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我们怎样区分声音

发布时间:2013-10-14 13:25:02  

沪粤版新教材同步教学课件

复习提问
1、声音是如何产生的? 声音是由物体的振动产生的。 2、传播声音的介质包括哪三类?
固体、液体、气体

3、 15 ℃时空气中的声速是多少?
340m/s

1.请区分声音A和声音B谁的音高?谁的音响?
A
C

E

B

D

F

2.请判断声音C中声音是怎样变化的?
G

你觉得各种声音有什么不同的 地方?为什么会有这些不同之处 呢?

动手做实验

请大家看课本P31的活动1,并动手实验, 要求: 1、观察尺子的振动情况。
2、注意听声音的区别。

音调
1、音调:声音的高低叫做音调。

什么因素决定音调的高低?

注意控制尺子伸出桌子的长度不同

数据记录 振动 声音 钢尺 伸出长度 快慢 高低
伸出1/5
伸出1/3

最快
较快

最高
较高

伸出1/2



最低

做一做:
用一张卡片以不同的速度 划过梳齿,你听到的声音有什么 不同?为什么?

音调
实验结论

物理学上将声源振动次数 和所用时间之比叫频率 频率是描述发声体振动快 慢的物理量

音调的高低与发声物体的振动频率有关. 振动频率越大,发出的声音音调越高;振动 频率越小,音调越低.
频率的单位是赫兹,简称赫, 符号为HZ。

用波形比较频率
——有什么结论? A
1 频率小 t/s

3Hz

B
1 频率大 t/s

6Hz

如果声源每秒振动30次,则它的频率为30Hz
如果声源每分钟振动300次,则它的频率为5Hz

3、声音的音调跟声源的频率有关,声 源振动的频率越大,音调越高;声源 振动的频率越小,音调越低。

4、需要注意的问题:

(1)、音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声
(2)、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声 (3)、声音的传播速度与音调无关;

你知道吗
人发声的频率范围85Hz到1100Hz; 人听声的频率范围20Hz到20000Hz; 人歌唱声大约从60Hz到2500Hz; 通常男子说话的声频率约为 90~140Hz; 而女子说话声的频率约为270~550Hz

★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、 i中音调逐渐增高。

1、提出问题:弦乐器能够演奏出各种优美 的音乐,那么是怎样调节玄乐器的音调? 2、猜想:①、可能与弦的粗细有关?

②、可能与弦的长短有关?
③、可能与弦的松紧程度有关? 3、设计实验:①、保证长短、松紧相同改 变粗细;②、保证粗细、松紧相同,改变 长短;③、保证粗细长短相同,改变松紧 程度。

4、进行实验: 5、分析论证:
实验 序号 粗细 ㎜2 0.5 0.8 长短 松紧 (m) 0.6 紧 0.6 紧 音调

1

高 低 低 高 低 高

2
3

0.8
0.8 0.5 0.5

0.6
0.4 0.4 0.4


松 松 紧

5、得出结论:
①、长短、松紧相同时,弦线越细,音调 越高; ②、粗细、松紧相同时,弦线越短,音调 越高; ③、粗细、长短相同时,弦线越紧

,音调 越高。

附:管乐器的音调与管内空气柱的 长短有关,一般情况下,空气柱越 短音调越高。

想一想
往保温瓶里灌开水的过程中, 听声音就能判断水是否快灌满了。 其判断的依据:瓶里水位伸高, 加快 空气柱变短,振动____(加 音调 快或减慢),___逐渐升高。 “男高音在引吭高歌”中的两 个高的意思一样吗?


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