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15_课《这片土地是神圣的》课件

发布时间:2013-10-14 10:32:31  

以下词语你会读会写吗?
圣洁 shang 骏马 jùn 雄鹰 yīng

潺潺
善待

chán
shàn

回荡
松脂

dàng
zhī

滋润
宝贵

rùn
guì

滋养



婴儿

yīng

眷恋

juàn

闪闪发光 shǎn

19世纪50年代,“华盛顿特 区”的白人领袖想购买美国西北 部的印第安人领地。

上你的感受,小组内交流。

神圣的土地

①我们是大地的一部分, 大地也是我们的一部分。
大地滋养着世上万物,人类只是万 物中的一个群体;同样,人类的生命成 长离不开大地上各种自然资源的给予。 这句话充分地表明了人类与大地不可分 割的关系,也预示着这片神圣的土地对 于我们有多么重要。

起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌 的河水养育着生命;动物与植物直接或间 接地影响着人类的生活和生存,是人类不 可或缺的朋友。这句话告诉我们:不应该 以旁观者的姿态,而应该用主人的身份去 保护自己的家园。

②我们和大地上的山峦河流、 动物植物共同属于一个家园。

③溪流河川中闪闪发光的不仅仅 是水,也是我们祖先的血液。 水是生命的源泉。正是祖辈的 辛勤呵护,水源才不至于被破坏、 被污染。他们保护家园、捍卫纯洁 的精神,将在时间长河中熠熠闪光, 不断提醒人们应该爱护水源,就像 尊重人类的祖先一样。

面对这片神圣的土地, 西雅图认为我们应该怎么做?

善待河水
照管好空气 照顾好动物

面对这片神圣的土地,西雅图认为我们应该 善待河水,照管好空气,照顾好生物。请在 文中找出相关的语句,写上自己的感受和体 会。

?河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。 你们应该像善待自己的兄弟那样,善待 我们的河水。
?你们要照管好它,使你们也能够品尝 风经过草地后的甜美味道。

?你们一定要照顾好这片土地上的动物。

河水是我们的兄弟,也是你们的兄 弟。你们应该像善待自己的兄弟那样, 善待 河水 善待我们的河水。 为什么作者说要像善待兄弟一样 善待河水?请在课文中找出相关的句 子。

善待 河水
河水为我们解除干渴,滋润我们 的心田,养育我们的子子孙孙。河水 运载我们的木舟,木舟在永流不息的 河水上穿行,木舟上满载着我们的希 望。

你们要照管好它,使你们也能够 照管好它 品尝风经过草地后的甜美味道。 为什么要照管好它?

空气与它滋养的生命是一体的,清 风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走 了祖先的最后一声叹息。同样,空气也 会给我们的子孙和所有的生物以生命。 (没有了空气,或者空气受到污染,将 直接影响到人类的呼吸、生物的生长,影 响到生命的存在。)

你们一定要照顾好这片土地上的 照顾好 动物 动物。 如果不照顾好动物,后果会怎样?

如果所有的动物都死去,人类也会 灭亡。降临到动物身上的命运终究也会 降临到人类身上。 (动物与人类有什么关系?动物的灾难 怎么会成为人类的灾难?)

思考问题
为什么“如果我们放弃这

片土地,转让 给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣 的”这句话在课文中反复出现了三次呢?

这句话是体现课文主旨的语句。 这句话反复出现,产生了一咏三叹 的表达效果,不仅使主题深化,而 且强化了作者想要表达的情感。

如果我们放弃这片土地,转让给你 们,你们一定要记住:这片土地是神 圣的。
“你们”是谁?“我们”把土地转让给“你 们”,“你们”应该怎么去做?在课文中找 出有关的语句。

你们要像我们一样热爱它,照管它。 为了子孙后代,你们要献出全部的力量和 情感来保护大地。

1、我们是怎样热爱、照管这片神 圣的土地的? 2、我们为什么要这样热爱、照管这 片土地?

任何降临在大地上的事,终究 会降临在大地的孩子身上。
地球是人类的家园,人类在大地母亲的怀 抱里成长。如果家园受到破坏,而我们不能 及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何 对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对 人类自身的伤害。 (这句话直接将人类的生存与大地的保护联系 起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密 切关系。)

大地不属于人类,而人类是属于 大地的。
(任何人都没有权利拥有对大地的控 制权。相反,大地拥有着各种生命成长的 物质,人类的生命才能得以繁衍、成长、 延续。这也正是文章的中心所在。)

读了这篇课文,我们很自然地想到 了家乡的土地、身边的资源。它们是得 到了保护还是遭到了破坏?

五、作业布置

1、把自己感受最深的语段背下来。
2、小练笔:联系家乡的土地、身边的资源是 否得到了保护,写写自己的发现和感受。


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