要加热约150mL的水,下列仪器要用到的是( )

A.①④⑥ B.②③④ C.②③④⑤ D.①④⑤⑥

2、关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属反应类型”描述正确的是( )

A.硫------微弱的淡蓝色火焰------氧化反应

B.铁------火星四射------分解反应

C.碳------发出白光------化合反应

D.蜡烛------发出白光,瓶壁有水雾------化合反应

3、下列说法中,正确的是( )

A.原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子。

B.在化学变化中分子本身没有发生改变。

C.水通电产生了氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子。

D.在化学反应中,反应前后的原子的种类没有改变。

4、用“○”表示氢原子、“●”表示氧原子,表示一个水分子的是

A. B. C. D.

5、下列化学反应属于分解反应的是

6、某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰与氯酸钾混合,则反应的结果与只加热相同质量的氯酸钾相比( )

A.生成氧气的质量会增多 B.反应速率不变

C.生成氧气的质量不变 D.反应速率会减慢

7.某同学利用右图所示装置进行“燃烧红磷法测定空气中氧气的体积分数”的实验。

K (A、B为两个集气瓶,且B中充满水)下列有关说法中,

正确的是

A.A瓶中放入水的目的是防止高温物质溅落瓶底使瓶底炸裂

B.燃烧匙中必须放入足量的红磷,使A瓶中的氧气燃烧完全

C.装置冷却后,打开K,B瓶中的水被倒吸入A瓶中

D.此实验不能得出“氧气约占空气体积1/5”的结论

8.化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是

Y X

包含关系 并列关系 交叉关系

A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化学变化与物理变化属于交叉关系

C.物理性质与化学性质属于并列关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系

二、填空题(每空1分,共17分)

9、写出下列反应的文字表达式

⑴测定空气中氧气含量实验的反应的文字表达式___________ _

⑵实验室不需要催化剂制氧气反应的文字表达式___________ _

⑶银白色的液态金属在空气中加热反应的文字表达式___________ _

⑷生成黑色固体的化合反应___________ _

10、有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E;将燃烧的B放入E中可熄灭。请根据以上所述回答下列问题:

则:A是____________ B是___________ C是____________;

D是____________ E是___________。

11、如右图所示,在一个玻璃杯底倒入一些澄清石灰水,将一燃着蜡烛放入玻璃杯中,杯口盖一块玻璃片,过一会儿,蜡烛会熄灭,这是因为_ ,这说明蜡烛燃烧需要 。振荡一下玻璃杯,会发现澄清石灰水会变 。 这也说明了蜡烛燃烧生成了 。

12、下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于,纯净物的是,混合物的是 .(均填容器下的代号

13、如图,在一个透明密封的容器内,盛有一定量的红棕色溴蒸气.将活塞从A处推到B处时,看到的现象是 ___________ ,活塞在外力作用下能从A

处推至B处说明了溴分子间___________ 。

三、实验题(共9 分)

14. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取气体。 (1)仪器①的名称是

2

(2)小强想用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置和收集装置是(填序号),你认为A装置中还缺少 ,其作用是 。用排水法收集氧气的合适时机是 。

⑶小红想采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质名称是_________________,仪器①中加入的物质是_______________。

(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ,收集装置是 。

四、鉴别题:(2分)

15、现有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,用简单的方法鉴别,写出实验步骤和现象、结论。

五、实验探究( 6分)(或换成2011珠海中考“催化剂”探究) 16. 科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.

(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.

(3)[实验验证]

实验现 实验步骤 实验结论 象

实验

一 木条不 常温下过氧化氢

复燃 溶液不分解

实验 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 木条复 二 块,然后将带火星的木条伸入试管中 燃

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.

(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究 ;

(6)[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤, , ;④对比反应前后水泥块质量.

(7)[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆.但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究

3

月考化学答题卡

班级: 姓名: 分数:

一、选择题(每小题只有一个选项是正确的,每题2分,共16分)

9、 ⑴________________________________

⑵ ___________________________ ⑶ _________________________ ⑷ _____________________________

10、A 11、 12、 13、 三、实验题(共9 分)

14、(1)

(2) , , , 。 (3) , 。 (4) , 。

四、鉴别题:(2分)

15、

五、实验探究( 6分) 16、(3)[实验验证]

实验一 实验二

实验步骤

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

实验现

实验结论

木条不 常温下过氧化氢复燃 溶液不分解 木条复

(5) (6) , (7)

4

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